学校目标管理自查报告（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校工作目标自查报告”。
第1篇：学校目标管理责任书自查报告
河西小学目标责任管理书
自 查 报 告
2017年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行了目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现将我校目标责任书完成情况汇报如下：
一、思想政治德育工作
（一）领导班子建设
学校领导能拥护党的领导，国家的教育方针，建立依法治校工作机制，有计划、有总结，学校规章制度建立健全，科学规范。教职工岗位明确，学校的教学井然有序，校长能根据《瓜州县学校（园）章管理办法》《瓜州县教育局关于进一步提升中小学教学质量的实施意见》的相关规定按时完成任课、备课、听课、参加教研活动、示范教学并且参与课题研究。能严格贯彻《瓜州县学校教学工作管理制度（试行）》，落实减负的各项规定，并且设置了减负信箱和举报电话，在此期间没有出现学生和家长的投诉、上访事件。学校秉着团结协作，议事决策明主的原则，领导班子成员分工明确，做到出现重大问题及时报告。
（二）德育工作 1.师德师风
学校组织机构健全，各项工作协调一致；学校在校长亲自组织下，开展教师思想政治工作，组织教师进行师德师风学习。并结合全县的优化发展环境，树立良好形象教育活动，采取集中讨论学习和分散学习，学习过程中，要求每一位教师书写了学习学习笔记，通过学习，有效的提高了教师政治思想素质和业务水平。
学校能严格落实国家、省、市教师管理的相关规定和《瓜州县2017年教师师德师风建设目标管理责任书》《瓜州县教师违反职业道德处理办法》抓好师德师风建设，层层签订师德师风责任书，并且能按照眼球填写师德师风档案。
教职工能严格要求自己，严格律己，无违反职业道德规范和违规现象。师生都能做到遵纪守法。
2.学生管理
重视养成教育，促进学生身心的健康发展。学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，重视《养成教育大纲》的贯彻落实，大处着眼，细处着手，狠抓学生养成教育，不断完善学生操行评定管理考核办法，严格按照《小学生综合素质评价方案》对学生进行综合素质评价。形成了一整套较为完整的学生评价体系，取得显著的教育成效。学生操行优良率达到95%以上，遵纪守法率达100%。且以重大节日和班队会为载体，定期开展主题班会和学生日常行为规范的教育，开展了丰富多彩、特色鲜明的法制教育、安全教育、禁毒教育、“三爱三节”等活动，在长期的坚持不懈的教育下，使全体学生养成了良好的学习和生活习惯。
3.心理健康
由于学校环境有限，设施设备不足，将学校教师办公室设置为心理咨询室，制定了方案，明确了制度。安排了兼职心理健康教师，对有心理健康问题学生定期进行疏导，还定期开展了师生的心理健康培训活动。
二、学校管理
1.健全各类管理制度，在推进学校制度化、规范化、科学化管理进程中迈出了新的步伐。根据学校发展的需要，不断完善学校管理考核制度，完善岗位责任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理机制，极大地调动广大教师的工作积极性。通过召开教职工代表大会，教师民主生活会，广泛听取教职工的意见建议，修定完善《三道沟镇河西小学教师管理与考核办法》、《村级小学班主任管理与考核办法》充分体现了鼓励先进，讲究奉献，注重实效，多劳多得的激励性原则。
2.周密计划，扎实安排，使学校各项工作有序开展。学校各项工作都能做到学期初有计划，过程中有落实，有检查、有记载，学期末有总结，工作资料收集整理齐全，装订规范，便于查阅。
3.大力加强教学设施设备配套建设，不断提高信息化办公水平。各功能室均有专人负责管理，做到建档建册，分类摆放，方便使用。
4.全面落实义务教育阶段的各项教育任务，制定各项控辍保学措施，留得住，管得好，使每一个适龄儿童都能享受到平等的国家教育，四率均达到指标要求。
5.重视学校、教育及文化宣传工作，组织策划重大节日庆典活动，充分发挥学校文化宣传作用;学校建立了家长委员会，并制定了家校联系活动制度、活动计划、活动记录。
6.学校重视校园环境建设，制定了科学合理的校园建设规划，校园绿化美化布局合理，校园文化建设新颖有趣。教育经费按规定使用，管理规范合理。
三、教学管理
1.严格执行课程标准，开齐科目，排足课时，保证教学任务的顺利完成，把各项培养教育目标真正落到实处，促进学生的全面发展。学期初要求每位教师学习课标，通读教材，周密制定教学计划，要求教师钻研教材，了解学生，精心备课上课，充分发挥教师传、帮、带作用，不断完善管理办法，不断总结工作经验，使其更有利于取长补短，资源共享，切实提高课堂教学效率。教导处对教学活动的开展情况实施动态的监督与检查，对于发现的问题及时通报，及时纠正，认真执行教案、作业的周签字月讲评制度，坚决杜绝无案授课现象的发生。定期对学生作业进行检查、讲评与展览，注重学生良好书写习惯的培养。
2.强化过程管理，坚持实行“月测”考核制，充分引入竞争激励机制，对于成绩优异或有突出进步的学生给予表彰奖励，帮助学生树立阶段性学习目标，有利于教师查漏补缺，发现问题，弥补不足，及时调整教学工作计划。
3.重视常规教研活动的开展，把它作为基本的教学常规渗透在教师日常工作当中，要求骨干教师每学期上好一堂“示范课”，并有利于经验的推广与总结，青年教师上好“公开课”，谦虚听取意见建议，促进课堂教学水平的不断提高。同时实行领导“推门听课制度”，在常态条件下全面掌握教师课堂教学的基本情况。
4.结合学校、学生和教师实际，围绕新课程改革实践活动，广大教师立足实践，大胆尝试，接受新思想，应用新理念，学习新方法、探索新模式，优化课堂教学结构，提高课堂效益。开发了有创新性的校本课程，为培养学生的核心素养打下了坚定的基础。
5.结合教育教学中存在的突出问题，以问题为课题，加强校本教研与课题研究，2017年初我校申请并确立了一项教研课题，目前已到结题阶段。
6.为提高教师的业务水平、加强基本的专业人格修养和教育教学水平能力，扎实开展教师“七项”基本功过关活动，将活动做到了实处，也提高了教师的工作能力，2017年教育教学质量抽考中我校所以抽考科目名列前茅，教职工6人（一人请长期病假）中，有5人已赴北京参加培训。培训经费远超过学校的教育经费。
四、财务与后勤工作
1.严格执行财经纪律，坚决实行收支两条线，在财务收支、绩效工资考核、职称晋升、评优表模以及其他设计公共利益的方面，都进行了公示公开，自觉接受群众监督。
2.重视校园精神文明建设，以党总支建设为阵地，树立党员先锋岗，开辟职工之家，焕发工作活力。着力做好廉政文化进校园宣传教育活动，坚持党务公开，校务公开，学校各方面工作经得起考验，广泛接受群众监督。
五、学校安全工作
学校成立了学校安全工作领导小组，建立了各种安全工作规章制度及安全应急预案，责任明确，分工清楚；学校经常对师生进行安全常识教育，签定了安全工作目标责任书，与学生家长签定了安全协议书，学校严格执门卫制度，使学校安全工作时时有人抓，处处有人管，确保学校安全工作万无一失。
六、存在的问题
1.全面提高教育教学质量。学校管理和教研工作还有待加强。
2.专业教师配备缺失，缺少音、体、美等专业教师。3.学校校舍陈旧，办公室，教师宿舍严重不足，急需投资建设。
4.部分教师学习不够，自身素质欠缺，适应不了现代教育对教师提出的更高要求，制约着学校教育的科学发展。必须建立起促进教师终身学习的管理机制，让学习成为教师发展的第一需要。
总结过去，尽管我们积极努力的做了一些工作，但离上级的要求还有很大的差距，还有一些学校物理解决的困难，如生源逐步萎缩，资金困难，师资力量不足等问题。但我们坚信在各级领导的重视下，全校教职工尽团结一致，更新观念，加强学习，科学管理，学校的明天一定会更加辉煌。
第2篇：学校年教育目标管理自查报告
龙场乡二〇一一年教育目标管理
自 查 报 告
2011年，龙场乡中心学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻落实党的十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观活动，站在科学发展的高度，统揽全乡教育工作，以全面提高教育教学质量为核心，狠抓全乡教育教学管理，积极推进教育创新和教育改革，切实加强教师队伍建设和学校管理，促进全乡教育持续、快速、健康发展。一年来，在教育和科技局、乡党委政府的正确领导下，通过全乡教师的共同努力，圆满完成了年度目标任务，现就我乡本年度目标管理自查情况简述如下：
A1精神文明建设
一、领导班子团结，各种规章制度健全
中心校班子团结协作，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神和国家、省、市中长期教育改革和发展规划，建立健全了龙场乡教育系统德育、综治、体卫、安全、信访、校务公开、禁毒、计生等工作领导小组，完善了上下班、学习、党组织生活、考勤、文书档案、财务、保密、党风廉政、信访等工作制度。从而为我乡精神文明建设奠定了坚强的政治基础和强有力的制度保障。
安隐患排查，积极配合乡综治办、派出所开展的治安宣传及排查工作，进一步完善措施，加大监督检查力度，取得一定的成效。
五、计生工作
抓好计生综合治理工作，做到年初有计划，年终有总结，并按要求报送有关计生工作的相关自来哦和表册，积极组织女教师及男教师配偶参加每个季度的妇检工作。
六、落实上级文件精神
龙场乡中心学校组织各校负责人，深入领会各级党委政府、教育和科技局及上级有关文件精神。及时落实工作，按时完成各项工作任务，及时向各级有关部门报送龙场教育信息、简报等近二十篇。
A2、业务目标
一、“两基”巩固工作
1、为巩固“两基” 成果，全面提高义务教育水平，我乡进一步加大工作力度，改革教育体制，创新办学模式，整合教育资源，优化教育结构，改善教育环境，全面落实控辍保学措施和素质教育提升工程，完成了全乡三所寄宿制小学和乡中心幼儿园的占地（99亩）规划工作（中心幼儿园于2011年12月份已开工），编制了龙场乡“十二五”教育发展规划。建立健全留守儿童、三残儿童、特困户子女档案，制定教育事业发展规划，为我乡“十二五”期间教育工作明确了奋斗目标。
2、本学期全乡有完小15所，教学点4个，在校小学生
3、成立艺术兴趣活动小组，积极组织师生参加上级组织的各种书画竞赛。
四、实验教学及远程教育工作
1、根据上级文件、会议精神，转发小学实验教学目录，按要求督促各校实验教学的开展，通过听、评、研、讨，收集实验教学成功经验，辐射全乡小学，使实验教学更上一个台阶。
2、在远程教育工作中，利用远教资源，组织全乡教师积极制作课件，通过评选，推荐出部分优秀课件参加全市中小学现代远程教育“三优”评选活动，三名教师获得一等奖，一名教师获得二等奖，二名教师获得三等奖，取得良好成绩。
五、师资队伍建设及学校管理工作
一是强化教师队伍建设。深入推进师德师风教育，2010年，共有109人参加网上教育继续能力培训；乡中学、乡中心小学校长参加网上培训；51人参加国家骨干教师网上培训；乡组织了中小学教师心理健康全员培训；三分之一的教师已参加县组织的班主任全员培训等；通过大力开展中小学教师的各种培训工作，不断提高教师的专业水平和学历层次，提高学校管理水平。
二是加强学校常规管理，促进教育教学质量的不断提高。根据全乡教育教学实际，制定了《龙场乡教育教学质量监测考评方案》、《龙场乡小学校长考核考评方案》，明确学
带动并促进各小学校本教研的开展。由中心学校牵头，组织开展各种教育教学研讨活动。
B、教研活动的开展
1、本学期教研活动主要以小学的学科技能竞赛和优质课评选为主，于2011年9月22日组织了科学学科技能大赛；、11月16日组织在大树小学开展了以特岗教师为主的公开课、汇报课活动； 12月13日组织了小学语文教师技能大赛暨示范教学活动。通过各种教研活动的开展，新的教育教学新方法、新理念在全乡得到推广和提升。
2、在全乡完小以上学校，通过检查、指导，有针对性地推出一个“校本教研”活动开展较突出的学校，组织全乡小学的教研人员参加该校一次“校本教研”活动，对此项活动进行讨论和交流，以此推动了全乡小学的“校本教研”活动的开展。
c、优秀论文的撰写和推荐
各完小每月推选一至二篇优秀论文到中心校，办公室推选部分优秀教育教学论文上交，2011年度全乡有十余篇论文获奖，提高了全乡教师撰写论文的积极性，也为教师评职晋级设立了一个良好的平台。
八、师资队伍建设
一是强化教师队伍建设。深入推进师德师风教育，2011年，全乡启动“十二五”继续教育能力培训；通过大力开展
展
A3、党风廉政
根据上级有关文件精神，我乡认真拟定党风廉政计划，建立党风廉政制度、信访工作制度，明确专人负责此项工作，及时处理群众来信来访，化解不稳定因素，把矛盾消化在基层，全年全乡教师无违规违纪现象发生。
A4、学校安全工作
我乡高度重视学校安全工作，把学校安全管理放在首位，全面落实学校安全工作责任追究制，层层签订目标责任书，建立安全应急机制。
每学期开学初各校对校内及周边进行一次安全大排查；每月要求学校进行一次大检查、四次小检查；每月21日上交校园及周边安全检查表及排查材料；11月1至3日，龙场乡中心学校组织对全乡学校安全大排查，排查做到全面排查，不留死角，防患于未然，大力加强学校建筑、食品、卫生、消防、交通等方面的安全工作，以此确保学校师生的生命财产安全。
存在问题和今后打算
（一）、教学质量评价机制还不完善。全乡部分学校还没有建立健全教学质量评价体系，没有充分发挥教学评价应有的作用。
（二）、教学管理水平落后，制度不健全、不规范。一些-
第3篇：学校教育工作目标管理自查报告
瓮江中学2012年目标管理
自 查 报 告
在县教育局的正确领导下，我校根据“学校文化建设年”的总体要求，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，励精图治，锐意进取，承前启后，继往开来，各项工作取得了较好的成绩。根据《2012年度教育工作目标管理》的各项要求，对照我校实际，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：
一、加强师德师风建设，努力提高队伍素质（总25分）得分23.5分
1、有计划开展师德师风建设活动，有实施方案、有过程资料、有总结评。（计2分）
2、有师德师风考评制度、考核方案；认真组织考评；考评结果与绩效工资挂钩（计2分）
3、教师无违反职业道德现象（计1分）
4、有校本培训计划；有班主任经验交流（计2.5分）
5、有“名师”、青年教师结对帮扶计划，开展推门听课活动，本期有8次（计2.5分）
6、教师继续教育学分达到规定要求；教师参加县级业务能力考试合格（计2分）
7、组织老师总结教学经验，撰写论文，上交论文篇数达专任教师总数的100%（计1分）
8、本期组织教师到时金井中学听课（计1分）
9、暑期组织了中层干部竞聘上岗（计1分）
10、本单位无超编和吃空饷现象；后勤人员已进保（计2分）
11、学校每期组织评教活动，教师绩效工资按考评结果发放（计4分）
12、学校坚持周前会（计1分）
13、学校鼓励教师专业成长（计1.5分）
二、加强学校管理，努力提高办学水平（总45分）得分42分
1、有学校发展规划，学校在美术、科技制作方面有基础（计2分）
2、按新课程方案开足开齐课程；严格按规定安排作息时间（计2分）
3、按政招生、编班、收费和编排学生活动时间（计2分）
4、每期召开教代会，完善了各项制度，认真做好了校务公开工作（计2分）
5、认真做好宣传和信访工作，无老师上访（计2分）
6、后勤管理制度健全，设施设备能及时维修（计1分）
7、食堂、寝室等场地及配套设施基本能满足学生需要（0.5分）
8、食堂、商店证照齐全，从业人员持证上岗（计1分）
9、后勤服务师生满意度高（计2分）
10、校园文化建设成效不很明显。（10分）
11、安全稳定工作落实，无安全事故（计6分）
12、财务规范，无乱收乱支现象（计4分）
13、计生工作落实，坚持三查，老师未违反计划生育（计4分）
14、每学期对学校工作开展自我评估，针对自评发现的问题，及时整改（计3.5分）
三、狠抓教育教学管理，努力提升办学质量（70分）得分66分
1、学校德育工作机构健全，党、团组织定期开会(计2分)
2、学校有德育实施方案，有明确的阶段性目标和要求（计2分）
3、实行了万人老师家访，召开了家长会(计3分)
4、学生会检查评价落实，资料齐全，整理规范(计5分)
5、学校德育主题活动有实施方案、过程资料、总结讲评等(计4分)
6、学校每月定期研究教学工作(计1.5分)
7、学校提倡推门听课，听课活动经常(计4分)
8、教导处坚持教学常规月查月评月，每次查后及时在教师会上进行讲评(计4分)
9、认真做好会考、统考报名、组考工作，无考试违纪舞弊现象(计2分)
10、组织学生参与社会实践和劳动实践(1.5分)
11、音、体、美专业生培训有计划，效果好(计2分)
12、学校成立文学社团和兴趣小组，资料齐全(计3分)
13、学校有培优辅差计划，且活动开展好、成效显著(计2.5分)
14、教学资料档案齐全、入档及时(计1分)
15、教研机构健全，有教研工作制度，管理考评办法，有定期检查记录（计2分）
16、教研组每学期有6次活动，有理论学习、课型研究（计2分）
17、备课组坚持集体备课，侧重于教学重点、难点的研究、教学方法（计2分）
18、重视学科竞赛培训，有培训资料（1.5分）
19、每年组织一次教师教学竞赛，有活动安排、过程资料、获奖通报（计2分）20、学校每期组织学生开展学科竞赛活动，有学生参加县、市学科竞赛活动（计2分）
21、采用洋思教学模式（计3分）
22、有2个小课题研究，且有原始研究材料（计1分）
23、有美术教室、体育器材室、仪器室、化学药品室、理、化、实验室（计0.5分）
24、接入光纤宽带网，实现“校校通”建有网站。（0.5分）
25、有危险和易制毒药品台帐并专柜双锁双人管理（计1分）
26、功能教室和器材室管理制度健全，各类台帐和记录资料齐全（计1分）
27、开齐开好演示实验和学生实验，实验考试合格率达95%以上（计2分）
28、图书室、阅览室定期开放（计1分）
29、无多媒体教室（0分）
30、音、体、美教师都有教案、有学生考查成绩（计1分）
31、每学年举行一次艺术节活动（计2分）
31、坚持做好“两操”，推行“大课间”（计1分）
32、本期举行两项单项体育竞赛，每年举行一次运动会（计1分）
33、全面实施《国家学生体质健康标准》，及格率达98%，档案齐全、规范（计1分）
34、开展了5次健康教育讲座，对学生进行一次体检，无流行病发生（计1分）
四、本学年所取得的成绩（60分）得分54分
1、认真做好普职招生工作，完成了县局下达的职校招生指标（计2分）
2、初中毕业生升入高中（普、职）比例分别达到75%以上（计3分）
3、中考县排18名、修正排名第7名（计40分）
4、抽考成绩评价（4分）
5、体育、艺术、书法美术作品、校报校刊、综合实践作品、德育论文等成果（计1.5分）
6、数、理、化、生、计算机学科竞赛、教学比武、教学论文等成果（计1.5分）
7、小制作、小发明和科技创新成果、电脑制作、实验教学竞赛等成果（计1分）
8、中考先进单位（计1分）
学校自评分185.5
五、本学年亮点：
1、师德师风转变快，教师的敬业精神服务意识大大提高。
2、办学条件大大改善，进一步优化了育人环境。
3、群众对学校的满程度大大提高，更加支持学校工作。
4、师生行为习惯进一步得到规范，校纪校风有很大的转变。
5、教研教改尉然成风，课堂教学效果大大提高。
6、小制作小发明、美术作品硕果磊磊。
六、今后努力方向：
1、进一步加大教师业务培训，提高整体教师的业务素质。
2、进一步改善寄宿生住宿条件，保证留守儿童寄宿。
3、加强功能室管理，发挥功能室作用。
4、加强音、体、美、科技制作辅导，办特色学校
第4篇：目标管理自查报告
县幼儿园2006年教育工作目标管理
自 查 报 告
县教育局：
我园自通过省教委一类幼儿园的评估验收以来，全园教职员工并没有因此而满足，而是以此作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量。为了和新《纲要》精神为工能早日成为红河州示范性幼儿园，我园以《规程》作准绳，明确了“三全 四优 创一流”的办园目标，努力提高教师整体素质。一年来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我园不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“和谐、团结、务实、创新”的园风，幼儿园保持了应有的正常发展，幼儿也得到了较为良好的发展。幼儿园不仅在社会和广大家长中赢得了良好的声誉，而且还受到了领导与同行的好评，通过不懈的努力较好地完成了各项工作。
现签订工作目标管理责任书的日期已到，我园参照各项考核指标认真自查，自查情况如下：
一、办学方向（自评分28分）
1、办园思想
以党的十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观；以“促进学前教育事业全面、均衡、持续的发展”为宗旨，贯彻2006年教育工作会议精神；以“深入推进学前教育管理体制改革”为契机，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展，逐步使我园成为管理科学规范，师资结构合理，教育科研领先，具有一定的办园特色的一级二类幼儿园。
（二）、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质的提高
2、抓特色研究，促办园声誉的提高
3、抓设施改造，促教育环境的优化
4、抓家园合作，促幼儿和谐发展
（三）、重点工作
1、坚持以人为本的管理理念，提升办园质量（1）、营造幼儿园环境美；人际氛围的和谐美。（2）、骨干教师主动参与幼儿园管理。
（3）、逐渐形成与本园发展相匹配的后勤队伍。（4）、加强设备设施更新与调整，进一步丰富游戏材料，加强对游戏的观察指导。
（5）、推进三岁前婴幼儿早期教育工作。
（6）、采取有效的方法让家长主动了解、关注幼儿的发展，进而得到家长的支持与合作，真正建立起教育合作伙伴关系。
2、更新教师的教育理念，提高教师的专业化水平
（1）、在园内充分利用骨干教师的资源，进行青年教师自培，促使青年教师快速成长。
（2）、搭建与一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习，共同提高。
（3）、树立以幼儿发展为本的理念，通过多种形式的活动，使教师熟悉新教材，灵活运用新教材，提高教师专业化水平。
（4）、各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高资料撰写的质量。（5）、做好新教师培训工作。
二、德育工作（自评分 10分）
（一）、抓师德建设，创文明单位
我园充分利用政治学习时间组织广大教职工深入学习“三个代表”重要思想和十六大精神，宣传党的基本理论、路线、方针、政策。学习中坚持以下重要原则：一是坚持学习教育与推动保教工作相结合；二是坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设纳入目标管理，抓好党建工作，增强党支部的凝聚力和向心力，广大党员以身作则，在教职工中威信较高，班子成员团结协作，廉洁勤政，艰苦奋斗，克己奉公，作风民主，深得广大家长和教职工的信赖。今年接受省文明单位的复查，2006年9月被认定为州级文明单位。张娃、后洪英两位教师受县政府表彰，张洁、马瑛、朱冬碧等11位职工分别被评选为园内的“优秀班主任”、“优秀配班教师”、“优秀教育工作者”。
（二）、创设优美环境，营造校园文化
作为示范幼儿园，我们在环境创设上的定位是：以幼儿为本，集儿童化、艺术化、教育化、功能化、信息化于一体，在创设优美环境的同时，努力营造浓郁的校园文化，教职工在共同孕育校园文化的过程中形成了一种教育的影响力，促进我园不断获得生机和发展。
我园的活动室是有限空间和无限遐想的巧妙结合，活动室宽敞、整洁、明亮，每一间都各具特色，别出心裁的布臵充满了幼儿情趣，窗台上是自然角，有发芽的种子、奇妙的树叶及昆虫小动物。墙壁上师生用不同材料共同制作的作品琳琅满目，有奇妙的“海底世界”、“动画王国”、“编织屋”等。处处充满了幼儿奇异的遐想，到处都是幼儿施展聪明才智的广阔天地，新园舍的大会议宽敞明亮，既可以排练舞蹈，玩大型结构的游戏，又可以进行多媒体电化教学，二楼有电脑微机教室，孩子们每人一台电脑，玩游戏、画画、练打字，乐在其中，大型玩具、沙池、嬉水池、球池、蹦床、攀爬架、摇椅、智力拼插雪花片常常让孩子乐此不疲，孩子们在玩中学，学中玩，玩中做，身心得到健康发展。
三、公共管理目标（自评分 44分）
（一）、加强科学管理，努力实现办园水平现代化。内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。我园实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职员工的积极性提高保教质量。我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。第一，充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。如`提倡团队精神，团结协作各司其职，各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。又如采用园长全面负责，教职工民主参与的管理体制。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，发挥团、工会等组织的作用，实行园务公开制度，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。第二，用赏识的眼光看待每一个教师，使他们充满自信。形成积极向上的氛围。日常工作中，园领导从不吝啬赞美之辞，及时发现每个教师的闪光点并加以鼓励，尤其是对能力较弱的教师。鼓励的方式也是多种多样的，有直接的有间接的；有口头的有书面的；有全体会议上有个别的.赞美使大家看到了自身的价值，赞美促进了良好人际关系的发展，赞美使幼儿园更具战斗力。由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很强的凝聚力，教师的工作热情高涨，具有主人翁意识，大家都愿意为幼儿园的发展献计献策。全园上下团结一致，你追我赶，奋力拼搏，争优创先。
（二）、提高保教质量，促进幼儿全面发展
幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
（1）、从现代化教育观念出发，优化一日活动。现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点。现代儿童有其优秀的一面，他们健康、活泼、聪明、大方，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差。在一日活动中，我们怎样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的。为此，我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果更注重教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。具体做法如下：第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：在新年前夕，孩子们自制贺卡，编排节目，和老人共同联欢，使他们受到了一次生动的尊老敬老的传统教育。观摩消防队叔叔的消防演习，更增添了孩子勇敢顽强、不怕困难的勇气和信心，培养了热爱解放军的情感。组织丰富多彩的节日活动，表演节目、布臵环境，真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐，这无疑也是一种情感的体验。第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去探索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思考揭示，培养幼儿主动学习的习惯。第三，积极开展以学 会做人为重点的德育教育。我园教师认真学习和领会了江总书记“关于教育问题的重要谈话”的精神实质，充分认识到德育工作的重要性，在思想上树立了德育优先观念。我们十分注重德育工作的方法，变空洞说教为符合幼儿年龄特点的情感教育，晓之以理，动之以情，潜移默化，持之以恒，从而 培养幼儿良好的道德情操和行为习惯。
（2）、树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。现代园所办得成功与否，除了会挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保证素质教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的。我们的家长文化水平、教养观念和现代教育有着较大的差异，因此，在很大程度上也影响了我园的保教质量。但我们并没有气馁，而是以自身的言行感染幼儿与家长，适时适地为家长排忧解难，如：当孩子把大小便拉在身上时，老师们不嫌脏，为孩子擦洗、换衣，决不为此事麻烦家长；举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康发展。教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。
（3）、全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。第一，科学合理安排幼儿膳食。我们从以下几个方面来做好膳食工作：建立膳食委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱的多样性、丰富性。还向家长发放菜谱征询单，让家长出谋划策，为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。第二，严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室、活动室的空气进行消毒。第三，做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必须经过妇保所的体检方可入园，若发现问题及时请其接受治疗，健康后才接纳。加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服用醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。第四，重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。无论是 点心 还是午餐，幼儿园都严格按妇保所的要求规范操作。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。第五，从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。领导重视是做好安全工作的重要保证。园长、总务、门卫经常巡视，检查设施的安全状况，发现问题及时处理。对水、电、煤、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。我们还要求门卫严格把守，不让外人或小孩随便出入。强调接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡。做好延长班的值班记录，将最后一位离园者记录下来。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。第六，做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的生活上的照顾工作。每年我们都要对幼儿进行健康检查，如发现有体弱儿、肥胖儿，从保健老师到班级都十分重视，对孩子采取跟踪观察的方法，并采取一定的措施使其早日回归。如肥胖儿要鼓励他多运动，控制饮食，多喝汤，多吃蔬菜和水果，少吃高蛋白和谷类食物，体弱儿则教育其不挑食，并注意其在运动时的强度、密度。
（三）加强硬件建设，努力实现环境设施现代化。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要，幼儿园在上级主管部门的帮助下，先后投入了近40万用于创建工作，使园容园貌、硬件设施在原有的基础上有了较大的改善。
1、目前，我园硬件设施齐全，园舍宽敞，园内配臵有一定数量的现代化设备，为幼儿提供充裕、的活动场所，为保教工作创设了良好的物质条件。
2、幼儿园设施完善，结构合理，墙面美观。注重专用活动室的建设，共有沙屋、建构室、小书屋、娃娃家、感觉统合训练室、科学发现室、多媒体室、体操室、器乐室等九个专用活动室，为实施教育创设了良好的条件。
（四）、加大培训力度，提升队伍整体素质
在教师业务素质方面，我园主要抓了以下工作：
一抓继续教育培训，要求在职教师均须参加自修培训，培训人均不低于45学时，完成了报告册，撰写了论文、教案。
二抓学历层次的提高，现有大中专生44人，在读本科12人。
三抓教育教学能力的提高，启动“青年教师培养计划”，由3名副园长重点培养、指导30岁以下的年青教师。实践中，我们加大了外出学习培训的力度，根据本园教师的思想素质、业务能力等状况，本着从实际、实用、实效出发的指导思想，以“送出去，请进来，结队子”的方法进行培训，先后把教师送到北京、惠州、青岛、大连、昆明、开远、个旧、建水等地参观学习。创造条件支持教师参加学历进修、短期培训、外出观摩、教研组学习等，提供时间与机会，引导教师边学习边反思。为了提高学习的实效，我们重视做好园级范围的二次培训，由外出学习者担当主讲，及时将教育信息带到全园，带动大家共同反思和提高。苏燕在州美术课堂教学竞赛中获三等奖；丁璇、吕旬、吴艳梅、龙娅在数学活动说课竞赛中获一等奖；张洁、刘迎春、廖英飞等8名教师的说课稿在州上获一等奖，王旭梅、叶江陈剑等9位教师获州幼儿教师优秀教育活动计划评选一等奖；张娃论文获省级二等奖；后红英在全国教育科学“十五”规划课题“韵语教学研究与实验”中获课堂实录设计个人三等奖；幼儿参加珠心算比赛3人获特等奖，14人获一等奖。
四抓基本功训练，进行环境布臵评比、弹琴比赛、自制玩教具展、烹调比赛，为教职工提供了展示才华的舞台，使教师得到了很好的锻炼。何翠兰、施国华两位师傅在园举办的烹调比赛中获一等奖。
五抓课题研究，全园16个班申报园级课题，对如何培养幼儿的友爱合作精神，独立性、早期阅读等敏感问题进行深入的探究，几年来，我园涌现出一批州县教学能手和学科带头人，她们正以崭新的面貌出现在幼教改革的前列，一支结构合理，有发展潜力的师资队伍已基本形成。
（五）“以蒙台梭利教育中国化”研究为切入点，探索并不断完善课程体系。
从2005年开始，为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展了的实践与研究。经过一年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展的实践过程，目前，我园初步建构了“蒙台梭利教育中国化”课程体系。办园水平明显提高，极大地丰富和发展了幼儿园课程内涵，全面促进了幼儿身心健康发展。我们在开展“蒙氏教育中国化”的实践中，批判性吸收、创造性发展，将主题教育、环保教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰。创造和发展了“中国化蒙特梭利教育”模式及内容，提供了一条可持续发展之路，使“蒙氏”教育在中国更具生命力，将本民族的文化特质和“纲要”中的儿童观、教育观、课程观、发展观融入其中，设计出丰富多彩的符合本民族文化教育的“中国化蒙氏教育”体系。
（六）、推行园务公开，促进民主管理
园务公开是一项“阳光行动”，推行园务公开是教职工参与民主管理、民主监督的前提条件，也是促进幼儿园领导班子党风廉正建设的重要内容和重要举措，只有真心实意搞园务公开，才能有效地释放员工的潜能，变“要我做”为“我要做”，幼儿园的改革也才能有坚强的后盾与保障，我园结合自身的实际，通过多渠道公开园务，为幼儿园发展注入了活力。
我园对园务公开的总体要求是：到位、满意、见效。到位即：公开内容要全面真实、不掺水分，真心实意地将园务工作和群众关注的热点、难点问题公布于众，接受大家的监督，如向社会公开的内容有收费、招生、幼儿园的管理制度；向教职工公开的内容包括财务管理、物资采购、工程建设、评先、评优、职称评聘、岗位津贴、园内人事变动、教师福利九项，此外，还结合工作实际，随时增加公开内容；满意即：公开的结果要让广大教师和家长满意；见效即：公开的最终目的是要使教师和家长知园情、明园务、议园政、管园事，从而提高幼儿园的管理水平和办学质量。推行园务公开，激发了广大教职工的主人翁意识，在领导和群众之间建立起健康和谐的人际关系，幼儿园的各项决策都能很快得到大家的理解和认同，并且很容易内化为教职工的自觉行动，由于我们真心实施园务公开，坚持把群众情绪作为第一信号，把群众利益作为第一任务，把群众满意作为第一追求，因而幼儿园的凝聚力大大增强，形成了人人为幼儿园工作分担责任，为幼儿园献计献策的可喜局面。
四、纪检安全管理（自评分 10分）
幼儿的安全问题牵动着千家万户的心，我园领导、职工对安全工作的重要性有紧迫的认识，全体教职工树立“安全第一，安全无小事”的思想，园领导把安全工作抓紧、抓细、抓实。一是健全安全制度，明确岗位职责，园长承担安全方面的最终职责，副园长具体负担起实施和运行安全管理的特定职责，各职能部门和人员相互协调、分工合作，做到责任分明，万无一失。
二是寻找危险隐患，采取安全措施，每学期开学前，由安全领导小组对全园设备、消防、交通、饮食、场地等进行检查，每月进行防火巡查，无论何时何地，只要寻找到危险源，就要马上采取措施，一般采用的安全措施是：（1）完全消除危险源，如给水井加铁盖上锁。（2）尽力降低危险性，如大型玩具附近的地面铺设有弹性地垫。（3）使用个人防护品，如外出效游戴帽子我喝水等防护措施。（4）加强控制，如早饭后不做剧烈运动，安排幼儿看书、画画等安静活动。
三是强化安全意识，体现预防为主，园领导把安全管理放在首位，通过会议、宣传板报、典型事例进行安全宣传教育，明确安全活动的目的和意义，树立全体教职工的安全意识和高度责任感，严格执行安全制度，将安全管理工作与日常保教工作相结合，切实做到防患于未然。到目前为止无安全事故、中毒事件发生。
回顾一年的工作，有收获也有不足，要不断提高幼儿园的办园质量，今后我们还须在以下方面加强努力：
1、加强教工队伍建设，提高教工队伍的整体素质。加强名师培养力度，培养昆山市级以上的名教师。
2、进一步改善办园设施，使幼儿园更具现代化气息，给幼儿营造一个更为舒适的活动环境。
3、规范幼儿园常规管理，提高幼儿园办园品位，使办园特色更明显。
4、加强教科研力度，优化一日活动组织，多出教科研成果。
以上是我园一年多来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们一定以这次检查验收作为幼儿园发展的一个新的起点，因为我们清醒地认识到：幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步重视对教科研工作的领导，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园。
石屏县幼儿园
2006年11月1日
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