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十二五读书实践工程
自查报告
南张小学
2011.10
2011年，胶州教体局以全面提高教师素质为目的，全面启动了中小学教师读书活动，力求让教师通过此读书活动来增加文化底蕴，提高全面实施素质教育的能力。
我校教师读书活动在政府市教育局的领导和关怀下，在各部门以及社会各界的支持、协助下，经过全校教师的努力，始终沿着全面提高教师队伍的思想道德素质和科学文化素质，全面提高教育教学质量的正确方向不断地向前展开。
一、主要做法 1.切实加强领导
一个单位，一个系统读书活动开展得如何，在相当大的程度上，是由组织者的重视程度、素质、学识、能力所决定的；在深化对开展读书活动深远意义认识的同时，抓住组织者队伍认识和素质的提高，就是抓住了问题的关键所在。校长强调读书活动要做到“三个明确”与“三个确保”，即明确责任，明确对象，明确内容；确保对象全部参加，确保经费全部到位，确保活动有效开展。，2.多样开展活动。
（1）宣传活动。通过宣传栏、墙报、黑板报、刊物等形式，开展读书活动的广泛宣传。
（2）竞赛活动。学校开展了不同层次的读书知识竞赛和读书演讲比赛活动，大大调动了教师读书的积极性。
（3）师生同读活动。我们倡导开展师生携手同读，引导学生与经典为友。从而，教师与孩子一起阅读健康书籍，身教的作用大于言传，教师引领在学生读书的道路上一路前行。
这些集知识性、趣味性和教育性于一体的有新鲜感、有吸引力的活动，为读书活动增添了活力。
3大力宣传典型
为推动教师读书活动不断发展，我们注重读书积极分子队伍建设，使学有所成者有用武之地。采取多种形式大力宣扬那些读书成才的突出先进典型，抓典型引路。
二、存在的问题：
通过自查，发现我校的教师读书活动总体上来说开展得不错，但发展仍不平衡。主要原因在于个别教师对读书活动的认识存在一定的偏差，致使个别教师读书活动措施不得力，气氛不浓；部分教师的读书活动尚停留在一般化的水平上；在终身教育理念下，教师读书活动的方式还有待于创新；教师读书活动的内容的选择空间还有待于拓展。
三、下步主要措施：
1.有力深化认识
召开各类会议，提高认识，营造氛围。利用专题会、教师例会等形式向全校教师宣讲读书活动的意义，做到动之以情、晓之以理，坚持从思想政治教育入手，帮助教师树立正确的理想和目标，增加读书的动力。2.认真制定方案
“方案”是行动的设计。要召开校长研计会议，认真研究如何制订学校读书方案，商讨如何开展学校读书活动。为了使教师读书活动更顺利地开展，要制订有学校特色的读书活动方案，对活动的计划、开展、检查、考核进行详细的规划。
3.读书活动与岗位技术练赛相结合。
围绕造就高素质教师队伍这个共同目标，要开展了“技术业务能手赛“、”优质课评比“等活动，增强了教师读书活动的趋动力，造成了互动效应，使岗位读书，岗位成才，岗位奉献融为一体。
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