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《整理与复习》课题研究阶段性总结六年级备课组
一学期来，我们六年级备课组全体成员做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现工作总结如下：
一、认真学习教育理论，明确课题研究方向及重点。
我们课题组全体成员还学习了相关的教育教学理论，通过这些富有针对性的业务学习，我们从思想上明确了课题研究的方向和研究重点，为今后的工作奠定了坚实的基础。
二、研读文本，提升理论。
针对 “统计与概率”单元复习课研究课例进行教材研读和相关文本研读。
1.解读标准，把握内涵。
系统研读《课程标准解读》一书上面的相关章节，查找有关“统计观念”的大量资料，理解“统计观念”。
2.把握教材，明确任务。
明确教材提供的素材是什么，要达成的目标是什么，思考为什么提供这样的例子。
3.搜集案例，进行分析。
结合教材内容，搜集有关的教学案例，供大家分享、讨论，从各个侧面对案例作多元解读。在解读案例的过程中整理自己的思维，反思自己的认识，更新自己的教学理念。
三、深入课堂，进行调研。
1.注重集体备课。
在集体备课中，了解教师对统计与概率知识的单元复习课教学出现了哪些偏差，学生的统计知识还有哪些欠缺，及时整理关于这个板块备课中存在的问题，为开展活动提供有力依据。
2.立足课堂教学。
在上完课后对同一教学内容，不同的教学设计进行研究，了解教师对这一板块的教学情况，及时地发现问题，改进教学，以确保单元复习课的教学研究朝着正确的方向顺利进行。
四、开展活动，进行研究。
1、开展网络研究活动。
为了扩展研究的空间，延伸研究的时间，本学期开展了网络研究活动。通过网络这个交流平台，共享研究中的成果，解决研究中的问题，提升教师的专业素养。
2、探索有效的网络研究活动形式。
网络研究作为一种新型的研究方式、学习方式，它带给我们的不仅仅是冲击、方向，更多的应该是引领、思考、发现和探索„„因此，不能茫目随从，要进行深入探索。我们定期进行网络研究的总结和经验交流，不断提高网络教研的实效性和实用性，对出现的问题积极探求解决方法。
总之，本学期我们力求以高度的研究热情、求实的研究态度、独特的研究风格做好课题研究工作，在教科研领域中永不言败，在永不“研”败中提升研究品位。
五、存在的主要问题
一学期来，经过课题组成员的不懈努力，取得的成就有目共睹，但存在的问题也很突出，主要问题有以下几个方面：
1.教师的教科研观念转变得还不够彻底，新旧观念交织在一起，时新时旧。
2.教师对于教材把握得不够透彻，抓不住教材的重点、难点和关键，虽然教育观念转变了，更新了，但是教学效果却不好。
3.实验教师工作繁忙，没能全身心投入课题研究。
我们将会在今后的工作中，加倍努力，不断地解决问题，使课题研究工作顺利地实施、推进，为圆满完成课题研究实验任务，进一步提高我县小学数学单元复习课的效益，提高学生的学习力而不断努力、奋斗！
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