教学档案设计（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业设计教学档案”。
第1篇：《小档案》教学设计)
小档案
小档案 —文章的美化
起红梅 Qhm650@126.com
一、课题
在word中设计精美小档案。
二、教学目标：
1、知识目标：使用WORD字处理软件进行文本信息的加工，掌握图文混排的基本方法。
2、能力目标：
○1能综合运用相关知识和技能，按要求在word中制作一份精美小档案； ○2能对制作好的小档案进行评价；
○3养成对已有信息的选择、整理和应用的习惯。
3、情感目标：
A在学生对图片等的插入和修饰过程中，提高他们的审美情趣。
B让学生感受信息技术与生活、艺术作品的完美结合。
三、教学重、难点：
1、美化文本信息，掌握图文混排方法。
2、图等各种元素的格式设置和创新设计。
四、教学策略
1、安装有word和多媒体教学系统的网络教室，演示课件。关于制作小档案所要用的素材（范文和图片素材）。
2、以任务驱动、让学生自主或合作完成教师设置的任务为主要活动方式。
3、教师的定位：是教学活动的组织者、参与者、实施者、引导者，也是学生的合作伙伴。
4、源于教材而不拘于教材。
五、教学过程：
1、导入
教师控制屏幕，课题展示，学的目的，是用，如何用我们学过的知识做份档案或为你喜欢的明星做档案。请看做做档案的几种格式。
2、介绍小档案几种常用格式： ○1文字述说
小档案
○2表格 ○3图文混排 ：
重点介绍图文混排格式，展示图文混排作品。
3、如何进行文章的美化，精炼讲解图片、艺术、文本框的等对象的插入和格式设置。（用菜单中的插入及右键---格式或用桌面左下角的绘图工具）
5、看看合格作品的评价标准： A、主题明确，内容积极、健康 B、图文并茂、文字清晰易读 C、版面设计合理，色彩运用得当 D、技术运用准确、适当、简洁
6、学生完成作品：
A合作或独立制作方式，完成一份作品。
B学生到素材文件夹中选一主题，打开相应文件夹中的word文档进行图文混排。时间大概在15分钟，你认为可以了就提交给老师。
7、教师巡视，并作指导，对共性的问题在展示屏中提示解决。
8、交流：12前
邻桌互评，教师指导，完善作品。提交作品
9、作品评析：下课前10分钟开始评（控制屏幕）A评教师提供的样品：设计基本合理的和待改进的作品。
B评学生作品：自评（如何构思）、互评（学生评成功的地方）、教师评待完善的地方。
10、小结：
这节课我们学习了个人小档案的制作，同学们的的作品都从不同的角度反应了同学们的设计意图，同学们把作品保存好，以后再完善。好了，信息技术的发展是无限的，信息的加工和表达是将更加丰富多彩，为着这无限的发展，满怀激情的努力吧。
第2篇：动物小档案教学设计
清远市小学语文廖明丽教师工作室
S版小学语文三年级下册《语文百花园二》笔下生辉
动物小档案
教学目标：
1.引导学生学习应用文——建立档案的习作方法。2.培养学生搜集、整理资料及归纳综合的表达能力。
4.培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。教学重点：
引导学生把握应用文——建立档案的习作方法。教学难点：
如何培养学生搜集、整理资料及归纳综合的表达能力。教学工具：课件、动物图片、动物头像 教学过程： 课前互动：猜谜语
一、游戏导入，激情引趣
1．同学们，从刚才的谜语游戏，老师发现你们对动物可熟悉了，那么今天我们就来学习《动物小档案》，请大家读课题。现在，老师再考考你们——动物声音辨--辨--辨。
2．播放动物声音，学生辨声音。
二、图文对照，例文引路
1．出示一组动物图片，拓宽学生思路。
师：同学们，你们太厉害了，猜出那么多的动物声音，那么你们也肯定知道更多动物的名字吧。看，谁又快又准地说出来！
2．出示翠鸟范文。（1）用自己喜欢的方式读
（2）指名读一读，其他同学思考这个文段主要抓住了翠鸟的什么来写。
3．小结：我们在描写动物时可以从它的的小爪子、羽毛、眼睛、清远市小学语文廖明丽教师工作室
嘴来写。这就是外形特点呀（板书）。除了这些，我们还可以写它的什么？（生活习性）
三、创设情境，练习说话
1．师：现在老师带来了一只大熊猫，同学们能把它的外形特点和生活习性说一说吗？
2．出示熊猫图片，练说动物的外形特点和生活习性。
四、携手共进，合作交流
师:同学们，你们把大熊猫的外形特点和生活习性说得具体，请你们在四人小组内分享：我最喜欢的动物。1．出示合作学习要求：
四人小组分享：介绍我最喜欢的动物。2．学生合作学习，师巡视指导。3．全班汇报交流。
五、授之以渔，手写我心 1．出示熊猫小档案，示范写作。
2．出示写作小贴示：认真观察，语言简洁。3．出示“你的习作我点赞”。4．学生写小档案，师巡视指导。
六、师生合作，快乐评赏
1．屏幕投影展示学生的习作。2．评赏。
七、布置作业，拓展延伸。
1．收集更多自己喜欢的动物的资料。2．完善动物小档案，贴上图像或图片。
第3篇：《健康生活小档案》教学设计
山东人民版四年级下册《健康生活小档案》教学设计
一.导入：放视频《健康歌》
请同学们欣赏《健康歌》，然后告诉大家你的收获。
师小结：怎样才能健康的生活呢？这正是我们今天要探讨的问题。今天我们一起来学习第二单元第三课，健康生活每一天的第一个活动，健康生活小档案。（板书）
放课件2 二.展示目标：
今天我们的主要任务是：（课件3）1.了解健康生活的内涵，养成良好的生活习惯。2.认识课外活动的意义，积极参加有益的活动。3.培养积极的心态，营造健康的生活环境。4.培养整理信息及合作探究的能力。三.检查预习.（放课件4）
课前安排同学们整理自己一天中最健康的生活方式，小组内也做了交流，现在每小组推荐一名同学起来展示，每小组展示其中的一项。生边展示，师边总结。（课件5）以☆的形式为每小组划分。师小结：怎样的生活才是健康的生活？我看离不开咱同学列举的这些健康的生活习惯。（板书）四.探讨“有益的活动有利于身心健康”
同学们想一想除这些日常生活中应注意的事项以外，还有哪些活动对健康最有利？（课件6）
1.同学们看这幅图片，认识这上面的人吗？下面咱请李森同学谈谈这是怎么回事？及参赛的感受。（课件7）
2.同学们都参加过这活动吧？（课件8.9）是谁代表咱班上，参加发言的？你来谈一下参赛收获，班内再找一名同学谈感想，同学们还经常参加这些活动吗？（课件10.11）
3．师小结：看来要健康的生活，除了要有健康的生活方式，还要积极参加有益的活动。（课件12）
五.探讨良好的心理状态对健康的作用。（放课件13）同学们帮老师诊断一下小 红 健康吗？ 1.请一名同学读一读。2.生各抒己见（可小组讨论）。
3.引导学生总结，健康的生活还离不开良好的心理状态。六.学以致用（放课件14）
在生活中遇到这样的问题，我应怎么做？ 学生讨论发言。
师总结：良好的心理状态表现在行动上就是这些优秀的品质。七.建立生活小档案。
为了自己反思和别人监督，能不断调整自己能健康的生活，我们建立一个健康生活小档案。同学们回顾一周的生活，先阅读填表说明认真填写。（课件14）
在“……”处，补充自己具备的优秀品质。照镜子：
下面请同学们以“我以前------------------------做得不够好，今后要---。〃句式（课件16）和大家交流一下以前的不足和今后的打算。
八、反思总结，提升认识。通过今天的学习，你有哪些收获？
九、作业
把今天学到的知识告诉你的爸爸妈妈，身边的人愿他们拥有健康的生活。
结束语：愿在座的每一位，乃至全天下的人都能“健康生活〃每一天。（课件17）
板书：
.健康生活小档案。
1.健康的生活习惯。
2.有益的活动。
3.良好的心理状态。
第4篇：《成长档案》第一课时教学设计
《成长档案》第一课时教学设计
教学目标
1、知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品，了解制作成长档案的意义。
2、初步知道制作成长档案的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。
3、能感受自己的成长和变化，并为此高兴。教学重点
1、激发学生对过去生活的热爱和关注。
2、初步确定档案内容。课前准备
1、多媒体课件
教学过程
一、成长的记录——照片
1、师：同学们这是我第一次来给大家上课，我给大家带来了一组有意思的照片，你们想看看吗？（多媒体展示一本孩子的成长相册：出生时、会讲话时、会走路时、三岁时、上幼儿园时、过生日时、上小学时。）
2、师：你们看到了什么？是啊，在这样的一组照片中，我们看到可爱的孩子长大的过程。是照片记录下了我们生活成长的过程。
3、引导交流：你也有这样的照片吗？（你知道的一张自己最小的照片；你觉得自己最可爱的一张；最有意思的一张„„）
二、成长的记录——故事
1、师给学生展示宝宝的照片
2、师给学生讲宝宝的故事，你的长辈给你讲过你小时候的故事吗？
3、让我们用笔记下其中的一个故事。
三、成长的记录——用过的物品
1、师：照片和故事记录下了我们成长中每个难忘的瞬间，我们曾经是那么小，那么有趣而现在是那么可爱！其实除了照片和故事，还有些物品你一定也不陌生。（多媒体展示成长物品）
2、引导交流：这些物品你还保存着吗？你现在再看见这些物品是什么感受？
四、成长的记录——奖状和作品
1、师：是啊，过去的生活是那么有趣，而现在我们真正地长大了。（多媒体展示成长脚步）
2、引导组成四人小组分享作品或学到的本领，获得的奖状等。
3、指名谈谈这两年来获得的成绩与进步。
4、师小结：在一天一天的成长中，大家都长高了，学会了许多本领，养成了许多好习惯，这一笔笔财富我们应该把它珍藏。
五、“快乐成长档案袋”
1、师：让我们来为自己设计一本自己的“快乐成长百宝袋”，把每个阶段值得纪念的物品收藏起来，记录下你生活中每一个令人难忘的经历，这是一份多么珍贵的礼物啊！
2、出示“加油站”的提示内容，认真看书中的提示，指名说说在制作档案袋的过程中有什么要提醒大家的。教师随机指导。
六、课后作业
在父母的帮助下搜集分类成长档案的资料。
第5篇：建立地球档案教学教案设计
建立地球档案教学教案设计
1.知道地球的构造
2.了解有关地球过去与现在的知识
3.培养学生的保护地球保护环境的意识
4.学会整理搜集到的资料，小组制作一份“地球档案”
学生准备：小组搜集有关地球的资料
教师准备：准备有关地球的影像资料或图片
1.谈话：到目前为止，地球是我们人类生息繁衍的惟一场所，人类已经在地球上生活了几百完年，地球有许多的秘密，你知道它哪些秘密？
2.学生交流有关地球的知识
1.研究地球的构造。
提问：关于地球的构造，你们知道些什么呢？
学生讨论交流
教师出示地球构造示意图，教师讲述：地球的构造分为地壳、地幔、地核，地球表面积约5、1亿平方千米，地球的半径平均约6371千米，地球赤道周长约4万千米。
2.了解地球的过去与现在。
谈话：在我们生活的地球上以前发生过许多事情和千奇百怪的变化，关于地球的过去，你们都了解些什么呢？
学生交流搜集到的资料。
播放影像资料，讲述：同学们你们收集的资料很丰富，我们用更直观的方法来了解一些地球过去的事情。
谈话：刚刚我们一起经历了地球的过去，那我们再来关注一下地球的现在，你们又了解多少呢？
学生交流讨论。
播放相关的影像资料。
3.建立“地球档案”。
谈话：今天我们搜集有关地球的资料这么多，干脆我们把它们整理起来合理的利用它们，为地球建立一个“档案”，你们觉得怎么样？
谈话：可以小组同学商量讨论一下，谈谈自己的想法，怎样制作“地球档案”呢？
学生讨论，小组整理制作“地球档案”。
举办“地球档案”展览。评一评，哪些小组制作的最有创意。
第6篇：教学档案
教学档案收集范围
1、教学文书档案的主要内容
⑴上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等（长期）；
⑵学校教学工作计划和总结（长期）；
⑶教学业务部门、教研室的工作计划与总结（短期）；
⑷教学质量检查材料和教学评估总结（短期）；
⑸学校教学工作的各种上报材料（长期）；
⑹专业建设、课程改革、教学改革方案和总结（长期）；
⑺其它有保留价值的教学管理材料。
2、教学业务档案的主要内容
⑴教学计划（指导性教学计划和实施性教学计划）、教学大纲（指导性教学大纲和实施性教学大纲）及执行情况说明（长期）；
⑵教材使用情况说明（长期）；
⑶校历（永久）；
⑷教学进程表（长期）；
⑸学期班级授课计划（长期）；
⑹教师任课计划表及教学任务通知书（短期）；
⑺课程表和选修课安排表（短期）；
⑻学期考试、毕业考试及国家职业资格鉴定考试试题、标准答案、成绩考核质量分析表（短期）；
⑼各门课程的学生成绩和学分记载表（长期）；
⑽授课计划表、教学日志、教案、教学进度及作业检查表、学生考试试卷、一定数量的实验、实习报告及能反映实习课题和项目的其它原始资料（短期）；
⑾专业设置论证报告、修订教学计划的论证报告；课程改革实施过程性资料（长期）； ⑿一定数量的毕业生情况调查表及分析报告等（长期）。
3、教学人员（含理论、实习指导教师、实验员、其他兼职教师）业务档案的主要内容
⑴教师工作情况登记表（长期）；
⑵教师的经验总结、论文、专著、编写的教材、教参、教学文件、译文、教研及科研成果的证明材料等（永久）；
⑶有关教学质量、业务水平的考核评估材料及奖惩材料（永久）；
⑷各种业务、技术培训等继续教育的材料（永久）；
⑸教学人员学历证书复印件、职称资格、教师资格、技术等级证书、聘约等材料（永久）。
4、各类教学档案由教务处、系部负责收集，每学期一次，按年度建档，按专业（工种）分类，经上级部门阶段评估后移交学校档案室保管。
小档案小档案 —文章的美化起红梅 Qhm650@126.com一、课题在word中设计精美小档案。二、教学目标：1、知识目标：使用WORD字处理软件进行文本信息的加工，掌握图文混排的基本方法......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《成长档案》的教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《成长档案》的教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序......
清远市小学语文廖明丽教师工作室S版小学语文三年级下册《语文百花园二》笔下生辉动物小档案教学目标：1.引导学生学习应用文——建立档案的习作方法。 2.培养学生搜集、整理资......
老师教学宝典1）会认11个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。（2）能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。2、过程与方法：初步掌握联......
