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英语期中工作小结与反思
------三年级 陈菲
这次期中考试对我来说是喜忧参半。喜的是我们三年级的成绩较好,忧的是我们一些学生的成绩还是很不理想,只有三十几分,连最基本的单词也听不出来,最基本的日常交际用语也看不懂。
全面分析期中试卷和学生的答题情况,主要问题如下:
一、听录音排序、按顺序连线学生得分比较低。特别是要排序部分,有的学生无法及时找到正确的那幅图,排错一个而导致接下来的全部弄错,甚至有个别同学放弃不写。连线部分的出错率也不低,有些学生不能很好的掌握连线的方法,不能按正确的顺序连好。
二、从听录音画图涂色和听录音判断的得分情况可以看出学生两极分化明显,阅读判断做的还算好。因为只是要大家判断对错,存在一定的投机取巧。而听录音涂色和画图问题则有的学生错的比较多,但是也有学生回答的相当不错。学生掌握了单词,可是对磁带的速度明显不适应。
通过以上情况分析可以看出,学生对基础知识掌握仍不扎实,如单词的听辨,卷面上仍有很多不该出现的错误。学生的实际运用语言的能力特别差,没有灵活性,训练太少,没有掌握答题的技巧。
根据期中考试所反映和存在的问题,我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施:
1、利用好早读课,增强学生听、说能力。每天确定好阅读的内容,并及时检测学生阅读的结果。如抽读,默写,背诵等。
2、在提高课堂教学效率的基础上,尽可能多地为学生提供练习的机会,特别是加强听力的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。
3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况,加强单词听辨,并每周将前面的单词拿出来复习复习。坚持每天一小练,练习做一些基本的听辨题。
4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式,同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子,每天帮助他们解决学习中出现的问题,督促他们学习。
5、帮助成绩特别差的学生寻找落后的根源,帮助他们设立适当的目标,争取不要让更多的同学掉队。
6、加强学校和家长的联系,发动家长在家督促孩子学习,帮助孩子默写,背诵。让家长及时了解孩子在校情况,让老师及时知道孩子在家的学习情况。
7、后一阶段中要更加注意对英语复习课的内容的准备,加强对学生的基础知识的整理和归纳,让学生反复操练,提高复习效率。
相信通过我们师生坚持不懈的共同努力,学生的英语成绩会取得明显的进步。
goThe train is going through the tunnel.The light goes through the window.He is doing his homework.Shall we have dinner at home or go out to eat in a restaurant......
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