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2012年快乐唱吧社团总结
本学期，我们的社团又灌入了新鲜的血液，每一次的活动，学认每一个音符，学唱每一首歌，学生的学习兴趣都非常高，无一人缺席。经过老师和同学们的合作和努力，社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱。在训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为教学打好基础。
1、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
2、熟悉歌曲，掌握旋律
在训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
3、歌曲的艺术处理
为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
总之，经过老师和队员的努力、合作，社团每一位学生都掌握了一定的演唱方面的基本演唱技巧，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把训练工作做得更好，把水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的队伍！
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