南阳镇第二学期教研室工作总结(精)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上学期教研室工作总结”。
南阳镇教研室
2011—2012第二学期教学工作总结
一学期来,我镇教学工作在县教研室领导的关怀下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以“构建高效课堂活动”为中心,以全力开展“六个一”活动为抓手,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。
一、强化理论学习,积极推进课程改革
本学期我镇把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我镇以县教研室制定的各种相关教育教学工作要求为准绳,积极实施“六个一”活动方案,学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照上级文件的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“课程实施”的指导。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲等文件并每人每学期制订学习一本教育理论专著。学习时做到了“三落实”,即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习, 明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。
二、加强教学管理,切实提高教学质量
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:
1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各校教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。教办领导根据县教研室安排,与各学校签订教学质量管理目标责任书,为每校各任课教师制订了教学质量目标,并制定了与教师绩效考核挂钩的奖惩办法。
2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节,每位领导的听课不少于40节。
3、建立规范的教育秩序,本学期我镇严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。
4、强化教研,坚持效率第一。本学期以“构建高效课堂活动”为中心,结合“六个一”活动,开展了每人一堂公开课、每人一堂电教优质课、每人一篇优质教学案,每人制作一件多媒体课件,提高了教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。特别是每人一堂电教优质课,录像后由本人根据录像课写出教后反思,使教师收益很大。
三.加强常规管理,提高育人水平
1.教办进一步完善了《南阳镇学校管理考核评估办法》、《南阳镇教育办公室教师业务综合素质考评办法》、《南阳镇教育办公室“构建高效课堂”活动实施方案》《南阳镇教育办公室“教学质量提高年”活动方案》等制度,加强对学校教学工作的管理,注重制度管理与人文管理并重,促使各校优化内部管理,提高教学质量和管理水平。
2.狠抓教学管理工作。我镇教研室为全镇教师建立了业务档案,各校制定了教学质量管理措施。教办及教研室成员经常深入所包学校检查教学工作。坚持定期深入学校,深入课堂,听评课,和教师座谈,共同探讨提高教学质量的新
方法,新举措。及时掌握学校管理中出现的新问题,以便增添措施完善教学管理。
3.常规教学工作常抓不懈。除包片人员检查外,教研室组织检查小组在每学期对各学校的教育教学工作进行全面检查。落实县教研室下达的教学业务月检查制度,检查内容包括学校的各项工作计划、制度,教师的备课、上课、作业批改、对学生的辅导情况、分类推进措施,学校教研工作及其他活动开展情况。登记汇总,在全体校长会上进行通报,以发扬成绩,纠正存在问题,谋求发展,推进工作。
4.加强体育卫生艺术教育。在各校实施《学生体质健康标准》,开展以《学生阳光体育群体型系列活动》为主的一系列文、体、艺活动。特别是今年六月一号,镇政府拿出5000多元,在南阳镇二中热烈庆祝了“六一”国际儿童节。通过这些活动的开展,既锻炼了学生的实践能力,又帮助学生树立了正确的人生观以及健康、高雅的审美情趣,提高了学生的综合素质。
四.依仗教研拐杖,促进教育改革
1.构建教研网络,加强教研网络管理。教办成立了以教办主任为组长的教研工作领导小组,根据我镇各校分布情况,建立了南、北二片区中心教研组,同时加强了学校校本教研网络的建设,使三大网络互相配合,充分发挥各自的职责与功能,形成科学的操作模式。建立教研理论学习制度, 学习形式上“三结合”即:全校理论学习、教研组学习和个人自学相结合;学习内容上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须要与教学实践相结合;学习管理上实行两有一检查:有学习记录、有心得体会,每月学校检查一次,年终进行考核。
2.开展多种形式的教研活动,促进教师适应新课改。
本学期组织教师进行优质课、青年教师基本功评选活动。依据教育局文件精神,制定了我镇优质课、青年教师基本功评选活动实施方案,从学校、学区、镇级层层评选,为我镇推出新人做好准备。同时通过教师“六个一”活动,丰富了学校校本教研的活动内容,促进教师业务素质的提升。
3.加强过程管理,力促教学质量的提高
为完成县教育体育局为我镇下达的教学质量管理目标,镇教育办与各校校长签订了南阳镇教学质量管理目标责任书,镇教研室加强了对教学过程的监管力度。根据镇教研室工作计划,每月的月底利用一周的时间,对全镇教师业务工作进行了一次月检查,并及时通报全镇,有力促进了教师业务工作的过程性管理,能够及时弥补平时工作的不足,调整工作思路,为达到目标提供了有力保证。
五.下学期工作打算
新的学期马上开始,在新的学期中,南阳镇教研室紧跟县教研室工作思路,配合镇教育办工作,在教学管理工作中
力促教师业务素质提升，加强教师六个一活动的落实指导工 作，特别是在本学期工作中表现出的工作薄弱环节，在新的 学期工作中，要进行专题研究，结合学校教学管理工作经验，发现典型，推出先进。下学期计划在以下几个方面开展专题 工作：
1、课堂教学 课堂教学工作是教学管理工作的中 心，下学期工作开始就着手加强课堂教学基本功的提升工 作。以本学期为每个教师录的电教课为课例，每个教师在开 展校本教研时开展自我剖析，找出课堂教学中的弱点，每个 教研组为教师的课堂教学提出合理的改进意见，并付诸实 施，力争通过一学期的时间，每个教师在教学理念、教学方 法上能有比较大的突破。
2、校本教研 通过学校调整，加强学校校本教研 工作的开展。我镇在新的学期中，要进行新的学校调整，学 校规模也有了改进，教学点将大为减少，这样为学校开展校 本教研提供了有力保障。通过调整我镇学校主要集中在第一 寄读、第二寄读、二中；南阳中心小学等学校中，教师相对 集中，为开展学校教研活动提供了有利条件。在新的学期中，镇教研室将加强对学校校本教研的检查力度，在教学业务检 查工作中将校
本教研比重加大，以促进学校对校本教研的重 视。
3、全面推进教师“六个一”活动。通过本学期的开展活动，“六个一”活动为教师开展校本教研提供了有力借鉴和具体的 活动内容，效果比较明显。新的学期开始，新的教学标准开 始使用，要利用“六个一”活动开展研究工作，以新的标准开 展教学工作。争取四个比较大的学校在新的学期中能够配备 摄像机，全镇具备一套功能齐全的课堂教学录像设备。使课 堂教学电教课录制标准提高，为县市提供比较标准的电教 课。
4、加强青年教师培养，及早推陈出新。随着我镇新教 师的补充，新人比重较往年有了提高，也为我镇教学工作提 供了新的力量，但这部分人员年轻，离家又比较远，能否安 心工作，对教学质量的提高影响很大。为促进这部分人快速 成长，尽快发展为教学业务骨干，各学校要充分认识他们的 力量，为青年教师的成长提供便利条件，并在外出学习，培 训，教研活动中，多给机会，镇教研室将对这部分青年教师 进行重点培养，在学科基本功、教学理念等方面加强指导和 培训，并创造机会在全镇开展教研活动。
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