三岔中学资教工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教科室工作总结”。
在 磨 练 中 成 长
——三岔中学2009年资教工作总结
三岔中学是一所农村中学，现有资教生12人，其中女生7人，来省内5个县市。其中任教语文3人，数学1人，英语3人，物理1人，地理1人，化学1人，体育2人。所有的资教生甘愿舍弃都市繁华的生活，带着梦想，满怀爱心，把自己的青春播撒给山区的孩子们，其情可贵，其行可歌。2009年已悄然逝去，回首他们一年来的工作，我们深感欣慰：他们没有辜负党和人民的重托，没有辜负学校的关怀与信任，更没有让山区的师生、百姓失望。
这一年来，学校积极搭建平台，努力为资教生的教育教学工作做好铺垫。
1、关心生活，感受家的温暖
因为我校资教生大部分来自外县市，学校条件简陋，生活极为不便。资教生到校后，学校积极为他们安排住房，购买其他的生活日用品。另外，每逢重大节日，学校都会安排工会、后勤等相关负责人召开资教生座谈会，了解他们的工作情况，以及在生活中存在的困难和问题，陪他们一起过节，使他们能够感受到三岔人是有人情味的，在短时间内融入这个和谐的大家庭。
刚刚从大学毕业的这些资教生，满怀热情，积极投身到教育教学的过程中。但是，由于思想认识还是不太成熟，而且教育理论与实践还是有很大的差距，所以在工作中容易冒进和急躁。为了指导他们搞好教育教学，我们一直注重对他们进行《义务教育法》《师德规范》和学校的各种规章制度的学习，并及时安排校党委会成员找他们谈心，以解决他们在工作中遇到的各种心理矛盾，让他们逐渐成熟起来，能够正确对待清贫的乡村生活。在学校党支部的不懈努力下，这十二位资教生成长的很快，一个个积极向上，热情乐观，工作力争上游。
2、指导教学，严中有慈是师长
走出大学的殿堂，登上教师讲坛，从一个学生变成一个老师，从时差上看是一个瞬间，要真正成为一个业务过硬、方法恰当、德才兼备的教师，是要在实际中去总结、去感悟的。
每一位资教生到校后，学校教务处就根据他们的专业和兴趣爱好分配教学任务。第一步，学习新的课程标准，明确新时期教学目标的三维构建；第二步，制定第一份教学设计以及说课教案，组织本校经验丰富的骨干教师细致指导；第三步，分析本校学生的学习思想品行状况，指导处理课堂情况的方式方法；第四步，学习教育教学管理制度。通过以上“四步走”，让每一位资教生在业务和心理上作了必要的准备。
接下来的就是安排骨干教师与每位资教生结对，手把手指导，让他们以最快的速度掌握教育教学中的基本实战技巧和艺术，促使他们在教学工作中逐步成熟，这些资教生也认真钻研业务，进步很快。如08年资教生黄磷兴，他一来到我校便担任起了九年级3个班化学的教学工作，这对心理学专业毕业的他无疑是一道很大的难题，但是黄磷兴并没有因此而丧失信心，在指导老师的耐心指导和他本人虚心的学习下，他的教学水平有了很大的提高，其参加省里的化学课竞赛时获得了一等奖。
3、立德树人，做到身正为范
“学高为师，身正为范”，这是教师的灵魂。教书育人，教师应该充满爱心，学校非常注重对资教教师的师德培养，每月召开一次资教生例会，在会上，每人都必须对自己近一个月的教学工作进行总结，畅谈自己的成长和收获，反思自己的缺点和不足，在不断的成长与反思中，我校的资教生迅速成长，经过问卷调查，学生和老师们对资教教师的评价都非常高，从他们身上，我们看到了坚守农村教育第一线的奉献精神，我们看到了乡村教育的希望。
4、选贤荐能，参与学校管理和建设
每个人的潜能都是无限的，需要不断的挖掘和激励。为了使每位资教教师都有施展才华的机会，我校积极鼓励他们参与学校管理和建设。比如，参与学校的宣传报道，参与校团委的日常工作，参加学校的师德教育报告会，让他们各尽且能，在这片土地上尽情挥洒自己的青春和热情。
资教生的选派工作是缓解贫困落后地区师资匮乏的有效途径之一，但这仅是一个权宜之计。资教生从一个学生成长为老师，三年是一个重要阶段，当他们逐渐成长、成熟的时候，又是分别离开之时。这样，接受资教的学校永远是一个曙光初照的“演兵场”，这对教学质量的提高和师资队伍的稳定无疑产生不良影响，如果有机会我们欢迎那些志愿扎根山区的的资教生成为我们正式教师队伍的一员，使农村教育充满可持续发展的后劲。
我们感谢资教生这六年来为三岔教育所作的贡献，也应感谢各级各届领导为贫困地区的教育所作出的努力，希望三岔中学的资教教师在磨练中不断成长，愿“资教”这支花越开越艳，引来贫困山区的教育百花齐放。
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