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关爱留守学生活动总结
加强农村留守学生工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守学生工作,现就开展情况作以下一番总结:
一、健全组织,加强领导
为了加强对留守学生工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守学生领导机构.为了切实加强农村留守学生教育,管理及跟踪工作,把关爱留守学生工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守学生的安全法制教育,心理教育教师负责对留守学生的思想教育,教导负责对留守学生的学习教育,班主任负责对留守学生的生活等教育.确保关爱留守学生活动顺利开展,这样有利于提高留守学生的自我管理,自我保护和自我调节的能力.二、健全制度,明确责任
为了让确保关爱留守学生工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守学生谈心基本要求》《关爱留守学生谈心制度》《关爱留守学生帮扶制度》《关爱留守学生家访制度》《关爱留守学生家校联系制度》等.三、进一步建立健全关爱留守学生档案
要求各个班级的班主任对班级的留守学生开展了跟踪调查,对
他们的学习,生活,心理,安全,健康等状况进行了再调查登记,全面了解留守学生的生存状况和成长需求,建立健全留守学生档案.在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性.四、开展关爱帮扶活动
为了让留守学生健康全面成长,我校按照“五个一”的帮扶方式,深入开展了关爱帮扶活动.1、要求党员,教师与留守学生建立“一助一”结对帮扶,在生活上,学习上关心帮助他们,做好记录.2、认真做好每月与留守学生一次谈心活动,并做好记录,掌握他们的思想动态,以便更好地引导留守学生健康成长.3、建立健全家校联系制度.要求班主任老师期初,期中,期末与留守学生进行家访,了解留守学生的在家情况.4、建立健全留守学生监护人的培训制度.我校通过家长学校,家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守学生的监护人进行科学育儿,科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平.5,建立健全评价制度,把关爱留守学生活动的开展情况作为对各级各类学校评价,检查的重要内容.6、每月指导留守学生给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流.7、每月与留守学生的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。
总之,我校留守学生工作步入了正常化的轨道,留守学生得到了应有的关爱,从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础,在今后的工作中,我校将以“十八大精神”为指引,开展好关爱留守学生活动,让留守学生健康快乐在成长,推进我校教育再上新台阶.
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