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为了心中那份爱
——围场县石桌子乡小学教师孙伟事迹材料
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家好，我叫孙伟，来自河北最北部的围场满族蒙古族自治县，今天我演讲的题目是《为了心中那份爱》。
我家住在腰站乡，1999年8月，我怀着喜悦的心情，带着执着的追求，风尘仆仆地来到了工作岗位石桌子乡小桥子村小学。一进校园，映入眼帘的是一个不规则的小操场，多处豁了的院墙围着土木结构的三个教室，低矮灰暗。校长、村领导安排我先住在村委会，一个月后又给找了一个农户家，腾出一间房，经过一番清扫，总算有了属于自己的小屋了。每天放学后忙于做饭，烧炕。这铺炕是直筒子后炕，不进火，烟火大都从灶门往屋里冒，呛的她直咳嗽，而且眼睛也被熏得直流泪，后来干脆就满灶填柴，然后就马上跑向屋外。到最后炕也烧不热。最难熬的就是冬天，由于此地是接坝地区，寒冷，北风呼号，每天早晨地面上总会有一层或薄或厚的积雪，农户的小屋玻璃破碎，没有顶棚，窗户缝隙也大。最糟糕的是门，几乎就要掉下来，经修理勉强能使用。如果赶上刮风天，夜里这扇门就会被风刮开，吓得我蜷在旮旯里，想哭不敢哭，心提到了嗓子眼。每当这时我只好蜷缩到天亮。即使不赶上大风天，我躺在冰凉的炕上也难以入睡。小屋烧炕需柴禾，教室生炉子又需引火柴，村里解决的柴禾用尽，为了取暖，每天放学后我就上山去打柴，虽说，此地漫山遍野都有柴草，但矮小单薄的身材一次也只能运回一小捆，为了不让学生挨冻，也为了不让自己挨冰，我只好再运。就这样白天上班，放学后去打柴，总算解决了取暖问题。可就在那年冬天，我的腿由于风湿而不敢走路，当时工资低，也舍不得吃药，于是就落下了严重的风湿病，本来就不太直的腿，变得更弯曲了。至今走路一瘸一点的，每年冬季气温下降，我的腿病就会犯。
复式班教学，这是我接触的新事情。就是两个或两个以上年级合在一个教室里，由一个老师授课，这种教学方式真让我不适应。我教三年级、四年级，统考科目有语文、数学、自然、。两个年级就六科，怎么上？如何教好孩子？面对20多学生，我的心情糟透了。于是我先请教本校的老教师，听他讲怎么教、怎么搭配、怎么分配时间，怎样安排课时任务等，同时又听这位老教师说本乡还有个汤泉沟小学，一个老师教四个年级的复式班，我听后有了信心，反复琢磨，再亲自听老教师的课，中心校又及时组织了一次复式教学示范课，观摩课，我又参阅了老教师的教案设计，访问了复式班的班级管理等诸多问题。回校后开始了我的复式教学工作。晚饭后，我结合自己学到的知识，精心设计教案，当时叫备教材、备教法、备大纲，合理安排复试课程，知识的穿插，动静的搭配，节节精心准备，课上运用启发式的教学方法，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性。课下又反复地分析，研究每个学生，对他们对症下药，因材施教。三个月过去了，我基本掌握了复式教学的方法，并略有创新。校长、主任，同行听了我的课，夸我掌握得快，很实在，很实用，还有创意，校长当场决定让我做一次全乡教师的示范课。
生活条件差，教学环境也差，与我同时分到小桥子小学的一名教师因克服不了困难，适应不了复式班的教学，她干了一年就调回老家了。她教的一年级又加到我的班上，这就成了三组复式，难度又加大了，任务更重了，压力更大了，但
我不怕负担重，我又愉快地接过了一年级的教学工作。
作为教师，面对孩子们的一张张笑脸，教师没有理由不去关心他们，不去爱护他们，教师的每一次付出，学生们都记得清清楚楚，他们会用自己的行动来回报他的老师。那是一个炎热的夏天，我中暑了，开始上课还能坚持，后来感觉头晕、腿脚疼痛难忍，实在坚持不住趴在了讲桌上，孩子们看在了眼里，急在心里，孩子们就说：“老师，你去休息吧！我们自己学习，能行！”下午孩子们就每人从家里拿来一个鸡蛋，共凑了二十几个鸡蛋，由班长送到了我面前，当时我感动的眼泪真的止不住了。我真是幸福，因为我拥有了孩子们的理解，拥有了孩子们的真爱，就是这份爱，让我在最艰苦的条件下度过了快乐的时光。
在小桥子小学一干就是5年，这5年我耐心教育每个学生，既教他们知识，又教他们怎样做事，怎样做人，即当老师又当父母，孩子们有什么事都愿意与我说，老师爱学生，学生更爱老师，这5年我有辛苦，也有汗水，有困惑，也有感悟，然而更多的是收获。2001年二年级全乡统考总评第一，2003年全县抽考第二，2004年被中心校评为“优秀教师”，被县局评为“先进个人”，我以其高尚的师德、精湛的业务、严谨的工作作风赢得了同事和社会的好评，用其模范的行动奏响了一曲曲撼人心魄的师表赞歌。
小桥子小学的工作，得到了中心校领导的认可，随着学区建设工作的推进，撤村并校，建立寄宿制小学，规模化办学，我被调入石桌子寄宿制小学任教，不但不是复式班，不教6科了，而且只教一个年级的语文课并任班主任，我想，这回可轻松了，任务肯定轻了，然而事情并非想象的那样，原来8个村的学生，8个老师教，现合并到一起，60多人，学生学习成绩、守纪律程度，行为习惯等参差不齐，学生们周一来，下周三回家，吃住在校，整10天，刚集中，学生拉帮结派，村与村之间打架斗殴，同学之间抽烟、饮酒、不请假偷跑回家，哭鼻子的、不学习的，啥毛病都有，更高的挑战摆在了我的面前。我教语文并任班主任，每天让学生写日记、写小练笔、写积累、写作文等，学生什么事都往上写，我 看后非常高兴，抓住机会针对学生所写的日记等，我就顺势推舟，在各种本子上与学生交流，给学生写评语，有激励性的、褒奖性的、建议性的、肯定性的、否定性的、鼓励性的、批评性的等，再加上根据不同类型的学生进行沟通、谈心、家访、耐心教育等方式教育每个学生，要求学生做到的，自己首先做到，身教胜于言教，教师用自己的人格，魅力影响着每个学生进步。
接济困难学生是常有的事，我经常给学生买些学习用品，学生的衣服破了，我就给缝补一下。有头痛脑热的就去给买药，班里学生崔秀红高烧、咳嗽，家里只有70多岁的老父亲，而且耳又聋，孩子病的又比较严重，我把她送到医院经查高烧39.2度，肺炎，需住院。我陪她住院，精心照料，就在这时我家捎来口信说：“住在县城的婆婆病了，速回。”接到信儿我想：怎么办？学生身边无亲人，我能离开吗？可婆婆早些年就有很严重的风湿、类风湿病症，再加上儿子下岗外出打工，三、两个月才回家一趟，而老人家舍不得吃，又舍不得买药，想到这，我的眼泪止不住的流下来。老人家，我真是对不住你呀！在你生病最需要有人照顾时，却没人守在你床边，真是对您不孝呀。在万般无奈之下，我含泪给大姑姐打了电话。
爱是教育的基础，没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，我用教师的行动和心血写成，我为自己是一名教师而自豪。对学生的爱我无怨无悔。这不但体现在本班学生，而且更体现在全校学生身上。低年级有个叫王佳俊的学生感冒了，我一直陪他输液到十一点钟，当时感动了在场的医护人
员，当听说不是她班学生时，更加感动了。都说这是一位好老师。虽说现在的教师不具有金钱的富有，但在精神上是富有的。作为老师，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子们无限欢乐。
深化课题改革是教育改革与发展的重要课题，面对新课程与挑战。我刻苦钻研新课程标准，积极配合上级开展的单元四段式教学模式，深入学习四段式教学，理论挖掘内涵，领会其运用方式，带领语文组教师深入研讨，并主动担负起试讲的任务。全校教师分析评论后，再上，再讲。我经过反复思考，独创了单元四段教学模式教案的格式设计，在我的带领下，我校单元四段式教学开展的很顺利，也比较成功。我的“双向评价课”很有创意，曾多次为老师们作观摩课，我设计的教案格式，全学区推广使用。
我在工作中根据丰富的教学经验，注重积累，在科研课题上不断加强语文学科教学重点课例的研讨，形成资料完整的积累，我刻苦钻研，2009年我的科研课题《小学语文课堂教学中小练笔能力的培养》填补了我校在学区，县级无课题的空白，如今我又要带领语文组成员研究新的科研课题《小学语文小积累能力的培养探究》一年后即将结题。
源于对教师事业的无限热爱，源于对崇高理想的执着追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍。爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的位臵，几年来，我不计时间，不计报酬，专心致志的关注着班里每一个学生的发展和进步，我把大量的时间都在为学生补习功课。在石桌子小学工作的七年里，我几乎没请过假，年年出全勤。我疼爱班里的学生胜过疼爱自己的孩子。一个深冬的夜晚我班的方宗洋和齐海明两个男生因想家而又不敢向舍务老师请假，放学后两人偷着就跑了。这两名学生家住碑梁沟马场，离学校有20几里路。我为了寻找偷逃的学生来回走了四十多里路，夜里十二点才回来，脚崴了、也冻感冒了。第二天校长让我休息一天，但我一节课也没耽误。
学生需要老师的辅导、教育。而我家里更需要有人照料，我上有老、下有小，婆婆八十多岁，本来是要有人照顾的，可在家里还要照顾几岁的孙女儿，我看在眼里，疼在心上。
工作上我是个成功者，可我不是个好妈妈，女儿八个月就扔给奶奶，由于奶奶腿脚不便，在倒水时曾把女儿的腿烫伤。晚上找妈妈曾哭到深夜，直到哭睡为止。每到星期一的早晨，我都在女儿睡熟时偷偷的离开她，去赶那趟最早的班车。我不敢与女儿说实话，生怕她不让走。女儿渐渐大了，四周岁时，我就把她送进了龙吟幼儿园，由于没有大人接送，我为女儿办了周托，那么小就离开了家，真有点舍不得，可这又有什么办法呢？不能为了自己的孩子耽误了学校的学生啊！
2009年初冬，女儿在幼儿园发了高烧，被幼儿园的老师送进了县医院。我听到消息后连夜打车去了医院，女儿输着液。口里不停地喊着：“妈妈，我想你……”看到女儿烧得发紫的小脸。我的眼泪再也止不住了，抱住孩子大哭。别人的孩子妈妈天天陪在身边而自己的孩子却远离母亲，这真不是一个称职的妈妈。而第二天孩子刚有所好转，我急忙办理了出院手续，可医生说这是流感，必须观察三天。三天，哪成啊？班里的学生谁来管?不行，必须出院。我把孩子放在家里，交给婆婆，我又坐上了西行的班车，回到了学校。就这样，我扎根山区十二载。青春年华献大爱，耐心教育出硕果，优秀学生一代代。
只有共鸣的生命，才会有激情的创造。我七年里担任了五次六年级的语文课，在学区统考中全是第一名，四次被围场县人民政府授予“嘉奖”、教育体育局命
名为“百佳教师”、县级骨干教师、优秀班主任、巾帼建功英雄等荣誉称号。而我所带的班级2009年被评为先进班集体，所教学生何宏照参加县演讲中获二等奖。
为了心中的那份爱，为了教好学生。我不知付出了多少时间和精力“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”教好书，育好人是我永远的追求。
2012年3月15日
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