美术试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术试卷一”。
美术基本能力测试
一、空题（每空1分，共20分）
1、美术的分类一般_______、________、________、________等
2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是________、________、________。
3在绘画技法中，中国画通常采用________法取景作画的，而西画采用的则是________法。
4、欧洲历代油画名作中，>的作者是________，>的作者是________，>的作者是________，>的作者是________。
5、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了________、________、________和________四个学习领域。
6、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即________、________、________。
二、选择题：（每题2分，共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？（）A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（）风筝。A、北京 B、山东 C、天津 D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（）
A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的（）建筑（）A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是？（）A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？（）
A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之
三、判断题：（对的打，错的打，每题2分，共10分）
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。（）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。（）
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（）
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。（）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。（）
四、简答。（每题10分，共计20分）
1、简述《美术课程标准》的基本理念。
2、美术教学的主要方法有哪些，列举一下（不少于3种）。
五、教学设计（30分）
根据所提供的线索，设计一份简明教案。课 题：杯子的设计 年级：五年级第九册
教 科 书：人美版小学美术教科书
教学时间：1课时 教学目标：
1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。
3、通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。
教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。
答案 一 填空
1绘画、工艺美术、雕塑、建筑 2色相、明度、纯度 3散点透视法，焦点透视法。4达芬奇，米勒，莫奈，凡高。
5“造型·表现”,“设计·应用”,“欣赏·评述”,“综合·探索” 6知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观
二、选择题： ADABB
CADDA
三、判断题
1错2对3错4对5错
四、简答
1、简述《美术课程标准》的基本理念。
美术课程基本理念使学生形成基本美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术、培养创新精神和解决问题能力，为促进学生发展而进行评价。
2、美术教学的主要方法有哪些，列举一下（不少于3种）。
语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法，以实际训练为主的教学方法，以引导探究为主的教学方法，以欣赏活动为主的教学方法。（答案不唯一，不少于3种即可）。
五、教学设计
《杯子的设计》教学设计
一、导入：
咱先放松下，分享下老师的新发现
怎么样，够新奇吧，刚才我们看到了一个神奇的会变色的杯子，1.现在我们是不是每天都的用到杯子啊，那么你能给我介绍一下你自己的杯子吗？
（学生展示介绍自己带来的各式各样的杯子）2.刚才同学们的介绍非常的精彩，古往今来,各种各样的杯子都离不开设计师的设计和创意，同学们今天想不想也开来体验一下，当一回杯子设计师呢？
今天我们来学习第14课《杯子的设计》 板书：杯子的设计
二、新授 1.欣赏古代杯子
要当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解，想知道最早的杯子是什么样的吗？
现在随老师一起到博物馆中欣赏一下不同时代的古董杯子。课件出示：古董杯子
最初的杯子是作为器物使用的，为生活需要而设计。
你最喜欢哪个杯子，为什么？
（引导观察花纹、色彩、造型、材质）
小结：
这些杯子的设计不仅考虑了当时的实际生活需要，同时还具有一定的装饰效果。随着时代的发展，人们的设计、审美意识越来越强，对杯子的设计也越来越精美，我们一起来欣赏一下现代设计师的精彩作品：
2.欣赏现代的杯子。a.造型
这些造型不同的杯子中,你觉得哪个作品最有趣？为什么? 你想设计一个什么外形的杯子? 小结:我们可以根据一些常见的形象来联想设计杯子 b.实用性
一个造型精美的杯子固然会受大家的喜欢，但是一个设计实用的杯子，会给大家带来方便，会使杯子更富有人情味。大家看
这个杯盖有什么作用?设计者为什么要这么设计？ 这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？
小结：我们可以从功能实用等方面引发联想进行杯子设计 c.功能
我们一起看一下特殊功能的杯子。（音乐杯子、保温杯等）你想设计哪种特殊功能的杯子? d.适用人群
不同的人使用不同的杯子。设计就是要满足不同人们的需求与喜好，设计应以人为本。
出示情侣杯，母子杯。
根据使用人群的不同，我们还可以设计什么类型的杯子？（同学杯，老师杯，朋友杯）
e.材料
接下来,我们再欣赏下面的杯子都是用什么材料制作而成的? 3.总结
看了这么多杯子，现在老师要考一考大家:（1）杯子都是由哪几部分组成？
（杯盖、杯身、杯把手、杯底）
（2）这些杯子有什么不同之处？(外形、使用对象、功能、材料)总结：同学们，只要我们对造型和功能进行精细的设计，再配以相应的材料，这样一个杯子的完整设计就完成了。现在，老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:一个杯子的设计稿的都由哪几部分组成?(标出相应的尺寸、材质、功能)。
三、学生作业
刚才我们一起了解了古代的杯子，现代的杯子，还一起欣赏了一些同学们的作品，大家都学的非常的认真，接下来就该我们小设计师们上场了，看、许多同学都已经跃跃欲试了，老师相信大家，只要你大胆的尝试，就能设计出一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子。
在设计之前，请大家注意设计的要求
（1）设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子，要求实用、美观。
（2）标出相应的尺寸、材质、功能。
四、展示评价
五、拓展 同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关。瞧(出示图片)小到一块橡皮，大到园林景观，建筑都渗透了设计师高超的设计水平，谁能说说你还在生活中发现了哪些具有设计意识的物品？
请同学们课后继续欣赏，发现古今更多设计艺术，做一名生活中的有心人。
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