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课堂教学基本要求
一、教学目标
依据课程标准，依据不同的教学内容，依据学习特点，制定具体的切合学生实际的教学目标。
二、教学内容
1.准确把握教材的深度和广度，确立“用教材”的观念。没有知识性的错误和疏漏。
2.教学容量合理。
3.能适当补充相关的情景材料辅助学生学习；并能够依据教学内容，适时拓展。
三、教学策略 1.激励性教学策略
①兴趣激励：注重教学的趣味性，并且能适当补充与学生生活相关的教学材料，激发学生的学习兴趣。
②氛围激励：正确运用肯定与奖励。采取适当的方法，营造民主、平等、和谐积极向上的课堂氛围。
③能恰当、合理、有效地使用教具、学具及现代化的教学媒体辅助教学，让学生全感官参与学习。2.自主性教学策略
①注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间。
②组织多种形式的课堂讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式。③充分发挥学生学习小组的作用，并且评价到位。3.创造性教学策略
引导学生大胆质疑，鼓励学生发表不同的意见和独创性的见解，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生提出的典型问题作为教学的出发点。
四、学习状态
①学生思维活跃，不断地提出问题，积极思考问题，分析、解决问题。②学生参与面大，有充分的参与时间与空间。能进行有效的合作，平等的交流。
五、教学效果
①达到预期的教学目标。
②不同层次的学生在原有的水平上得到提高。
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