语文主题学习实验总结_语文主题学习总结

其他工作总结 时间:2020-02-27 17:09:13 收藏本文下载本文
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刘家小学

2011-2012语文主题学习实验总结

语文主题学习实验总结

书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过本次语文主题学习活动,不仅丰富了孩子们的知识,开阔了他们的视野,而且让他们在读书中体会到了书的无穷魅力!现将本次读书活动做一小结。

一、营造浓浓读书氛围,激发读书兴趣。

为了让孩子爱上书,我在班中营造了浓浓了读书氛围,把更多的时间留给了孩子阅读课外书刊。我鼓励学生多读书,读好书,读红书,了解祖国的历史,展望美好的未来;学习老一辈无产阶级革命家奋勇拼搏的精神和坚强不屈的意志;读读文学作品,领悟祖国语言文字的魅力,帮助孩子鼓起学习的劲,勇敢面对挫折,战胜困难,成为书的好友,成为学习的主人。

二、成立小小图书角,丰富课外读物。

为了让孩子读到更多的好书,除了按时让学生去校图书馆结束外,我在班级里成立了小小图书角,书是学生自己捐来的,这些书不仅是学生爱读的刊物,而且读书的竞争力也更激烈了。图书角中共收到同学们捐来的76本书刊,有《钢铁是怎样炼成的》、《十万个为什么》、《伊索寓言》、《西游记》等,还有25本杂志,如《芝麻开门》、《我们爱科学》、《百家作文指导》等。为了有序地开展借阅书刊的活动,我推荐了两名小图书管理员,负责登记学生结束和还

书的情况。从一个多月的记录来看,班中每位学生每周结束不少于三次,学生每天的阅读量不少于半小时。图书角的成立,不仅丰富了学生的课外阅读量,还有效培养了学生的阅读能力、理解能力,提高了学生的综合素养。

三、开展班队活动,积极参与学校活动。

结合本次语文主题学习活动,我组织学生开展了四次相关的班队活动,分别为“我心中的好书”、“小小读书交流会”、“好故事,大家讲”和“我的采蜜本”。活动中,学生将自己的读书心得与人分享,畅谈读书的乐趣。总之,学生遨游于书的海洋中,畅游在知识的乐园里。

四、展示优秀作品,分享成功的乐趣。

在这次活动中,班中百分之八十的学生的写作能力得到了提高,为进一步激发学生的读书兴趣,培养学生的习作能力,我整理了学生二十余篇优秀习作,并分批将作文张贴在佳作园地上,鼓励学生互相学习,还将这些作文装订成册,让孩子们轮流带回家与父母分享自己的成功的快乐。同时,借此机会使家长重视孩子的课外阅读,让他们协助老师督促孩子养成良好的读书习惯,真正做到让好书陪伴我们的孩子快乐地成长。

总之,本次语文主题学习活动使学生收获不小,他们不仅明白的读书的意义,而且初步具备了读书的能力,这为学生今后的读书生涯开了一个好头。相信,在今后的学习、生活中,学生一定能将读书视

为自己不可缺少的一部分,一如既往地与好书交朋友,在书中求得知识,在书中明了事理,在书中学会做人。

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