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德育案例
开学了，这茬学生升入了初二年级，正值青春期，学习任务又重，一开学就千头万绪，恰在这时，又从外地转来一个新学生，小男生长得虎头虎脑的，看样子挺机灵，父母说因为从孩子上学以来就领着孩子到处打工，到现在为止孩子已经转了四所学校了，各科都比较差，但孩子非常要强，非要上学，希望老师能给予帮助。这是必须的，教育学生是我们的责任。
和各科老师通报了情况，我们每天都关注这个孩子，一个星期之后，发现这个孩子并不像父母说的那么要强，小毛病，小动作不断，知识更是千疮百孔。咦，现在是上课时间，他怎么站在教室外面？“你怎么没上课？”“老师叫我出来的。”“老师不会无缘无故叫你出来的，说说到底怎么回事？”“我在下面摆弄东西，老师叫我吧摆弄的东西送到前面，我直接撇到老师的桌子上。”“你为什么撇到老师的桌子上呢？”“这样速度快。”我一听就火了，哪有这样的学生？连最起码的规矩都不懂，我打电话把他妈妈叫来，他妈妈非常吃惊，问他，“你为什么不好好听课，在下面摆弄东西？你知不知道妈妈爸爸为了你吃了多少苦，遭了多少白眼，现在妈妈也是请假过来的。”他妈妈留下了难过的泪水，孩子也哭了，“妈妈，我知道你们不容易，我也想学好，但我什么也听不懂。” “听不懂你问老师啊？”“我都不知道从哪里问起，不会的东西太多了。其实以前我也是这样，这就是真实的自我。”他妈妈一听，恨得咬牙切齿，“那你以前怎么不说，还在我们面前保证要好好学习。”“我是怕你们伤心。”孩子呜呜地哭，妈妈抽泣地哭。哎，真难为死人了。这是一个社会问题，农民工子女所处的尴尬的求学问题 ：教学标准不同，教育要求差异大，课本不统一，再加上他们居无定所，对孩子管理不上，势必造成现在这种局面。我只能从一个教育者的角度劝他的妈妈理解孩子，面对现实，和孩子好好谈谈，找出最佳解决方法，不要毁了孩子的一生。
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