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“结对子”学习汇报材料
张 磊
教学是门艺术。这学期，年级安排我跟随张文博老师学习，我从内心里感到十分高兴。张老师治学严谨，在跟随他学习的这段时间里，我受益匪浅。首先，张老师给我最大的影响就是工作态度。一个有近二十年教龄的教师了，工作起来，兢兢业业；备起课来，一丝不苟，深入钻研教材，不断探索新的教学方法；要给学生讲的试卷自己先做一遍，倾听学生的意见和建议，注意教学反馈；张老师认真对待每一节课、认真对待每一篇作业的精神值得我学习。一个人身边有了榜样，也就有了努力的方向。从此，我在教学中少了一份浮躁与焦虑，多了一份认真与坚毅。
其次，对现在的语文课文，我有时候真是“无从下手”，在这时候我就要向张老师请教，自己不搞明白怎么给学生讲呢。尤其在遇到文言文、古代诗歌的时候，我的“功力”明显不够，于是乎，只得请教师傅。还记得那次，课间跑步结束，我请教他这样一个问题，“《庖丁解牛》中庖丁的解牛之道和庄子的养生有什么关系？”这个问题本来是个课后习题，我看参考书后还不太懂，就利用课间跑步的机会问他。一路上，从操场走到教学楼，我认真听张老师的分析、讲解，如坐春风。张老师严谨治学的精神，让我明白：在教学中遇到问题，要勤于思考，不懂时要向老师请教。这没有什么不好意思的！
再之，在班级管理上，张老师严于律己，躬亲示范，也给我很大影响。张老师每天早晚都按时签到，极少缺席。作为一个年轻的班主任教师，我更应该严格要求自己，勤学习，学习班级管理方面的经验。学校和年级把一个班级交给了我，我要对他们负责任，努力做好自身工作，不辜负领导的重托，不辜负家长的期望。沟通、协调好各科教师，处理好学生的心理问题，引导班级文化建设；努力做好“培优转差”工作，始终把学生的安全工作放在突出位置，抓纪律，促学习。感谢学校组织的“师徒结对”活动，我感到这种活动对年轻教师的成长具有很好的促进作用。在以后的教学中，在以后的班级管理中，我将更加努力，多学习，勤思考，争取做一名优秀的教师。
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