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期中教学小结
时间飞逝而过，不知不觉中又到了期中，在这半个学期的教学过程中，有可取之处也有不足之处，现对半个学期的教学进行总结经验、吸取教训，以便提高自己的业务水平，在今后的教学过程中扬长避短。
结合半个学期的教学及大四学生的实际情况，我主要从教学手段、学风建设和师德建设三个方面进行总结。
（一）教学手段
在讲教学手段之前，我首先介绍一下本课程的课程体系及内容和对本教材的处理，因为这些是和教学手段密切相关的。
本课程内容较多，共分为3个部分。第一部分（第1章~第5章）阐述通信基础知识和模拟通信原理。第二部分（第6章~第10章）主要论述数字通信、模拟信号的数字传输和数字信号的最佳接收原理。第三部分（第11章~第14章）讨论数字通信中的编码和同步技术，以及简要介绍通信网的概念。其中第三部分的内容在《信息论与编码》和其他先修课程中都有介绍，再结合其他学校对本教材的处理和考研的需要，第三部分的内容由学生自学。结合实际把重点放在数字通信这一部分。
本课程目前采用的是传统教学方式，就是在黑板上进行板书教学。由于课程的内容较多，并且有很多的图形，采用传统教学方式使得课程进度比较慢，因为要在黑板上画一些图形，不但耽误时间，有些图形也不是很形象，并且还有很多计算式，这些计算式书上都有，但不写出来又不行，所以说这些浪费了很多课堂上的宝贵时间，致使本课程的进度较慢，比教学进度表滞后。因此如果能采用多媒体教学和传统教学方式相结合的话，效果会比较好。
（二）学风建设
由于我所带的年级现在已经是大四了，有一部分学生要考研，也有一部分学生要考公务员，还有一些学生忙着找工作，所以总的来说他们的学风不太好，上课时的出勤率比较低。在学校及辅导员的强烈要求下，前一段时间的出勤率有所提高。
再加上本门课程确实有一定的难度，它是一门综合性比较强的课程，还用到很多的数学知识，本来学生们的数学基础知识就不是太好，一看到那么多的数学公式，大家都心里上有所抵触。针对这种情况，我在讲课的过程中，对一些不重要的计算过程不做多的介绍，直接给出结论，要求学生们只要知道、理解这个结论并且会用就可以了，不做过多的计算过程。
由于课堂时间是宝贵的，我也不可能每节课都点名，这样太浪费时间了，再说大四的学生也已经皮了，不是很在乎这个，所以也只有多给他们讲道理，讲本门课程的重要性。对于考研的学生，我就告诉他们，本课程在研究生学习阶段也是比较重要的，甚至研究生阶段还有重新学习该课程。另外就是结合自己读研的实际，给他们讲，如果这些比较重要的专业课学的不好的话，一些导师也不乐意带这样的学生，因为带起来太费劲，甚至毕不了业。对一些忙于找工作的学生，我就跟他们介绍，通信方面是一个很好、很有前途的发展方向。如果他们要找这方面的工作，以后想往这个方向发展的话，就要好好的学习本课程，因为本课程是通信方面最基础的课。
这些措施都是为了提高他们对本课程的兴趣，引起他们对本课程的重视，跟辅导员相互配合，把学风建设提高上去。
（三）师德建设
教师的天职是“热爱学生”，做为一名教师，首先应该热爱学生，打心底里去喜欢他们，这样才能够以饱满的热情去教学，去上课。
教师还要做到“言传身教”，甚至很多时候言传还不如身教。为人师表，处处要起到表率作用，以自己的实际行动去影响学生。
我们还要做到好好备课，认真的上好每一节课。即使大四的学生很多人都不好好听课（忙于复习考研、考公务员），但在我尽自己最大努力劝解他们好好听课之后，他们实在不好好听的话，我也没有办法，但我仍然甚至更加努力的去备每一节课，上好每一节课，这是作为一个老师应该做到的最基本的工作。
我们还要经常跟学生谈心，以便掌握他们的思想动态，以及对本门课程的看法，对老师的看法，或是学生对我们教学有什么好的意见或建议，我们都可以及时的掌握，及时的调整，及时的改进，这也有助于提高我们的业务水平，师生之间取长补短，共同提高。
以上是我结合自身和学生的情况及本课程的情况，总结的几点看法。那么我在以后的教学过程中会不断地总结经验、吸取教训、扬长避短，提高自己的修养和业务水平，争取早日成为一名优秀的教师。
总是上课时算是比较认真的，但是半期的时候还是没有搞懂它是干什么的，甚至到期末了，也只有零星的一点编码呀，带宽呀，调制啦，这样一些概念，但这些技术在一个通信系统中又是出于什么样......
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