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2012年高考备考研讨会总结
王桂莲
石艳平
2011年11月20日，娄底市2012年高考备考研讨会在娄底一中举行。长沙市一中吴跃军老师就2011年湖南高考英语试卷进行了分析与总结，他还介绍了长沙市一中复习应考的做法。从他的讲座中，我们了解了如下的信息：
（一）2012年湖南高考英语卷的难度基本会与今年持平，这对我们的学生是非常有利的。
（二）高考评分标准中主观题的评分标准比较松，所以我们在平时的教学中还是要鼓励学生不能放弃主观题，尽量地写。
我们在接下来的几个月中，将采取如下的做法：
（一）重词汇的积累与巩固。督促学生强记高考词汇，并且不定时地抽查，或举行高考词汇竞赛。
（二）每周的英语晚自习坚持听两套听力模拟题。对大多数学生来说，听力是弱项。鉴于听力提高得比较慢，需要有量的积累过程，听力训练既要长期坚持又要阶段强化。最后这个阶段我们还会注重听力技巧的培养，例如：听之前学生应先看听力理解题，对谈话内容作出初步预测；听的过程中，学生要带着问题边听边思考边推理，并迅速作出选择。
（三）语法的复习没必要搞得过深、过细，面面俱到，更不必死背语法规则。我们会重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学生学会在语境中活用这些语法知识。
（四）阅读（含完型填空和阅读理解）在高考的英语考试中占了几乎半壁江山，当然在现阶段也是关注的焦点。我认为现阶段的关键是坚持每天的基本训练：一篇完型填空加一篇短文填空，或者两篇阅读理解加一篇阅读简答。并且在做的过程中应根据文章的长度定好做题时间，进行限时阅读，以提高做题速度。值得注意的是，完型填空在做完并对完答案之后，应进行复填（将答案遮住，然后将文章读下来，到空白之处时，将答案填进去）和朗读，这样做有几个好处：一是文章的内容会深深地留在学生的脑海中，成为考生语感的一部分；二可以借此训练一下学生做阅读填空的能力，可谓“一箭双雕”。阅读理解则应着力培养以下五个方面的能力：①快速的浏览能力；②巧妙的猜词能力；③独立的分析能力；④准确的捕捉主题句的能力；⑤合乎逻辑的判断能力。因此，学生在每天的阅读训练中应不断注意以上几种能力的形成及发展情况。
（五）重视写作训练。一是坚持让学生每周写好一篇作文并当面批改，发现学生的不足；二是指导学生背一些范文（各种题材），以备不时之需；三应特别注意写作时的卷面整洁，这一点尤其重要。大凡在高考中写作得高分者，必是卷面整洁、其它错误较少之人。我们的学生英语基础差，在短时间内提高成绩确实具有挑战性，但是也并不是不可能的。我们只能重基础，从词汇入手，一步步帮助学生提高成绩。
2011年11月22日
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