石朝乡中心完小关于学前教育至的发展实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前教育工作实施方案”。
石朝乡中心完小
关于学前教育2014年至2016年的发展
实施方案
根据现代化教育的发展，结合我乡未来普及十五教育发展的规划，使我乡学前教育至2016年学前三年毛入园率达85%以上，现特拟定本实施方案：
一、我乡学前教育处于的形状
石朝是全县人口较小的乡镇，全乡总人口仅只有14000多人口。再加上石朝处于全县地理条件和人居的自然环境较恶劣的乡镇，近几年学前教育由于设施设备和学前师资等诸多原因的影响，我们石朝一直没有办真正的幼儿园教学班，全乡各校都只有附设学前班，个别学校在师资紧缺情况下还将附设的学前班学生放到一年级教室一起开展教学。正因这些情况，现在全国上上下下对学前教育都引起高度的重视，我乡中心幼儿园在党委政府和县局领导的关心与支持下，在2013年4月我们的幼儿园建设工程已启动，到目前为止整个工程很快就要竣工了，计划2014年秋季学期将正式投入使用。同时在2013年7月与10月份通过县人力资源组织考试招聘下，还为我们幼儿园分配来了4名幼儿专职教师。学生情况在2013年秋3岁到5岁共有382人，全乡各附设学前班和中心幼儿园幼儿共计103人（含外来的、3岁以下和6岁的），学前毛入园率26.96﹪。
二、成立领导小组。
为我乡学前教育工作更好地开展，特成立学前教育实施工作领导小组。以乡人民政府分管教育领导为组长，中心完小校长为副组长，各校（园）长为成员。
组长：申 政（石朝乡人民政府副乡长分管教育领导）
副组长：王小波（石朝乡中心完小校长）
张 叶（石朝乡中心幼儿园园长）
成员：王 强（石朝乡中心完小副校长）
夏 智（石朝乡中心完小副校长）
黄 梅（石朝乡中心完小校长助理）
杨秀顺（石朝乡中心完小业务主任）
邹旭琴（石朝乡京竹完小校长）
徐成洪（石朝乡大漆完小校长）
廖 旬（石朝乡高峰完小校长）
三、目标任务
认真摸清全乡已入园幼儿底数，在每年的月宣传活动中，通过多种方式加大学前教育的宣传力度，完善办园设施设备，争取我乡师资达到计划编制数，在近三年中分年度实施，逐步
提高学前三年入园率，确保在2016年我乡学前教育三年毛入
园率达85%以上。
四、实施原则
1.坚持以《指南》为发展的总体要求，为办石朝人民满意的学前教育，最大限度地满足学前儿童及家长对学前教育需
求，让在园儿童全面和谐发展。
2.坚持“积极进取、实事求是、统筹规划、分类指导”，认真办好我乡学前教育，促进我乡教育的均衡发展。
3.坚持以多种方式开展学前教育的宣传活动，让《指南》
在我乡各家庭用户中知晓，为办好学前教育奠定基础。
4.通过开展派出去学习与引进培训，改变我乡办园理念和
提高幼儿教师的教学经验与技能。为我乡较好的学前教育做好
充分准备。
5.完善园中的各项制度，提高管理理念，根据《指南》为
指导思想，深化办园体制改革得管理，激发办园活力，提高办
园效益，让更多幼儿接受更好的学前教育。
五、计划的目标任务。
通过2013年的年报数据结合近两年我乡幼儿招生情况来
分析，对2014至2016年学前教育招生计划拟定如下：
1.2014年秋季学期全乡3-5岁幼儿总人数309人，力争
招收61名新幼儿人员入园，预计119幼儿在园在班就读，使
学前毛入学率达到38.51﹪；
2.2015年秋季学期全乡3-5岁幼儿总人数219人，力争
招收47名新幼儿人员入园，预计105名幼儿人员在园在班就
读，学前毛入学率达到47.95﹪；
3.2016年秋季学期全乡3-5岁幼儿总人数151人，力争
招收69名幼儿人员入园，预计129名幼儿在园在班就读，学
前毛入学率达到85.43﹪。
六、工作中的具体措施办法。
1.在2014年，借学前教育月宣传活动和8月份教师下队
核查文化户口工作之际，安排全体教师进村入户，再次摸清所
有学前三年儿童的底数、入园人数进行认真核查汇总，真正掌
握全乡学前三年儿童入园底数。
2.通过每年的5月20日至6月20日开展学前教育宣传活
动，加大力度对《指南》内容和学前三年幼儿入园教育工作的宣传，让每家每户百姓都知晓国家教育改革和发展规划、知晓
普及十五年教育中的学前教育的重要性和必要性。
3.加强幼儿园内部管理，向管理要质量。
为了加强石朝乡中心幼儿园内部管理。首先，要提高幼儿教师自身的学历，使全体幼儿教师学历都达到专科及以上文凭。其次，要加强幼儿教师自身的教育教学技能培训和业务能力的培训学习、做到业务过硬、教学技能精湛。最后，要提高幼儿教师思想素质，要有一颗爱生如子一样的心，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的办学理念。紧紧围绕“孩子快乐每一天”为办学宗旨的一切管理工作。
4.解决村级学校附属学前班教师紧缺问题
目前各村级学校都没有专职幼儿教师，因此3岁、4岁、5岁的孩子们无法入园，为了解决这个难题，我们可以再尽可能向上级争取专业人员的分配名额，也可以从小学在职教师中愿意改行上幼儿教学的教师过渡，转为专职的幼儿教师。同时还可以通过学校与幼儿家长双方沟通，通过双方克服从中困难后，将孩子直接送到乡中心幼儿园来就读等方面工作来解决村级学校紧缺专职教师的困难。
石朝乡中心完小
二〇一四年五月二十六日
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