事迹报告会总结_年终总结会报道

先进事迹材料 时间:2020-02-28 14:10:59 收藏本文下载本文
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“爱岗敬业、教书育人”

事迹报告会总结

爱岗敬业、教书育人是社会对教师职业道德的最基本的要求,是师德的核心内容。我校通过开展“爱岗敬业、教书育人”教师事迹报告会,旨在进一步贯彻落实县教育局和镇党委《关于加强和改进师德建设的实施意见》精神,进一步弘扬尊师重教的良好风尚,进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神。通过开展先进事迹宣传活动,介绍先进典型人物,学习先进典型事迹,让那些师德高尚、群众公认的先进单位和优秀个人的事迹感召于人,示范于人,使“学为人师,行为世范”的师德行为准则,逐步内化为教职工的自觉行动,着力建设一支政治坚定、思想先进、品德高尚、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的教师队伍。本次活动让老师们学习了张富亮、姚爱华、赵瑞华等老师们的先进事迹。激发教职工爱岗敬业的热情。

一、把教书育人放首位。

教书育人是我们教师的天职。教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。要树立教师与学生是平等互助的同志式的关系的思想,一方面教师指导学生学习,另一方面学生帮助教师教学。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”既是教师的道德行为准则,又是教育的艺术。

尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”,所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。

当教师主动接近学生,一次次待以真情实意时,学生产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人,学生对教师愈加信赖,教师的要求就愈加容易被学生所接受。教师只有诚心诚意地爱护自己的学生,才能诲人不倦,教好学生。

二、爱岗敬业、严谨治学

爱岗敬业,严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,勤奋工作,不断创新,取得成绩。

作为光荣的人民教师,要忠诚党的教育事业,在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到“干一行,爱一行,专一行”。在实际教学过程中,全面贯彻、推进素质教育,不断探索新世纪、新时代的教学规律,改进教学方法;不断学习新知识、新技能,掌握过硬的为人民服务的本领,不断适应社会的发展和时代的变化。因此,在常规教学中,要把握好教学过程中的每一个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂,切忌“填鸭式”教学,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的学习成绩,真正做到向课堂四十五分钟要效益,不断促进教学工作登上新的台阶。

三、为人师表、廉洁从教

“师者,所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园侗,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。作为光荣的人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义,迷失方向,出现为教不廉甚至违法犯罪的行为,玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样,才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

总之,校工会、教务处,希望广大教师以他们为榜样,学习他们爱岗敬业、无私奉献的职业品格;学习他们励精图治、求真务实的职业情操;学习他们恪尽职守、淡泊名利的职业风范;学习他们以身示范,为人师表的职业道德。在学校评建工作中,更加自觉地把个人理想追求与学校的兴衰紧密的联系在一起,振奋精神,同心协力,在各自的岗位上建功立业,为学校评建工作、创建校园和谐作出更大的贡献。

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