可佩可学杨小玲[版]_杨小玲小组

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可 佩 可 学 杨 小 玲

黄陵小学李美珍

一

一张报纸，静静地躺在我的办公桌上。这张报纸记载着时间的流逝与光阴的荏苒。打开报纸，《杨小玲:聋哑孩子的“贴心妈妈” 》这样一个醒目的标题赫然映入眼帘，武汉市第一聋校舞蹈教师杨小玲同志的先进事迹向我扑面而来，带给我全新的感动与彻悟„„

杨小玲，一个普通的名字如今正在荆楚大地上被广为传颂：在聋哑孩子心中，她是最贴心的“妈妈”；在教育界，她是22载无悔付出的道德楷模；在当今社会，她是一位以实际行动播撒爱心的使者。她不仅是教育战线和特教行业的模范，她的感人事迹对各行各业具有普遍的精神价值。

历史总是令人难以忘怀的，而创造这历史的人们，则更加令人无法遗忘。所以，我们看到，很多很多热爱舞蹈的聋哑孩子在心底默默记住了曾经给过他们希望和温情的这个名字：杨小玲。正是她用22年的艰辛、漫长与执著酿成一份与那些孩子之间爱的呼应，正是她真正做到了把那些聋哑孩子放在心中，用一颗炽热的心赋予学生以生命的温度，才使自己的精神和特教事业融为一体，同时间一样成为永恒的存在„„

二

细读着关于杨小玲老师的报道和资料，我仿佛看到一个目光沉静从容、心思果敢细腻、集沉稳与谦和于一身的宽厚女性向我走来。读罢那一篇篇或平实或深情或激昂的文章，我对这样一位可敬的老师有了一个更为深刻的认识：她面对每一个聋哑孩子眼中的渴求，都以悲悯之心满怀同情；面对每一个先天不幸的孩子眼中无声的向往，她都没有放弃自己全心教导的神圣责任。在她心中，孩子无健全健康与先天聋哑的区别，惟有同等地因材施教。在她的人生辞典里，自始至终铭刻地是“拓展残疾学生艺术个性，塑造残疾学生健康心灵”的行为准则。正是这样的标准铸就了她纯粹、执着、勤奋、进取、奉献的特教工作风范：对孩子倾心教导，对身患残疾的孩子一丝不苟地进行培养，凭良心执教，凭本分做事，真正为那些先天失聪、失语的孩子着想，让聋哑儿童的纯净心灵开出最美的舞蹈之花。而更为难能可贵的是她二十二年如一日，将真情施于每一个需要帮助的人„„

我想，所有人看过杨小玲老师兢兢业业地从事特殊教育工作的经典故事，都会发出一声惊叹：“真是好老师啊。”

而透过那一则则平实真挚的描述，我想起毛主席在《纪念白求恩》中所用的一个字眼——纯粹。的确，杨小玲老师对孩子们细心耐心、真挚纯厚，对家长们友善纯挚，而为人则心灵纯正，不论在怎样的境遇里，她都怀揣一颗滚烫的爱心。杨小玲老师奔波在特教行业教学路上二十二载，始终孜孜以求的是每一位残疾孩子的家庭分忧，让每一个残疾孩子的梦想插上双翼；她对工作有着火热的激烈，在残疾人舞蹈艺术的创作领地里不断求新求变，不懈探索，编排出许多极其优秀的、打动人心的美丽舞蹈。正是这种执着追求的精神成就了她与聋哑孩子共同打造的无声美丽新世界，创造了一个又一个舞蹈界奇迹，帮助一个又一个聋哑孩子树立自信心，使无数不幸的家庭重新找回笑声。她把满腔的情爱倾注给每一个聋哑孩子，温暖着他们脆弱的心灵，呵护着每个孩子的尊严。杨小玲老师为人之师、以德垂范的高尚情操温暖和鼓励着我们每一个从业者，她用自己的切身经历告诉我们：艺术之路只有起点，没有终点；执教之路只有奉献，无怨无悔。

三

掩卷沉思，作为一名同样有着多年教龄的教育工作者，杨小玲老师所说的话对我而言可谓振聋发聩。当别人问她如何做到从教22年始终如一地平待对待每个聋哑孩子、带领孩子们取得那么多骄人成绩时，她说：“没有诀窍，点燃孩子心中的梦想是我的最大愿望。为学生服务、为社会作贡献，我觉得幸福。”

“点燃孩子心中的梦想”，这话说得多么朴素而实在。在面对残疾学生时，凭着老师的良心执教，把那些身患残疾的孩子当作最亲近的人来对待，时时换位思考，认真地教学生们跳好生命之舞，而且让他们内心健康、强大，让他们活出与普通孩子一样精彩的人生，为那些对老师抱着无限希望的人们带去温情和善意的关怀，给他们疲惫脆弱的心灵于抚慰，这些都是同为师者的我应该学习和践行的课题。

杨小玲老师曾经说，让每一个孩子都有受教育的机会，让每一个孩子都有发光发亮的可能，让更多的人接受聋哑人，帮助聋哑孩子融入社会，实现人生理想，这就是一个特教老师的师道。

杨小玲老师二十二年执教生涯，一直执着于自己的师道。

于是，她就成为一个纯粹的人，一个有道德的人，一个被许多残疾孩子和家长记挂在心的人。

而同样作为一名老师，弹指一挥间，与学生亲密接触的二十五载光阴已匆匆过去。这其中，多少时间多少沉淀，多少汗水多少欣慰？看过杨老师的事迹之后，我想一切都不重要，逝者已矣，来日可追，只有放眼于未来，才有可能与时间同步，在奋进中探索出自己对于生命的敬畏、尊重和理解。

工作多年来，我有幸见证了中国教育史上的大事：教师法、教育法的颁布实施、建立终身教育体系形成、九年制义务教育全面推行等。无论何时何地，我都在尽心尽力地做着自己的事情，履行一名普通教师的职责，承担基本教学任务，配合做好学生的思想品德教育和素质教育等各项工作，用知识的甘泉为辖区内的孩子驱走愚昧，带来智慧。看着一双双清澈的眼睛和一张张灿烂的笑容，我用平静中透着温暖的话语、亲切含笑的眼神滋润着孩子们的心，将知识的火种散播到那些渴求知识甘露的眼底和心中，精心塑造一颗颗美好的心灵。

“几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流；历尽苦难，痴心不改，少年壮志不言愁”。当青春容颜褪去，当乌丝变成白发，惟一不变的是那一腔为农村孩子们服务的心。看着以优秀成绩毕业的喜笑颜开的孩子们，一种自豪感和幸福感油然而生。我时刻认识到，我是一名共和国的人民教师，我要珍惜这份荣誉，我要为那些满怀憧憬的学生们奉献自己的光和热„„

杨小玲事迹（材料）

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