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瓶子巧装饰冀教版
篇1：《瓶子巧装饰》教学设计
《瓶子巧装饰》教学设计
教材版本：冀教版小学五年级上册
授课年级：五年级
学情分析：
五年级的孩子们最爱上的美术课就是手工课了，他们虽然年纪不大，但有敏锐的观察力，容易发现新事物，勇于创新和实践。课堂中的实物展示和课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究能圆满的完成教学任务。
教材分析：
本课是一节手工课，本课的主要内容是通过学生对瓶子的观察，发挥想象去创造。初步培养学生的设计意识，对学生的动手制作能力的培养起了重要作用。
教学目标：
1、培养学生的想象和设计能力，并对艺术品进行简单的点评。
2、了解瓶子装饰的手段和方法，并能进行设计加工，并在设计中体验创作的乐趣。
教学重、难点：
1、能对瓶子进行装饰，培养学生的想象力和设计能力。
2、了解美术表现的多样性。
教学具准备：课件、剪刀、海绵纸、瓶子、胶水、卡纸等。教学过程
一、导入新课 篇2：《瓶子巧装饰》教学设计
《瓶子巧装饰》教学设计
教材分析：
瓶子在孩子们的生活中司空见惯，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子，加上巧妙的联想和添加装饰让原本没有生机的废旧材料成为了富有艺术感的新形象，这些有趣的形象会给孩子们带来快乐和成功的体验，这是一个非常好的创作的题材。
教学目标：
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。
2.培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
教学准备：
1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。实物展示台、废旧瓶子等。
2、学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。
教学过程：
一、激趣导人
1、师：同学们，在生活中，我们吃的、用的东西有很多是装在瓶子里，被我们吃完、用完以后，那些装东西的瓶子就被我们扔掉了。其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心装饰打扮，就可以成为既美观又可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。
2、师出示瓶子装饰造型。师：这些造型漂亮吗？ 生：（漂亮）
师：这些造型都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？
生：（想）
师：这节课我们就来学习、制作美观又可爱的瓶子装饰艺术，看谁的设计最大胆，谁都方法最巧妙。齐读课题――瓶子巧装饰
二、讲授新课 篇3：瓶子巧装饰
瓶子巧装饰
教材分析：
在日常生活中，我们会见到或用到各种各样的瓶子，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可爱，盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。
教学目标：
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2.能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3.愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。学生准备：
要求学生收集各种造型的瓶子，学生对瓶子的造型进行初步的观察和体会。建议学生利用图书馆或网络资源搜集各种有关瓶子造型的图片资料，增加学生的图形信息量，为后面的创作积累更多的素材。
教师准备：搜集一些相关的资料，给学生提供更多的参考。
教学过程：
一、导入
师：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子，可是漂亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！
二、新授
1、谁能说一说，这两个瓶子是用什么方法、材料装饰的？可以到前面看一看，摸一摸。
2、分析瓶子的装饰方法、材料。
3、有个班的同学知道老师特别喜欢收集瓶子，他们设计了很多漂亮的瓶子送给我，我们一起欣赏一下吧！
欣赏的时候别忘记思考你会怎样来装饰瓶子。
课件：学生作品
4、说说自己会用什么材料装饰，怎样装饰。
三、学生创作
1、欣赏了这么多漂亮的瓶子，我真想开一个瓶子专卖店，你们想不想帮老师把瓶子专卖店建立起来呢？（想）
2、选择自己喜欢的方法，装饰一个漂亮的瓶子。
四、展示
（1）、请同学们将自己的作品展示在我们的瓶子专卖店里，你可以拿着金币，买一个你最喜欢的瓶子，将金币贴在你喜欢的瓶子上面。（放音乐开始）
（2）、说一说，你为什么买这个瓶子？
（3）、我们的专卖店有这么多瓶子，想一想，这些瓶子有何用处？
教师小结：
今天你们用自己的双手把老师的瓶子专卖店设计了这么多漂亮的瓶子，你们都是合格的设计师。希望同学们在日常生活中要多观察，善于发现生活中美的东西，并应用到我们的美术学习中去。
反思：
本节课对于培养学生设计，实践，创作意识是有益的，学生对装饰瓶抱有极大的好奇心，能激发学生的灵感，培养学生个性，但对二年级学生来说，要求不能太高，要放手让他们做，这样，有益于学生情趣的培养，凸现学生的个性与风格。本课还有助于学生养成保 护环境的好习惯。
《瓶子巧装饰冀教版》
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