课改展示课及学习提高课总结(.6.7)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课改展示课活动总结”。
课改展示课及学习提高课总结
今年开始，学习实行了课堂教学改革，全面学习杜郎口中学“三三六”课堂教学模式。课改施行以来，所有老师的教学观念发生了巨大变化，虽然人又少部分教师的课堂教学改革的步子还不大，但教师们的课堂教学技艺在不断改变，课堂教学水平不断提高，课堂上活跃了，学生学习的积极性高了，部分老师的课堂教学效果好了。为了更进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学改革的实效性，根据学校统一安排，在五月份进行全校教师课堂教学改革达标课活动的基础上，在上周再次举行了课改展示课及学习提高课活动。董明潮、毛锦荣、吴彩云、乐玉梅、陈艳、周金奎、郭国霞七名在达标课竞赛中取得优异成绩的老师再次为我们上了七堂精彩的展示课； 另有20名教师通过对达标课上出现的问题进行整改，分四个组再次上了学习提高课。现就本次活动小结如下：
从本次活动来看，展示课教师的课堂教学多数都已经掌握了杜郎口中学课堂教学的精髓，并能结合我校学生的学情及学校教师以前成功的教学经验，初步形成了具有自己特色的课堂教学模式。课堂环节紧凑，时间分配合理，教师语言精练，学生互动积极有效，教学效率较高。体现了大容量和快节奏。如乐玉梅、吴彩云、毛锦荣老师的课教学思路清晰，追问设疑精当，点评小结及时；董明潮、周金奎、陈艳老师的课注重学法指导，紧扣目标教学；郭国霞老师的课师生互动默契，课堂气氛活跃，学习环境轻松等。给我们所有教师提供了很好的近距离的学习范本。
参加本次学习提高课的老师从整体上看进步很大，都能针对达标课上出现的问题，结合评委及其他老师的指导，积极整改，精心准备，在本次学习提高课上真正让我们体会到了他们的提高。着重表现在：
1、都能注重学法指导，注重学生讨论、交流、提问、展示、笔记等学习习惯的培养。周元东老师的《散步》从整体感知中对文本的抢答，到研讨后对课文的感悟，过渡自然，设计有梯度，学生有自主学习的时间也有了合作提高的机会。
2、能注重学生主体地位的突出，教师的启发、引导得当。本次学习提高课的教师基本上都能将课堂还给了学生。在本次课堂上，教师讲授时间超过15分钟的很少。如：梁勇、许明、秦明艳老师的课堂教学环节设计合理，教学时间分配合理。
3、能紧紧围绕教学目标组织教学，突出教学重点和难点。如曾宪根、敖金珍、吴颜卿、徐光喜等老师，在达标课的基础上进步很大，课堂的完整性、重难点的针对性、课堂的有效性得到了展现。
4、谭文成、彭宝兴、李著平、摆光成、周元东等老师充分利用多媒体组织教学，使教学更加生动形象，达到了快节奏、高效率的教学效果；陈正林、郑世香、明亮老师的课课堂构思活泼新颖，课堂气氛和谐宽松。
5、教学环节的设计尊重学生的认知规律，注重了坡度和梯度；部分教师还能注重引导学生对课堂进行知识的回顾和总结。
这些都说明我们的达标课、展示课及学习提高课对我们课堂教学水平的提高是一个极大的促进，但从本次活动上仍然还可以看出很多缺憾，现提出以下几点建议：
1、教师在课堂教学中要始终充满激情。要知道，我们教师在课堂上的教学激情会直接影响到学生学习的激情和教学的效果。
2、建议我们在每堂课的结束引导学生对本堂课进行一个回顾和总结，这样更有利于学生对知识的掌握。
3、教师在课堂上的语言要进一步精炼，教师的点拨要恰到好处，不说废话，不重复啰嗦。
4、我们在教学中要注重根据学生的基础搞好课堂预设，让学生自主学习、讨论交流时，要给学生较充足的思考和学习交流的时间，一定不要让我们的教学环节走形式，要注重实效性。
5、不吝啬我们赞美的语言，对学生的表现进行适时的、恰到好处的点评和鼓励可以大大增强学生学习的积极性可主动性。
以上总结还不够全面，意见和建议也可能有失偏颇，希望大家见谅！谢谢大家！
2011年6月7日
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