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2010-2011学年第一学期
图书室工作总结
本学期，在各级领导和学校领导的关怀下，经过大家的共同努力，图书室的工作按照学校的要求，开展的井然有序。图书室的教师团结协作、兢兢业业，取得了可喜的成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、领导重视，搞好管理
自我校建立图书室以来，学校就十分重视图书室的建设和管理工作，校长经常指导图书室的工作，主管校长具体布置，具体负责，经常利用专题会、座谈会等各种会议强调图书的重要性。发现问题，及时解决，使图书室真正发挥其作用。因此，学校制定了“人员入室、图书入库、图书借阅、赔偿”等内容详细的管理制度，使学校图书管理保持规范化操作。
1、全力以赴，高标准迎评估
今年是省教育督导评估年，11月17号教育局为我校调拨新书28500册，是进书数量最多的学校，当时图书室工作人员很少，只有我和魏玉梅两位老师，别说整理，数都数不过来，每天晚上干到十一二点，速度还是赶不上。当时我很发愁，多次和领导商量，学校领导决定白天派没课的老师和上体育课的学生到图书室帮忙，晚上以教研组为单位分组来帮忙，人员配备了，怎样有条理安排好时间、人员和工作的关系，以最高效率、最高质量完成图书整理任务，我和魏老师提前加班分类整理、协调，真是费尽了心思。图书整理工作是名目繁多，手续复杂，需要盖章、贴小袋、分类、贴标签、打号、记帐等。开始是拆包盖章、贴小袋，盖章时轮流换人，章不停；贴小袋时，我们图书管理人员带领学生边传授、边粘贴，由于发动的学生多，两个小时贴完了3千个小袋，再去印刷厂拿小袋，还得排半天队，只好等到深夜11点多，没人排队的时候再去拿，拿到的是半成品，是没有粘的小袋，学校领导让班主任，利用实践活动课让学生粘小袋2万多个，最麻烦的是给书分类图书管理员根据书的内容，按照《中图法》给书分类，利用中午、晚上安静的时候加班、加点完成分类工作，顾不上回家吃饭，等老师来的时候写书标、贴书标。由图书管理员带领学生进行给书打号，责任到人，最慢的工作是记帐，一本书要记7、8项内容。而且必须要求准确无误，我校发动30多名责任心强肯吃苦的任课优秀老师，每人记两个橱子，经过一天一夜的时间，圆满完成了记帐任务。
2010年11月29号，我校的新书整理工作在规定的时间内高质量地完成了任务，由于连续十几天的熬夜，整天不休息，有的累病了，但从来不叫苦，不叫累，这就是一实教师的精神。12月6号，学生开始正式借阅了新书，每班的借阅率达到80%左右，丰富了学生的课外生活。
目前，图书室藏书7.5万余册，各类杂志近百种。为促进教师工作和学生的全面发展起到了积极的作用。
1.借阅流通。藏书的目的是为了师生借阅，为确保流通，我们制定并严格执行借阅制度，规范借阅手续。另外为了保证图书的正常流通，我们规定了图书借阅的限量、期限和质量保证；在借阅中，如若损坏、丢失图书或超期，都按规定赔偿和处理。
2.日常护理。平日有较强的清洁意识，时时注意图书的防尘、防潮、防霉、防蛀、防火等，做好破旧图书的修复工作，延长图书的使用期，保证所藏图书的数量和渠道流畅。
二、爱岗敬业，搞好服务
图书室的服务对象是教师和学生。我们强调管理人员本着服务于教育教学，积极开展工作，发挥服务育人的职能。
⒈ 不断学习，尽心尽职。管理人员要有爱岗敬业、甘为人梯。工作中要勤于学习，取长补短。不断提高服务质量，尽量满足师生阅读需求，千方百计地保证教学信息畅通无阻，使“源头活水”源源不断流进教学园地。
⒉推荐新书，及时流通。学生除课堂学习外，图书室、阅览室是他们课外获得知识、开拓视野、陶冶情操的又一场所。因此，每次添置新书时，都及时公布书目，向广大师生推荐，促进新书的及时流通。
⒊善用时间，适应需求。我校管理人员充分考虑学校现有条件，多一些奉献精神，充分利用课余时间，积极为师生提供借阅方便。同时创造条件，开架式借阅，提倡学生以小组为单位，集体借阅，个人借都行，随到随借。让学生根据自己的需求，选择适合自己阅读的书籍。
4、阅读指导，润泽心灵。阅读指导，不仅是学生读书的心理需要，更是有效教学的需要。我校还开展进行了观摩课，使得课堂教学效果明显提升。通过阅读指导，给孩子们创设了宽松和谐的环境。
三、下一学年工作设想
开展图书活动，搞好流通。一是开展读书活动，举办作文、朗读、手抄报等各种比赛，交流读书心得，展示读书成果，并对表现优秀的学生进行表彰。二是开展“心系祖国，健康教育”读书演讲比赛。三是教师上好阅读指导课，举行阅读指导课评选活动。
总之，我们在图书管理和使用方面做了大量工作，但成绩只能说明过去，在工作中，还有一些不足之处。如，学习不够刻苦，特别是计算机知识方面很贫乏。有时所做的工作向领导回报不及时，今后，在工作中，求完善、求和谐，开拓创新，扎扎实实做好本职工作，为一实的教育提升做出自己的贡献。
2010-2011学年第一学期
图书室工作总结
第 一 实 验 学 校
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