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政治思想和业务工作总结
南部中学 丁厚云
丁厚云，男，1975年12月出生，大学本科，1999年7月，毕业于四川师范学院物理系（现西华师范大学），现从教于四川省南部中学。目前任教高三2、4、5、15班的物理教学。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在南部中学工作了十几年。回顾十几年来的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、政治素质与师德师风
我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线和政策，热爱党的教育事业，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。认真落实教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自 1
己的业务水平。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。热爱学生，真诚对待学生，用高尚的人格在学生心目中树立起敬佩的声誉和威望，受到学校、学生及家长的一致好评。在平时的工作和生活中，为人正直，敢于坚持原则，无任何不良嗜好
在新时期，我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。健康成长。
二、教学方面
１、备课：积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一到两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把物理学中的每一块知识归纳、整理，形成知识体系。再让学生去理解。为的就是让学生有个清晰的复习印象。考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，自己多花时间，精心编制练习，作业少而精，尽量减轻学生的负担。尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而自己也得到了学生的尊重。
２、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常利用课余时间对他们进行个别辅导，并取得良好的效果。
４、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。学生的课后作业，我每周批改两次，细心批注：有错误就给学生指出来，有进步就给予表扬。在批改的过程中做好记录，认真分析学生还存在的问题，在作业评讲时才能做到有的放矢、提高效率。
三、班主任工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是 3
提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
每次接到新班，就从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多。
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
高2008级16班上学生刘云华，父亲去世，母亲身患疾病，不能继续学业。我为他多方奔走，联系资助，使他顺利地完成了高中学业，考入了西南大学。女生李苹，由于家庭原因，心情郁闷，无心学习，产生了退学念头。我及时找她谈心，鼓励疏导，我的诚心感动了她，终使她放下包袱，轻装上阵，学习成绩步步上升，毕业时也顺利地考入了成都大学。袁津的手指在操场打篮球时同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。
给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信赖感。
我带的高2010级5班学生谢勇是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
孩子们的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
总之，这么多年，我一直在不断地探索、不断总结、不断地创新，致力于构建和谐的班集体，为学生营造一个良好的学习、成长环境。我的心血没有白费，我所带的高08级16班，被评为“南部中学先进班集体”。有三十几位学生走进了自己理想的大学，完成了学校下达的任务。在2008年，我被评为“南部中学优秀班主任”，在2009年，获“县优秀班主任” 所带的高2011级5班被评为“先进班集体”。
四、帮助青年教师方面
长期以来，积极参加学校的“新老接对”活动，带动新教师迅速成长。为新教师树立榜样，培养其高尚的师德，关心其教育教学情况。经常帮助他们分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法；每周至少听他们一节课，课后及时评析，共同研究改进教法；每月为他们上1至2节示范课；指导他们撰写教研论文。指导的秦涛老师参加本校教学竞赛获一等奖，多次指导西华师范大学地理实习老师，获优秀指导老师的称号。由于工作突出，现被任命为高三物理备课组组长。
五、工作业绩：
我热爱教育事业，工作踏实务本，所以在教育教学中取得了优异的成绩，得到了学生的认可，得到了领导及同行的好评。辛勤的劳 6
动也为我带来了不少荣誉。现将本人在教育过程中取得的业绩小结如下：
1、1998.06 四川师范学院优秀实习生2、1999.06 四川师范学院九九届优秀毕业生；
3、2000.09 南部中学校先进个人4、2002.09 县会考质量一等奖5、2002.12 南部中学竞教获三等奖6、2004.10 南充市多媒体软件大赛获一等奖7、2006.09 南部中学先进个人8、2006.12 获南部县高中教学毕业会考二等奖9、2007.04 南充市多媒体软件大赛获一等奖，两个二等奖10、2007.10南部县课件制作大赛获一等奖，两个二等奖11、2007.11所带学生参加全国物理奥赛获国家三等奖，获省二等奖，获省级优秀指导教师12、2007.09南部中学校先进个人13、2009.04获南充市多媒体软件件大赛获一等奖14、2009.12南部中学青年教师竞教三等奖15、2009.04所带高2011级5班获校先进班集体16、2009.12所带高2011级5班获校文明班集体17、2009.12所带学生获全国物理奥赛省级二等奖、三等奖，获省级优秀指导老师18、2009.09南部中学校先进个人19、2009.12获南部县优秀班主任20、2010.03所带高2011级5班获县优秀班集体21、2010.04在《南部县第五届课堂教学竞赛》中获县一等奖22、2010.09所带学生参加全国物理奥赛，获二等奖三等奖，获省 7
级优秀指导教师23、2010.08 年度考核优24、2010.09 南部中学校先进个人
综上所述，本人符合《中学教师职务试行条例》及职改部门规定的中学物理一级教师任职条件，特此申请晋升中学物理一级教师。
二O一O年十月十四日
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