园丁奖先进事迹材料（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“园丁奖先进事迹”。
第1篇：园丁奖先进事迹材料
小荷已露尖尖角
——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料
肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中学二级教师，教育教学能手。该同志自2008年2月到河口县第二中学任教以来，满怀着对教育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任134班、137班、146班、147班和148班的英语教学工作和147班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事。
一、以德为根本，永葆师德灵魂
1、加强师德修养，提高道德素质
教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。一名好的教师不但应传授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实践着。德从何来，肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质，强化品德修养。四年来，积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛，使自己置身为一名学生，虚心学习，积累了经验，丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育着孩子。
2、为人师表，率先垂范。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。该同志时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不
从。各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。《教师职业道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。以身作则，言传身教，要求学生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。
3、以人为本,抓好学生品德教育。
肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、以爱为源泉，浇灌株株幼苗
1、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的。肖菲同志每天早晚巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，带他去看病。留守儿童彭世甜同学学习跟不上进度，就主动帮她补课„„。肖菲同志关心学生就像父母关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们学习的方法，更是关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是肖菲同志爱心的具体表现。
2、用激励激发潜能。
工作中，肖菲同志一直注重运用激励机制调动学生学习的积极
性。还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
3、用制度培养习惯。
播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。肖菲同志一直把养成教育作为对学生管理的基础。
4、用责任做好纽带。
班主任是联系学校、家庭、社会的细节。肖菲同志作为班主任一直有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。同样，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教育，使学校教育更富有实效。可是，与学生说到家访时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们在学校犯了错误时，老师才会去家访，老师到家后表扬少，批评多，等老师走后，就会被家长训斥，重者还要被打。所以，孩子们躲避家访，反感家访。为了消除孩子们的疑虑，肖菲同志便试着改变家访策略，当孩子进步时去家访；当孩子做了好人好事时去家访„„。肖菲同志把家访当作对学生的一种奖励，让家长和老师一起分享孩子们成功的快乐。
5、关爱学生，塑健康人格。
在肖菲同志的教育教学工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，肖菲同志始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使肖菲同志对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。肖菲同志总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让孩子们学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率，肖菲同志及时转变教育观念，积极参加教研教改活动，并博采众家之长，逐步形成了自己教学模式。所带的班级班风正，学风浓，班级工作在全校名列前茅。
1、河口县第二中学在2011年中考中肖菲同志所任教的英语学科以平均分为81.3的高分名列河口县第一，比第二名高出了7.3分。
2、河口县第二中学在2011年中考中英语及格率高达74.3%，名列河口县第一，比第二名高20.2个百分点。
3、河口县第二中学在2011年中考中综合成绩以201.3分名列河口县第二，比第一名只少了0.87分。
4、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语平均分高达99.8分,比本校平均分高出18.5分。
5、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语及格率高达90%，比本校及格率高出15.7个百分点。
6、2008至2009学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为58分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为110分,名列全校第一。
7、2008至2009学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51.3分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为107分，名列全校第一。
8、2009至2010学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为105分,名列全校第一。
9、2009至2010学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为50.79分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为108分,名列全校第一。
10、2010至2011学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为60.19，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为106分，名列全校第一。
综上所述，肖菲同志师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，勇于实践、创新，教育教学成绩突出。
第2篇：优秀园丁奖先进事迹材料
勤奋耕耘
默默奉献
--------记***学校优秀班主任***
***同志是**学校一名普通的教师，大专文化，小学数学一级教师，三年级(1)班班主任。工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。
一、敬业与创新的工作作风
她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。她知道作为一名教师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教育事业、爱岗敬业、默默奉献、把自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好，学风正。
二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作
在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特 １ 殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
她的这个班共有学生55人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“淘气包子”比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王”，于是她针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是她抓住这个可乘之机，首先找了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树立了自信心，消除了自卑感，同时他们 ２ 又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对她说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此她班杜绝了打架骂人的现象。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，她努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。
三、以身作则
为人师表
她是一名严以律己、以身作则的教师。在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她是孩子们的知己。她要求学生做到的，自己首先做到。当她走在教室里、走廊上、操场上，看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学生、感化学生。这样一来，她班上的孩子学着去做了。学生的课间操、学校的集会她们班的孩子做到了快、静、齐。她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，注重做好学生表率的教师。
３
四、开展丰富多彩的活动
她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。
1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。爱国主义教育重点：（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育。（2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。
2、开展公民基本道德规范教育。人人争做文明小公民。积极参加并深入开展“感恩”系列教育活动（知恩—报恩—施恩）。持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动，做到一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。
3、开展社会主义荣辱观教育活动。在活动中她做到了：
一、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；
二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；
三、把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；
四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与不同层次学生的具体情况有机地结合起来，做到了不空洞说教。
4、开展法治教育、心理健康教育、安全知识教育。
1、法制教育：对学生开展学法、用法活动，让每一位学生都了解法律基本知识。
2、心理健康教育：开展正常的心理咨询活动，架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，积极探索运用心理辅导技术转化学生行为偏差的途径。
3、安全教育：每学期举行一次安全知识演讲活动，通过活动使学生提高安全意识和自我保护的能力。
４
5、开展了争做环保小卫士等活动。通过活动促进了学生日常行为习惯的养成，引导了学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。”该班的学生在做环保小卫士时，爱护环境。家长们都高兴地说：“他们的孩子在家做家务了，对人有礼貌了，安全意识增强了„„”
五、积极参加学校开展的活动
在班队活动如火如荼的开展时，学校开展了各种有趣的活动，同学们积极报名参加，并取得了好成绩：
六、加强学习，努力提高自身素质，不断适应形势发展和工作的需要
在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师。因此，她经常阅读和查阅一些的教育教学理论及相关的书籍和资料，从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使她自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使她的教育教学质量有了较的大的进步，上学期她所教班期末考试成绩优秀率94.5%，及格率98.2%，名列全镇第一名。所任的班级也被评为镇的文明班级。,，，，，，她虽然是一名普通的教师，但是她对自己却要求严格，有着认真、严谨、踏实、细致、务实求真、孜孜不倦的工作态度和工作作风。郑如薇同志非常重视学习，不断地为自己充电，努力提高自身素质。在政治素质方面，积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，不断提高自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。在业务方面，积极参加继续教育，刻苦钻研业务知识和专业技能。
５
2007年6月
６
第3篇：申报区级园丁奖事迹
申报区级园丁奖事迹材料
“学高为师，德高为范”是*老师的自律信条；“让每一位学生在课堂上都有所收获”是*老师的教学名言；“学校就是一个温馨的家”是*老师最常说的一句话……*老师工作30多年，直坚守在农村偏远学校，坚持着自己一贯的工作作风，几十年如一日。
一、默默耕耘，无私奉献，她是教师的一面旗帜
她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习、师德师风建设活动。
*老师在***校工作了28年，她把学校当成自己的家，每天总是第一个到校，最后一个离校，可以说对学校的一草一木都充满了感情。几年前，她的母亲瘫痪在床，父亲又身患绝症，父母需要她的照顾，*老师只能早晚抽空前去探望，父亲深知女儿的事业心，深知女儿心中放不下学校的这些孩子，常劝女儿不用牵挂，他会照顾好老伴。*老师说起父母总是饱含热泪，充满愧疚。但心中那份强烈的事业心和责任感驱使她忘我地工作，她言行一致，在学生面前就是一杆标尺；她德高为范，在教师面前她就是一面旗帜。她曾多次被评为校先进教师，*优秀共产党员等荣誉称号。
二．认真教学，潜心教研，她是学生的爱心妈妈
*老师幼师毕业，曾在*校附属幼儿园任教多年，幼儿园关闭后，*老师就在小学部担任一名语文教师。她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。备课时，做到备教材，备学生，备资源，向35分钟课堂要质量。创设班级文化建设时，她又充分发挥出幼儿教师的特长，把班级装扮得温馨、美丽，她带的班级讲文明守纪律，是学校行为规范的示范班级。
*老师的班中全部是外来民工子女，而且都没上过正规的公办幼儿园，多数来自看护点。学生的行为习惯，家长的教育观念与镇上的学校根本不在同一起跑线。*老师总是找家长谈心，转变家长的教育观念。对孩子更是无微不至的关怀，她班中有几个单亲家庭的孩子，家庭条件不怎么好，*老师问寒问暖，每次捐款捐物她总是积极带头，孩子们都是*老师像妈妈。
三、锐意进取，精细管理，她是分校的管理核心
***校的校长还兼管中心校的总务后勤，经常中心校、分部两头跑，*老师就协助分校校长具体负责分部的教育教学工作。麻雀虽小，五脏俱全。分校的规模虽然不大，但电脑房、图书馆等专用教室也不少，开学前的各项准备、排课、日常管理，更是每一样都来不得半点马虎。她与中心校的教导主任一起商量，安排任课。分校的人员紧缺，*老师常常上了自己班级的课，还要为其他病事假的老师代课，从不叫苦叫累。分校在她的带领下各项工作有序、有效开展，全校老师在她的感召下都勤勤恳恳，团结一致。
四、耐心细致，循循善诱，她是同事的知心大姐
分校有20来个教师，5名退休返聘教师，其余都是年轻人，可以说是“上有老，下有小”。*老师对每一个教师的脾气性格都了如指掌。退休返聘的教师经验丰富，为了学校正常的教育教学还在坚守岗位，值得尊敬；年轻人朝气蓬勃，充满活力，给学校带来一股清新的气息。而*老师正是承上启下的年龄，加上她热情、耐心、善解人意，不管老教师还是年轻人，有什么烦恼都愿意跟*老师交谈，*老师会开导他们，帮助他们解决困难，排解家庭矛盾，大家都说*老师更像是一名知心大姐。
一份耕耘，一份收获。三十多年的教育生涯，无论是教育教学还是管理，都取得了骄人的成绩，也赢得了领导、学生和家长的普遍赞誉。
第4篇：“园丁奖”优秀教师先进材料
“园丁奖”优秀教师先进事迹材料
Xxx，男，现年xx岁，xxx年参加工作，中共党员，中学一级教师。该同志自参加工作以来，始终以真、诚、平、淡的态度，诚恳待人，公平处事，淡泊名利，忠诚党的教育事业，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，恪尽职守，情系教育，矢志不移，二十多年如一日，为农村教育呕心沥血，默默奉献，硕果累累。
一、勤奋学习，学高为师，不断提高教学业务水平
“学高为师，德高为范”，该同志以此为自己的座右铭。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。他始终严格要求自己勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，努力提高自己的教学水平。对于所教的语文课程，总是花费大量的时间和精力精心准备，为了减轻学生负担，他将繁杂知识点编成流畅通顺的口歌，便于学生识记，往往同学之间在互相谈笑中就能将知识记牢。在教学中他深深体会到，要想让学生喜欢学，首先教师自己必须喜欢。他十分重视教学中的情感投入和教学效果，上课时，让学生每时每刻感受到充满激情的演讲，清晰的思维，同时与学生进行富有启发式的互动，使讲授生动活泼而趣味横生，学生的精神和学习兴趣一下子就调动起来，一堂课听完，兴犹未罢，余味无穷。每当上完课，总要回想一下今天课堂上有没有哪些地方不妥，需要改进。面对新课改的实施，他鞭策自己不断地寻求新的授课方式和内容，加紧学习，进一步转变观念，积极实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学，注重教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。正是坚持从这样的点点滴滴做起，教学成绩始终保持年级前列，得到全校师生的好
大胆创新，尝试适应学生特点的宽松式、多样化、促进学生个性发展的教学模式。使自己的教学工作和教学水平不断提高，受到师生的赞誉和好评，被镇党委、政府和学校多次评为“优秀共产党员”和“优秀教育工作者”。
“碧海深处有珍奇”，正是在教书育人的碧波荡漾中，他找到了向往的情趣，拥有了教育生命的幸福。在农村二十多年的教学工作中，该同志付出了艰辛，无怨无悔；获得了信任，再接再励，得到了社会和学生家长的好评和肯定。面对这一切，他并不满足，他深知培育桃李责任重，决心在有生之年，策马扬鞭与时进，俯首甘为孺子牛。
第5篇：“园丁奖”获得者法建强同志先进事迹简介
潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李——***“园丁奖”获得者法建强同志先进事迹
法建强，男，汉族，1976年出生，***庆阳市宁县人。1997年毕业于庆阳师范，小学高级教师，本科学历，现在庆阳师范附属小学任教。
这位朴实憨厚的农村姑娘，自从师范毕业后就踏上了教育这块圣洁的沃土，在小学教育这块田地里，兢兢业业，勤勤恳恳耕耘了14个春秋，把自己全部的心血和汗水都倾注于她所钟爱的教育事业，在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，很快就成为学校年轻的骨干教师。她教学扎实，理念新颖，她所带的班级语文成绩在平行年级中总是遥遥领先，受到校领导、同事及学生家长的一致好评。她连续十年被学校评为“模范班主任”和“先进工作者”，连续6年年终考核成绩为“优秀”，由于她出色的表现，2008年被评为庆阳市教育系统“巾帼文明示范岗”先进个人，2009年被庆阳市委市政府树为“模范教师”，2010年获***“园丁奖”优秀教师光荣称号。
经过多年来的刻苦钻研和锲而不舍地努力，她在教育教学等各方面工作中均取得了可喜的成绩。2005年荣获市级英特未来教育项目教学应用创新奖，2007年5月参加全市小学语文优质课竞赛获一等奖，同年在全省小学语文青年教师教学基本功现场比赛活动中获一等奖，2009年被评为全市“教学能手”，参与的课题《小学语文板书设计全集》于2008年7月获庆阳市第六届基础教育科研成果一等奖。课例《掌声》在全国首届新课程小学优秀课例评选中获奖，她撰写的论文《唤起学生的读书热情》发表于《庆阳教育》，《精心设计，乐在其中》在《小学教学设计》举办的“小学作业与练习”设计大赛中获二等奖，《班级管理中的感言》、《构建充满活力的语文课堂》、《关注孩子的识字教学》、《拓展学生阅读面，提高学生阅读兴趣》等论文多次在全市小学教学论文评选中获一二等奖。
王老师不但是教书的能手，也是育人的模范。她工作十几年来，一直长期担任班主任、年级主任、语文教研组长。工作虽然很忙，但她不敢有丝毫的懈怠。当班主任的她，在工作中给予学生最多的是耐心的教导，热情的鼓励，细心的关怀，爱心的感化，让学生感受到的总是“慈母”般的爱。她所带过的学生个个喜欢王老师，家长无人不夸王老师。她不但班带得好，更可贵的是她能以自己特有的人格魅力带动和影响身边教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。所以大家都很信赖她，尊重她，她的工作开展得很顺利。
凭着她对教育事业的热爱，对学生的关爱，架起了师生之间心灵的桥梁。她所带的班级班风正、学风浓，所在的年级组团结奋进，和谐相处，各项工作都取得了可喜的成绩。
总之，一份耕耘，一份收获。只图奉献，不求索取，在成绩荣誉面前她从不骄傲和自豪，坚信她会潜心教学，勤奋耕耘，一定会在教育的这块沃土上用奉献和爱心去浇灌祖国艳丽的花朵，创出更加辉煌的业绩。
第6篇：“园丁奖”获得者法建强同志先进事迹简介
潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李——***“园
丁奖”获得者法建强同志先进事迹
法建强，男，汉族，1976年出生，***庆阳市宁县人。1997年毕业于庆阳师范，小学高级教师，本科学历，现在庆阳师范附属小学任教。
这位朴实憨厚的农村姑娘，自从师范毕业后就踏上了教育这块圣洁的沃土，在小学教育这块田地里，兢兢业业，勤勤恳恳耕耘了14个春秋，把自己全部的心血和汗水都倾注于她所钟爱的教育事业，在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，很快就成为学校年轻的骨干教师。她教学扎实，理念新颖，她所带的班级语文成绩在平行年级中总是遥遥领先，受到校领导、同事及学生家长的一致好评。她连续十年被学校评为“模范班主任”和“先进工作者”，连续6年年终考核成绩为“优秀”，由于她出色的表现，2008年被评为庆阳市教育系统“巾帼文明示范岗”先进个人，2009年被庆阳市委市政府树为“模范教师”，2010年获***“园丁奖”优秀教师光荣称号。
经过多年来的刻苦钻研和锲而不舍地努力，她在教育教学等各方面工作中均取得了可喜的成绩。2005年荣获市级英特未来教育项目教学应用创新奖，2007年5月参加全市小学语文优质课竞赛获一等奖，同年在全省小学语文青年教师教学基本功现场比赛活动中获一等奖，2009年被评为全市“教学能手”，参与的课题《小
学语文板书设计全集》于2008年7月获庆阳市第六届基础教育科研成果一等奖。课例《掌声》在全国首届新课程小学优秀课例评选中获奖，她撰写的论文《唤起学生的读书热情》发表于《庆阳教育》，《精心设计，乐在其中》在《小学教学设计》举办的“小学作业与练习”设计大赛中获二等奖，《班级管理中的感言》、《构建充满活力的语文课堂》、《关注孩子的识字教学》、《拓展学生阅读面，提高学生阅读兴趣》等论文多次在全市小学教学论文评选中获一二等奖。
王老师不但是教书的能手，也是育人的模范。她工作十几年来，一直长期担任班主任、年级主任、语文教研组长。工作虽然很忙，但她不敢有丝毫的懈怠。当班主任的她，在工作中给予学生最多的是耐心的教导，热情的鼓励，细心的关怀，爱心的感化，让学生感受到的总是“慈母”般的爱。她所带过的学生个个喜欢王老师，家长无人不夸王老师。她不但班带得好，更可贵的是她能以自己特有的人格魅力带动和影响身边教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。所以大家都很信赖她，尊重她，她的工作开展得很顺利。
凭着她对教育事业的热爱，对学生的关爱，架起了师生之间心灵的桥梁。她所带的班级班风正、学风浓，所在的年级组团结奋进，和谐相处，各项工作都取得了可喜的成绩。
总之，一份耕耘，一份收获。只图奉献，不求索取，在成绩荣誉面前她从不骄傲和自豪，坚信她会潜心教学，勤奋耕耘，一
定会在教育的这块沃土上用奉献和爱心去浇灌祖国艳丽的花朵，创出更加辉煌的业绩。
第1篇：园丁奖先进事迹材料小荷已露尖尖角——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中学二级教师，教育教学......
园丁奖材料他从踏上教师这一神圣的工作岗位已有二十多年头了。从教二十多年来，一直担任数学教学工作与班主任工作，站在教育工作的最前沿。“学高为师，德高为范”是他的自律信条......
潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李——***“园丁奖”获得者法建强同志先进事迹法建强，男，汉族，1976年出生，***庆阳市宁县人。1997年毕业于庆阳师范，小学高级教师，本科学历，现在庆阳师......
潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李——***“园丁奖”获得者法建强同志先进事迹法建强，男，汉族，1976年出生，***庆阳市宁县人。1997年毕业于庆阳师范，小学高级教师，本科学历，现在庆阳师......
小荷已露尖尖角——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中学二级教师，教育教学能手。该同志自2008年2月......
