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荥阳四中学生成长档案实施方案
荥阳市第四初级中学
2011年3月15日
荥阳四中学生成长档案实施方案
为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，落实育人为本的根本要求，促进学生全面、健康发展，根据《基础教育课程改革纲要》、《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方案》等文件要求，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想
坚持育人为本，全面实施素质教育，以新课程理念为指导，以学生生活为内容，以成长记录为手段，着眼发展，立足创新。通过建立和完善成长记录，实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥教育的评价功能，促进学生全面发展，促进学校可持续发展。
二、健全组织，加强领导
我校依据教体局文件精神，适时召开全体教师会议、班主任会议，张校长进行了全面布置，为保证此项工作顺利开展，我校成立了以张越峰校长为组长的领导小组，确保此项工作的顺利开展。组长：张越峰
副组长：王建委 朱宝安 赵淑敏 兰建成 禹鸿超 苏华锋 成员：陈建立 宋广林 夏学斌 王枫 段瑞霞 潘卓松王火鑫 刘环营 以及各班班主任
三、具体实施
1、准备阶段：校本培训（2011年3月1日—2011年3月21日）学习《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方
案》，对师生进行培训，使大家切实提高了认识，掌握方法。
2、实施阶段：建立、补充、完善（2011年3月21日—2011年4月30日）
根据方案的要求，结合学生的实际情况，进行资料收集和整理，充实素材。
3、评比交流阶段（2011年5月8日—2011年5月15日）
期中考试后对各班级成长记录档案进行交流展评，评出优秀予以表彰，进行经验交流，不足的及时进行补充。
4、整改阶段（2011年5月15日—2011年6月1日）
对学生成长档案整理不到位的班级，政教处进行督查，及时整改。
4、总结验收阶段（2011年6月1日—2011年6月30日）
学期末，对学生成长档案进行一次总结，与班级积分挂钩。总之，我校要以学生成长记录为抓手，积极开展我校德育教育工作，用动态、多样、个性方式，留存学生成长发展轨迹，夯实综合素质评价。同借助家校教育合力，推动学校工作健康有序开展。
荥阳市第四初级中学
2011年3月15日
荥阳四中学生成长档案目录
第一部分扬帆起航
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分书山有路 课余七彩 成长足迹 硕果累累试卷大盘点
成长档案内容
1、封面
学生姓名、出生年月、属相、星座、爱好、血型、喜欢动物、qq号、最敬重的人、最喜欢的明星、最亲密的朋友、座右铭、格言
2、扬帆起航
① 家长寄语 ② 班主任寄语 ③ 任课教师寄语（至少两科以上）④ 新学期学习计划 ⑤学期学习总结
3、书山有路
①书法作品（至少四篇以上）② 美术作品（至少三篇以上）③ 课堂改革感受（月考、期中、期末考试三次感受）
④ 读一本名著的感悟（一期一次）⑤ 社会实践活动总结（一期一次）⑥社会调查报告（一期一次）
4、课余七彩
①学期三次以上英语演讲稿②学期三次以上语文方面演讲稿 ③安全方面承诺书④安全方面致家长一封信 ⑤参加感恩教育、法制教育、消防安全等方面报告会心得体会 ⑥家长学校相关资料
5、成长足迹
①2011年度旅游像片及体会（有代表性）②班级中主题班会发言材料及图片 ③学习《中学生守则》《中学生行为规范》《班规》等方面感悟 ④参加学校兴趣小组、运动会等方面心得体会 ⑤在课堂学习中小组评价
6、硕果累累
①在校获得学习、体育等多方面证书 ②在社会获得感谢信或表扬性证书
7、试卷大盘点
月考、期考、期末考试的试卷季考后的得失总结
8、封底
学期末家长寄语、教师寄语等
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