普洱中学留守儿童工作自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学留守儿童自查报告”。
盐津县普洱中学2018年
春 季 学 期 留 守 儿 童 工 作 自 查 报 告 普洱中学留守儿童工作情况自查报告
为深入了解留守儿童的生活、学习和身心发展情况，切实抓好农村留守儿童义务教育工作，我校根据盐津县教育局文件精神的要求，将我校前一阶段留守儿童工作开展情况进行了一次全面自查，现将我校自查情况汇报如下：
（一）、主要做法和成效
一、弄清现状，分析实情
我校有 2238名学生，学生来源多数是农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”
普洱中学总数为898人，占学校学生总数的40%，其中男398人，女500人，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。
“留守儿童”大致分为六类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”601人约占67%；二是单亲监护型，这类儿童156人约占17%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”63人约占 7%。四是兄长监护型留守儿童19人约占2% ；五是相互监护型，这类儿童27人约占3% ；第六种是自我监护型，这类儿童有31人约占3%。“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校办学的内在要求。
二、组织保障，构建网络
1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长陈启权任组长、吴光友任副组长，其他行政领导、各班主任和各学科科任教师担任小组成员，齐抓共管，形成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”。
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极措施，营造关爱“留守儿童”氛围。我校教师以师德教育为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成部分。在学校，党员、行政领导和普通教师与贫困生建立结对帮扶对象，实行一对几的帮扶。在班级内、学校团组织中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。学校构建了立体育人网络，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
三、健全制度，创新机制
学校先后出台了《留守儿童 管理制度》、《留守儿童结对帮扶制度》、《留守儿童家长联系制度》、《留守儿童心理咨询制度》《留守儿童谈心制度》等一系列制度，做到有章可循，四、拓宽思路，活动育人
1、校外活动通过学校行政研究决定开展校外活动一次。
2、建立了一校长为组长的留守儿童帮扶领导小组。
3、建立了“留守儿童 关爱室”
学校建立一个“留守儿童关爱室”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询，并利用学校的条件开展一系列有意义的活动。
4、制定好留守儿童工作计划，拟写好留守儿童工作总结。
5、严格按要求按时按质上报活动中心所需材料。
6、开展好留守儿童帮扶活动，活动有方案，有组织，有落实，有相关简报和活动总结。
7、建立了以班主任为首的“代理家长制度”，上至领导下至科任教师都是五到八个不等的留守儿童的临时监护人。以个人帮扶的五到八个不等的帮扶对象组成临时家庭开展活动。
8、建立健全留守儿童相关资料并归档。
（二）、存在的问题
1、学校缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
2、经验不足，活动开展还不令人满意。
3、家长打工地点不定，联系方式就不定，再联系起来十分困难。我校留守儿童之家虽然建立并已经向留守儿童开放，但是我校“留守儿童之家”是新建设的。如何发挥“留守儿童之家”的教育作用，让留守儿童的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导关心、支持，更有待于自我加压、自我探索。
4、未推荐具有专业特长的教师担任活动中心的兼职教师。
5、留守儿童活动宣传无专人负责。
6、留守儿童亲情室未挂牌。
7、未成立乡村少年宫。
（三）、努力方向
1、马上向学校汇报请求推荐一名具有专业特长的教师担任活动中心的兼职教师。
2、马上向学校汇报请求推荐一名留守儿童活动专职宣传员。
3、马上向学校汇报定制“亲情室”牌。
4、马上向学校汇报请求成立乡村少年宫
5、加强学校内部管理，不断提高教育教学水平。让所有学生都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习自信心。
6、我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《 中华人共和国义务教育法》、《中华人共和国未成年人保护法》和 昭通市有关“留守儿童”教育管理文件精神，进一步加大“留守儿童”工作力度，做细、做实、做好“留守儿童”工作，积极摸索留守儿童的教育思路和方法，引领留守儿童在同一片蓝天下做学习、生活的主任，营造快乐成长的天地。让他们能感受到温暖和阳光，能健康快乐地成长！
盐津县普洱中学
二〇一八年六月六日
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