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《这儿真好》教学设计
教学内容：苏教版小学语文一年级下册16课《这儿真好》第二课时。教材简析：
课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文可分为三段。第一段（第一自然段）写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，在荒岛上种树。第三段（第四至六自然段）写小熊找到了朋友。设计理念：
语文是实践性很强的学科，语文学习的根本目的就是为了学语言，在实践中应用语言。在本课教学中，我努力创设情境，调动学生的已有生活经验，让学生读出语言的形象，感悟语言的优美情韵，陶冶情操，积淀语感。教学目标：
1、继续学习本课的生字，认识“负字头”，能正确书写“象”。
2、指导学生有感情地朗读课文，通过图片帮着孩子们理解词语，了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里从而使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要性。教学重点：
1、读书感悟小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。
2、学写“象”字。课前准备：教学课件 教学过程
一、复习导入
1、小朋友们，我们昨天学习了（指课题：齐读：这儿真好），交了不少词语朋友，现在我们来跟它们打个他招呼吧！
出示：一座荒岛 高兴极了 孤零零 漫山遍野 绿叶成阴
2、开火车读 指读。
二、自读感悟，探究体验
（一）学习第一自然段。
1、过渡：小朋友的字词学得真棒，今天我们来细细地读读课文，老师相信大家一定会学得更好！
2、小朋友们，你们有朋友吗？和好朋友在一起玩，心情怎样？
3、可是，有一只小熊却没有朋友，这是怎么回事呢？打开书，自己读读课文的第一自然段，边读边想：小熊为什么没有朋友呢？（自读第一自然段）
4、交流：小熊为什么没有朋友呢？
是啊，这儿就是小熊生活的地方（词语：荒岛）,解释“岛”，这里怎么样啊？（出示句式“岛上没有，没有，也没有，是一座荒岛。”）
5、小熊一个人住在这座荒岛上，他感到（引说：孤零零的）。
孤零零是什么意思啊？你什么时候会感到孤零零的？（联系生活说说）
小熊和你一样感到孤零零的，它多想有朋友啊，它多想和朋友在一起玩啊？课文哪里可以看出小熊很希望有朋友呢？（自读第一自然段，找一找有关句子）
交流找到的句子，你能读好这句话吗？自由练习练习。是啊，小熊没有朋友，多伤心、多孤单啊！你能把他的心情读出来吗？（指名读、分男、女生读）
（A、老师好象没听出小熊是孤零零的，你看，荒岛上只有小熊一个人，没有花草树木的陪伴，没有朋友的陪伴，把自己当成这一只孤零零的小熊，再读读。B、老师听出来了，小熊孤零零的，心里很难过。一起来读。）
（二）学习第二、三自然段。
1、小熊太想有朋友了，就在他着急的时候，天空飘来了一朵云。他立刻问云......（课件出示：云呀云，我怎样才能找到朋友呢？）
2、小熊是怎么问的？（点红：连忙）
理解“连忙问”就是赶紧问、快点问。请你赶紧帮小熊问问云儿吧！指名读，这只小熊多着急、多么渴望得到朋友啊！让我们一起来读读。
3、小熊得到答案了吗？让我们来听一听（教师范读第三自然段）
4、云儿的话小熊明白吗？他明白了什么？（指名学生回答）于是，他在（引读......）（课件出示句子：小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。）指名读，评价“种呀种、许多”。
老师也想读读这句话，请小朋友们闭上眼睛边听边想，你仿佛看到小熊是怎么种树的？（师范读）
（1.小熊拿着小铁锹......2.小熊提着水壶......3.小熊领着肥料.......）
5、小结：你们的想象真精彩！小熊为了能把岛上全部种上树，他早上种、中午种、晚上还要种，为了能把岛上全部种上树，他今天种、明天还要接着种，他种呀种（课件强调“种呀种”）种得多辛苦啊！（学生练读、指名读）
6、一年，两年，小树苗长大了，原来的荒岛变成什么样儿啦？（想象，指名说）
7、理解“漫山遍野、绿叶成阴” 是啊，你们看，（图片）这里的大树一棵连着一棵，每一棵树都长得很茂盛，树叶绿绿的，一片挨着一片，这就是绿叶成阴（读词语）大树在小岛的什么地方呢？（图片）这里、那里、山上、山下，到处都是，这就是漫山遍野（读词语、动作）
8、现在的小岛美吗？它还是一座荒岛吗？让我们美美地读一读（分小组品读）。
（三）学习四、五、六自然段
1、现在的小岛真漂亮啊！你们瞧，谁来了啊？（情景表演）（一只小鸟飞来了）你看见了什么？
2、你又是怎么说的？（出示）小鸟说了几句话？你怎么知道的？
师：这儿实在是太美了，小鸟决定就住在这儿了，不再搬家了。可是它一只鸟住在这里也太孤单了，它决定找其他的小鸟一起来，它会跟其他的小鸟说什么呢？（小岛上的树......小岛上的花......小岛上的草......小岛上的空气......小岛上的景色真是太美啦，你们快点......）
3、许多小鸟飞来了，它们都说......都在......4、还有许多小动物也来了，都有谁呢？（自读第五自然段，边读边找。）
哦，它们都划着船，小猴一蹦一跳地上了岸，他说这里的树......，我要在这里......紧跟着小象慢悠悠地走上了岸，他说......最后小鹿一跳，跳上了岸，他说......5、他们都喜欢这儿，都要在这住下，小岛上真热闹啊！让我们一起读读第五自然段。
6、这下，小熊可高兴了，你从哪里看出他高兴？（看图）小熊可不是一般的高兴，他（词语：高兴极了），不停地说......小熊正张开双臂，欢迎好朋友的到来呢！让我们分享小熊的快乐，读读第六自然段（齐读）
（四）总结全文
1、有这么多好朋友真是太高兴了，高兴之余，小熊一直在想一个问题：以前没人来，为什么现在大家都来了呢？ 你能告诉他吗？（1.在自己的努力下，是一座荒岛，就。2.小熊，变美丽了，2、是啊，聪明的小熊通过自己勤劳的双手和辛勤的劳动，让荒岛变成了漫山遍野绿叶成阴的绿岛，吸引来了许多小动物，才找到了这么多好朋友。
三、学习生字“象”。
1、我们小朋友也有一双小手呢，你能用你灵巧的小手写好生字，让大家交你这个好朋友吗？今天我们就来学习一个最难写的字“象”（1）出示，组词。（2）学习：负字头。
（3）教师范写，说儿歌：负字头下一扁口，一撇穿口过，弯勾里面两小撇，一撇一捺在外头。（3）生写。
2、好现在请小朋友们打开《习字册》写好本课的生字吧。
四、课外延伸
小动物们在岛上住下后，会做些什么？小岛上又会发生什么变化呢？想一想，编个小故事讲给爸爸妈妈听听吧！
板书： 16 这儿真好
一座荒岛 孤零零 漫山遍野
绿叶成阴 高兴极了
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