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矿业系2012—2013---2 科研工作总结
自学院科研处成立以来，矿业系紧跟学院旗帜，积极配合科研处工作，成立系部科研团队2个，上报专职科研委员会委员和专职科研联系人各1名，努力加强我系内涵建设，不断提升科研理念，加强科研管理工作。通过精心组织和加强奖励措施，我系在科研方面取得了一定的成绩，科研成果进步明显，现总结如下：
一、领导重视，提升理念
矿业系一向重视科研工作，结合国家科研政策和我院的科研处的相关规定，不断向本系教师宣传创新和科研的理念，并多次组织我系全体教师开展关于科研理念的学习和讨论会。创新是民族灵魂，是国家兴旺发达的不绝的源泉，而高校科学研究是教师进行教学创新和专业创新的动力和源泉，是构建高校办学特色的重要内容，是高校反哺社会、推动社会进步的重要途径。因此，科学研究是高等学校广大教师义不容辞的责任和神圣使命。一名现代高校教师，如果仅仅埋头于教学而远离科学研究，就无法真正提高自己的教学水平，更无法通过自己的创新性研究回馈社会，实现自身的价值。对于每一位教师而言，要把科学研究当做日常工作，同时要把用科研成果促进自身教学水平的提高当做日常工作。不能为了评职称而搞“突击科研”。“突击科研”无法产生高质量的科研成果，也无法真正达到科研和教学相互促进的效果。
通过大量的宣传、学习和讨论，矿业系教师树立了良好的科研理 1
念，不断加强专业学习，潜心进行科研论文和著作的撰写，积极申报相关课题，科研水平不断提高。
二、精心组织，加强指导
矿业系在科研管理方面进行了精心的组织，加强对青年教师的学术研究进行指导。
首先，矿业系根据本系教师的专业和岗位和个人实际情况，规定了各位教师的基本科研任务。各位教师每年至少要发表1篇论文、申报课题1项；骨干教师每年要至少发表2篇论文（其中至少1篇为中文核心）、申报省级以上课题1项。骨干教师和副教授以上职称者还要组织教材或著作的撰写等等。
其次，在课题申报方面，每次各级科研课题申报通知下达后，矿业系都要对全体教师进行及时通报。对于一些与采矿、矿电专业相关性较强的课题，矿业系还专门组织教师学习课题精神，研究课题方向和内容，组织大家申报，并及时将所申报的项目提交科研处。
再次，加强对青年教师的科研指导。矿业系在学术期刊查询、图书资料购买、基本写作方法等方面，给青年教师提供指导和帮助。同时倡老教师对青年教师的“传帮带”。以课题申报为例，老教师在申报课题时，要带动青年教师参加项目申报和研究，熟悉课题申报、论证和研究的方法，不断积累经验。
三、存在的不足与改进办法
尽管矿业系科研成果排名有了很大的提高，但与我院兄弟系相比
仍有较大差距。
当前我系科研工作存在的薄弱环节在于：学术论文的层次不高，大部分属于普通学术期刊，缺乏国家级学术期刊论文的发表；科研课题的级别较低，在国家级课题申报方面比较薄弱，省级课题所占的比例也有待提升；省级以上的科研成果奖励较少；青年教师科研水平有待提高；受教学任务重和科研经费紧张的限制，科研奖励的力度有待进一步加大。
今后，矿业系将继续完善科研管理的制度建设和激励机制建设；积极鼓励我系教师参加专业学术交流活动；加强科研与教学相互促进的研究，不断提高教师的专业素质和科研素质；加强对青年教师的科研指导和培训；随着我院办学条件的改善和我系办学效益的提高，矿业系将进一步加大科研奖励力度，使我系科研水平再上一个新台阶。
矿业系2013年5月15日
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