福顺小学教师专业化成长实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师专业化成长方案”。
教师专业化成长实施方案
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，全面提高教育教学质量，根据《教育局教师大练兵实施方案》要求和我校教师队伍实际情况，特制定我校教师专业化发展实施方案。
二、工作目标
1、全面更新教育观念，形成“以学定教”的教学方式，凸显学生的主体地位，激发和调动学生自主学习的积极性，注重培养学生自主合作探究的学习能力，实现教师教育观念和教学行为的转变。
2、教师具有实施课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新能力、实践能力，掌握现代化教育信息技术，实现课堂教学能力、教科研能力的提高。
3、规范教师的学习内容，在反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领下完善，努力让每个教师争做学习型、研究型、创新型教师。
三、组织领导
为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组：
组长：刘玉海
副组长： 董圳韩立军
组员：吕克明 吕金辉 刘志刚 陈洪波 金文武 卢桂秋 李古峰
四、具体发展要求
（一）30岁以下教师专业发展与培养要求
年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们成长为优秀教师是学校的职责。
1、实施“青蓝工程”，拜师结对子。（可以跨校拜师，中心校负责安排）
（1）跟班备课、听课学习，掌握常规教学基本功；
（2）一学期上2节汇报课，撰写课后反思、教学案例或教学故事等，（篇数参见 教学工作计划）通过持续的教学反思提高自身的专业素质。
2、制定符合个人特点的专业发展计划。
3、阅读教育专著，每学期业务学习笔记不少于5000字
4、至少申报课题一个，并扎实开展课题研究。
5、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思；（或按教学工作计划要求）一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选；学年末上交论文至少一篇。
6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，一学期至少上公开课1节，并主评1节课。一学期听课不少于16节。（在本校内完成）
（二）40周岁以下教师专业发展要求
40周岁以下的教师是学校教学的中坚力量，其专业发展需要继续提升，目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是：开展基于实际问题的教学研究，个体创造特色，合作体现优势。
1、每学期精读一本教育教学专著，学习笔记不少于5000字。
2、继续研究课题。以问题为课题，解决学科教育实际的问题。
3、每学期交1篇有代表性的教学案例、教学故事（或1篇专题研究论文）。
4、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。听课不少于16节。
（三）40周岁以上教师专业发展要求
这一年龄段的教师，教育教学经验丰富，帮带徒弟，努力成为专家型教师。
1、看一本教育理论专著，写出不少于3000字的读书笔记。
2、每年上一节校内公开课，每学期听课不少于16节。
五、具体措施
（一）构建书香校园，提升教师专业知识结构
选择学习就是选择进步。只有书为阶梯，我们才能独上高楼，望尽天涯路。为了促进青年教师的专业成长，我们将开展以“品读经典、滋养人生、提升素质、做高素质教师”为主题的读书活动，在教师中大兴读书之风。
采取的措施：一是学校每年拿出一定的资金为教师购买教育书籍或杂志，向教师推荐专业阅读书目，鼓励教师自己购书或网上阅读，组织集体阅读和研究性阅读； 二是开辟教师讲坛，交流学习体会；三是每学期分期分批组织教师，外出参观学习和听课活动，促进教师教育理念的转变和理论素养的提高；
三是举办教师读书比赛，以赛促读，全面提高教师素养；
四是评选表彰学习标兵。每学期对学习积极主动，学习质量高的学习标兵进行表彰，大力宣传他们的学习成果，调动广大教师学习积极性和主动性。
（二）通过自我反思，提升教师专业素养。
没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。
（三）提倡同伴互助，建立起学习化互助平台
青年教师虽然经验不足，但新知识多，思想开放，接受新事物快，这是中老年教师自愧不如的；同样，中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。（分校长在本校要努力营造这种氛围）
（四）搭建成长平台，加速教师专业化发展。
为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。
1、学校将每两年开展一次教师赛课活动；
2、开展“教师话细节”活动，教师选择在校一天必须做的工作，无论是日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事件；无论是面对全体，还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、思考和感悟；（数量不限）
3、将开展一次30岁以下青年教师课标竞赛活动；
4、有效利用业务学习时间，组织教师学习或者汇报教育专著等学习情况。（这个时间组织学生进行课外阅读，选出1---2位教师流动检查）
（六）名师示范辐射，扩大自助式自主培训成果的影响
我们将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每年教师节学校要表彰名师、以点带面，使其在学校教师自主发展中起到辐射作用，带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。
学校是我们共同的家园，为了学校的发展，全体教师要不断提高自己的专业素质，适应时代的需求，尽职尽责，创新进取，将无私的爱奉献给学生，完成教师神圣的使命——教书育人。
附推荐教育名著：
1、《每个孩子都能成功》
2、《守望教育》
3、《陶行知教育名著》
4、《幸福教育论》
5、《苏霍姆林斯基选集》
6、《斯宾塞的快乐教育》
7、《大教育论》
8、《课堂中的皮格马利翁》
9、《新教育之梦》
10、《教育和美好的生活》
11、《孩子们！你好！》
12、《教育漫话》
13、《学会生存——教育世界的今天与明天》
14、《第五项修炼》
15、《爱弥儿》
16、《别国的学校和我们的学校》
17、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》
18、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》
19、朱永新教育随笔（登录朱永新博客）
20、郑洁校长《对教师的100条新建议》
21、苏霍姆林斯基《对教师的100条建议》
教师专业化成长实施方案
福顺镇中心校
2013年2月
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