5聘任工作实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“岗位聘任实施方案”。
西洛片村点校教师2014年专业技术岗位聘任工作
实 施 方 案
为推动全片开展好本次岗位设置管理工作，实现我校教师人事制度管理规范化、制度化、科学化，根据《关于印发毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（毕地教〔2010〕183号）、《关于毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的补充规定》（毕地教〔2010〕190号）和《关于转发中共贵州省委组织部、贵州省人力资源和社会保障厅《关于加快推动事业单位岗位设置管理实施和人员聘用工作的》文件和《中共金沙县西洛街道委员会 金沙县西洛街道办事处关于印发的通知》有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案（下称《方案》）。
一、成立申家街小学、楠木小学、松林小学教师专业技术岗位聘任工作领导小组
领导小组
组 长：张华(申家街小学校长、主持人)副组长：黄清泉（楠木小学校长）
任贤俊（松林小学校长）
成 员：王开艳、阳开艳、吴春玲、陈贵云、何礼华、唐厚强
二、适用岗位等级范围
中、初级专业技术八至十二级岗位。
三、适用人员范围
1、全校在册在岗人员；
2、学校在册的中心校工作人员；
3、学校在册的借用到外单位人员。
4、学校在册交流到外校人员。
四、实施步骤
1、成立小学专业技术岗位聘任工作领导小组；
2、在设岗聘任前组织全体竞聘人员认真学习《关于印发毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（毕地教〔2010〕183号）和《关于毕节地区教育系统中小学（中等职业学校）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的补充规定》（毕地教〔2010〕190号），并公布学校各级岗位职数；
4、根据本《方案》精神，收集本人相关资料进行审核；
5、审核确定8—12级入围人员，并进行公示；
6、按8级、9级、10级、11级、12级的顺序依次聘任定岗；
7、所有竞聘高一级专业技术岗位的教师。
8、报县教育局和县人力资源和社会保障局审核、签订合同。
五、各级所需条件
1、按毕地教〔2010〕183号文件和毕地教〔2010〕190号文件执行；
2、竞聘8—10级岗位的，需提供小学高级教师资格证书或任命文件；其他需竞聘岗位也需提供相应的资格证书或任命文件；
3、在8级和10级岗位的聘任中，2013年11月30日前取得的中级职称资格的人员作为一期竞聘人员，2013年11月30日后取得中、高级职称资格的人员作为二期竞聘人员，如一期聘任后职数不满的，可以在二期竞聘人员中依照本《方案》择优聘任补充。
六、同级聘任岗位竞聘办法
1、竞聘8级岗位，入围人员不多于岗位职数的，直接聘任，岗位多于聘任人员的，岗位职数加入9级岗位职数；入围人员多于岗位职数的，按照近三年的考核积分从高到低进行聘任，考核积分相同的，2
优先聘任任十级岗位来年度考核优秀等次较多的，此级落聘人员参与9级岗位竞聘；
2、竞聘9级岗位，入围人员不多于岗位职数的，直接聘任；岗位多于聘任人员的，岗位职数加入8级岗位职数，入围人员多于岗位职数的按照近三年的考核积分从高到低进行聘任，优先聘任任十级岗位来年度考核优秀等次较多的，此级落聘人员参与10级岗位竞聘；
3、竞聘10级岗位，入围人员不多于岗位职数的，直接聘任；入围人员多于岗位职数的，按近三年的考核积分从高到低进行聘任；
4、竞聘11级岗位，入围人员不多于岗位职数的，直接聘任；入围人员多于岗位职数的，按近三年的考核积分从高到低进行聘任；
5、竞聘12级岗位，入围人员不多于岗位职数的，直接聘任；入围人员多于岗位职数的，按近三年的考核积分从高到低进行聘任；
6、借用到外单位的竞聘人员中，需竞聘中、高级教师职务的，应书面申请回原单位竞聘。
七、竞聘人员考核积分办法
对竞聘人员的考核分德、能、勤、绩四方面进行考核积分，其中德占10分，能占20分，勤占20分，绩占50分，其积分细则如下：
1、德（10分）
①近三年来无违反有关教育法规，未受到任何处分，得基础分6分，否则不得分；
②近三年来根据教师在家访、动员学生复学、主动关心学生、面向全体学生教学、不排斥学生、教学班级的学生巩固情况等教育教学活动情况，根据实际得0—1分；
③近三年来能根据学校安排（包括加班和临时任务），承担工作量轻重等并能很好地完成相应的工作任务，得0—1分；
④近三年来年度考核优秀的一年加0.2分累加；
⑤近三年来在校园内有赌博、酗酒闹事等行为的，多次或不听学校劝阻在校园中学生视线内吸烟、说粗话或穿背心、短裤、拖鞋进校园等有损教师形象的，根据记载或学校提供的依据扣0.1—0.5分，情节严重或多次违反的，可扣0.6—1分。
2、能（20分）
①近三年来的工作量满、学历达标、按时完成课题研究资料和“中小继教”资料及相关培训、按时完成相关的计划、总结、教案的撰写等得基础分10分，否则适当扣分；
②扣分事由：
A、近三年来的工作量不足的，每学期扣0.1—0.5分累加； B、近三年来业务工作资料未完善的，按学年扣0.2—0.6分累加； C、近三年来学校工作滞后，不能完成或不能按时完成中心校和其他部门安排的任务的，根据责任轻重和完成工作的情况扣学校中层以上干部0.2—1分、扣学校相关教师0.1—0.5分；
D、以上累计扣分不得超过10分。③加分事由：
A、获骨干教师（或优秀校长）称号的，国家级的加5分；省级的加4分；地区级的加3分；县级的加2分；乡级的加0.5分；各级骨干教师培训对象认定为下一级的骨干教师加分；（以证书或文件为准），获名师（名校长）称号的，国家级的加6分；省级的加5分；地区级的加4分；县级的加3分；（以证书或文件为准）；
B、小学教师获大专或以上学历的加0.5分，获本科学历或以上学历的的加1分，初中教师获本科学历的加0.5分，获双学历或取得硕士学位的加1分；
C、在教育系统工作期间，任高级职务一年加0.5分，任中级职务一年加0.3分，任初级职务一年加0.1分（以聘任证书、文件或中心校出具的证明为准）；
D、以上累计加分不得超过10分。
3、勤（20分）
①各竞聘人员的基本分为10分；
②查近三年的出勤情况，每旷课一节扣1分，病假一节扣0.1分（三年的所有病假累计扣分不超过5分），事假一节或迟到、早退一次扣0.2分，逐年累计扣分；
③在我乡村、点校工作满10年，且现在仍在村、点校工作的加1分，在我乡村、点校工作满20年及以上，且现在仍在村、点校工作的加2分。
4、绩（50分）
竞聘人员考核近三年的成绩，每年的成绩积分办法如下：
①任教学科中当年任有小学语文、数学、英语，初中统考学科的竞聘人员（含中考体育）的积分办法：
A、学年统考中任教学科最好成绩获全乡第一名的得16分，还有第1、2、名的分别加1、0.5分；
B、学年统考中任教学科最好成绩获全乡第二名的得14分，还有第2名的加0.5分；
C、学年统考中任教学科最好成绩获全乡第三名的得12分；学年统考中任教学科最好成绩获全乡第四名的得10分，学年统考中任教学科最好成绩居全乡第四名以后的记8分；
D、学年统考中所任教学科成绩有全乡倒数第一名的扣3分，有倒数第二名的扣1分；
E、小学教师除任语文、数学、英语学科外，又任其他统考学科的，按全乡第1、2、3名分别加1.5、1、0.5分，有倒数第1、2名的，分别扣1、0.5分；
F、当年本人成绩积分最高不得超过17分。
②当年小学未上语文、数学、英语和初中未上统考学科的竞聘人员的积分办法：
A、学年统考中任教学科为除语文和数学的其他学科的，最好成绩获全乡第1名的得14分，还有第1、2名的分别加1、0.5分；
B、学年统考中任教学科最好成绩获全乡第二名的得12分，还有第2名的加0.5分；
C、学年统考中任教学科最好成绩获全乡第三名的得10分；学年统考中任教学科最好成绩获全乡第四名的得8分，学年统考中任教学科最好成绩居全乡第四名以后的记6分；
D、学年统考中所任教学科成绩有全乡倒数第一名的扣3分，有倒数第二名的扣1分；
E、未上统考学科的教师，由学校考核小组参照统考学科教师的考核积分办法进行考核积分；
F、当年本人成绩积分最高不得超过17分。
③竞聘人员为学校校长、中层干部及中心校人员的积分办法：
学校校长、中层干部及中心校人员的考核积分分管理和教学两部分，以管理为主要考核指标，以教学成绩为辅助考核指标。教学积分参见1、2条进行，管理积分办法如下：
A、中心校、中学和中心完小当年获县（或以上）目标考核一等奖（奖次每下降一名减2分）、教育教学先进单位或本人获县级及以上优秀教师、先进工作者及本人分管工作获对口奖项的，该学校校长、副校长和中层干部、中心校工作人员当年得16分，获乡目标考核或教育教学先进单位的，得14分，还获得其他奖项的，按国家、省、地、县依次加2、1.5、1、0.5分；
B、学校当年获乡（或以上）目标考核一等奖（奖次每下降一名减1分）或教育教学先进单位的，校长和中层干部、当年得16分，还获得其他奖项的，按国家、省、地、县依次加2、1.5、1、0.5分；
C、学校当年创建语言文字示范校、绿色学校、德育示范校等获地级及以上挂牌的，校长、副校长和分管的中层人员分别得16分，其他中层干部得14分，获县级挂牌的，校长、副校长和分管的中层人员分别得14分，其他中层干部得12分；
D、当年单位和个人都未获前3项奖的校长、副校长、中层干部和中心校人员的积分为8分；
E、当年上统考学科的学校中层以上干部可选择教学成绩积分或管理成绩积分，未上统考学科的学校中层以上干部，只认定管理积分；
F、当年学校受乡级通报1次的，校长积分扣1分，分管该项工作的中层以上干部扣2分，其他中层干部扣1分；受县级以上通报1次扣2分；分管该项工作的中层以上干部扣4分；其他中层干部扣2分；本校教师受县级处分的，校长和中层干部各扣1分，受乡级处分的，校长和中层干部各扣0.5分；
G、当年本人成绩积分最高不得超过17分。
④当年因违纪受党纪、政纪处分或因考试过程中作弊、排斥后进生等经教育行政部门认定为当年教学成绩不参评的，当年的成绩积分为0分；
⑤加分条件： Ⅰ、工作情况加分
A、近三年来全县统考的六年级语文、数学成绩，取得全乡第1、2、3名的，分别加1.5、1、0.5分。在中考中学科成绩获全县1、2、3名的，分别加3、2、1分。未获全县前茅，但获全乡第1、2名的中考学科教师分别加1、0.5分（每年每位教师只能选择最好的一个班级学科加分）；
B、近三年来完成在坝区缺编学校支教一年的，加2分，两年以上的加4分，在白果片区缺编学校支教一年的，加3分，两年的加6分（正在支教未满一年的折半计算）。
Ⅱ、获奖加分：
i近三年来获优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、“两基”攻坚先进个人等称号的教师（学校校长、中层干部和中心校人员以此项为当年工作成绩的，不再加分）
A、获国家级奖励的加7分； B、获省级奖励的加5分； C、获地级奖励的加3分； D、获县级奖励的加2分； E、获乡级奖励的加1分。
ii近三年来参加优质课竞赛、录像课比赛获奖（获单项或双项技能方面奖折半加分，获三项以上奖的按本条全额加分）（被本级教育部门聘请上示范课、观摩课和本专业讲座的，按本条本级的三等奖加分）
A、获国家级一、二、三等奖分别加7、6.5、5.5分； B、获省级一、二、三等奖分别加5.5、4.5、3.5分； C、获地级一、二、三等奖分别加3.5、3、2.5分； D、获县级一、二、三等奖分别加2.5、2、1.5分； E、获乡级一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分。
iii近三年来教师辅导学生获奖（必须提供辅导证书，不能提供辅导证书的不计入加分）教师辅导学生在教育部门组织的竞赛、比赛等方面获奖的，按以下标准加分（由多人辅导的，平均分摊各项分数）：
A、获国家级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分； B、获省级一、二、三等奖分别加2、1.8、1.5分； C、获地级一、二、三等奖分别加1.5、1.2、0.8 分； D、获县级一、二、三等奖分别加0.8、0.6、0.4分； E、获乡级一、二、三等奖分别加0.4、0.3、0.2分。
IV其他获奖加分（需提供获奖证书，不能提供获奖证书的不予认定）
i近三年来参加教育部门组织的论文、教案、课件评选、教师技能比赛等，根据获奖情况按以下标准加分（由多人完成的，平均分摊各项分数）：
A、获国家级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分； B、获省级一、二、三等奖分别加2、1.8、1.5分； C、获地级一、二、三等奖分别加1.5、1.2、0.8 分； D、获县级一、二、三等奖分别加0.8、0.6、0.4分； E、获乡级一、二、三等奖分别加0.4、0.3、0.2分。
ii近三年来参加教育部门组织或组织参与其他系统组织的演讲比赛、文艺表演等，分国家、省、地区、县、乡级获奖情况按以下标准加分
A、获国家级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分； B、获省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分； C、获地级一、二、三等奖分别加1、0.8、0.5 分； D、获县级一、二、三等奖分别加0.5、0.4、0.3分； E、获乡级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1分。
以上成绩积分中，如本人有多种工作可以考评得分的，本人可以申请选择任何一项工作进行评分。其他工作根据实际工作情况，结合成绩积分方式加分。
八、其它
1、以上德、能、勤、绩各项积分不高于满分，不低于0分；
2、本《方案》中的“近三年”指2011年10月1日至2014年10月31日，含此期间组织的活动取得的成绩，包括在2011年10月1日至2014年10月31日期间完成的阶段性工作而推迟发证的工作成绩的认定；
3本《方案》中“一、二、三等奖”分别对应第一、二、三名。在聘任中，各单位应做到全员知晓，结合本《方案》制定具体实施细则，公平地进行考核，考核分要进行公示，在聘任过程中无正当理由经解释后仍硬要职称，胡搅蛮缠的，今年不聘任，下一年也不聘任，情节严重的，下一轮也不聘任；
4、本《方案》的解释权属申家街小学、楠木小学、松林小学专业技术岗位聘任工作领导小组。
西洛片村点校专业技术岗位聘任工作领导小组
2014年11月11日
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