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《彩色的非洲》教学设计
教学目标：
1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。教材分析：
辽阔的非洲是一个多彩的世界，作者以饱满的热情描述了非洲特点，从多方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，为学生打开一扇异国文化的窗口。学情分析：
教学时要在阅读的过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育，注重培养学生的阅读能力和自学能力。学习重难点：
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在哪里；领悟课文的表达方法。课时安排： 1课时
教前准备： 1.预习课文。
2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。3.课件准备（非洲风情图片）。教学过程：
一、导入新课，质疑文题
1.导语：同学们，你们愿意和老师一起走进非洲，去了解那里的风土人情，好吗？（出示课件）
2.观看非洲图片。说说你有什么感受？（彩色）3.出示课题“彩色的非洲”。针对课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？（课文结束后再回答）
二、初读课文，理清文脉
1.教师范读课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。师生共同读这三句子：（出示课件）
“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”
“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”
2.再次浏览课文，想一想，并与同桌相互讨论“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都具体表现在哪些方面？（出示课件）
三、深入阅读，体验“非洲的彩色”
1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。2.自由交流，随机指导。
（1）自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？ ①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。” “高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什么？指导有感情地朗读这句话。②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”
花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？此时，你会做什么？你想说什么？ 指导有感情地朗读这一句话。③有感情地朗读第四自然段。
（2）自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？ ①出示句子：“那些蝴蝶经过防腐处理，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接。蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会是什么意思？我们在怎么样的情况下会“目不暇接”？小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。②有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表现出来。（3）自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢？（出示课件）
①展示非洲的图片，请学生说说印象。②强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么？③有感情地朗读这一段话。
四、学习课文的表达方法展开讨论：从课文中你学到了哪些表达方法？（出示课件）五.教师总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；的土地。（出示课件）
六．自主作业：（出示课件）（1）朗读自己喜欢的句子，展示非洲的色彩斑斓；（2）摘抄描写非洲的优美的文句。（3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。板书设计：
彩色
制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青紫，”
“交织着，渗透着，辉映着”呢？“目不暇接” 灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异彩色的非洲
骄阳蓝天植物世界动物世界日常生活艺术风采
28 彩色的非洲【教学目标】1、自学本课的生字、词语，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。 2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情......
《彩色的非洲》说课稿《彩色的非洲》是人教版第十册第八单元“异域风情”的最后一课，是一篇描写非洲色彩斑斓的自然景观和多姿多彩人文景观的略读课文。是一篇自主阅读课文，作......
《彩色的非洲》教学实录教学目标：1．了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。2．领悟作者描写景物的表达方法——首尾呼应承上启下 3、有感情地朗读课文，了解非洲独特......
28*《彩色的非洲》教学设计教学目标1、错助工具书和文中注音认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁......
一、导语1.五彩斑斓的世界里一个奇异的世界。 板2、这是一篇略读课文28*彩色的非洲160页二、检查生字、把握主要内容现在就让我们跟随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲......
