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第九课弘扬和培育民族精神
第一课时 民族精神耀中华
教学目标：
（一）知识目标：
1、了解民族精神的形成、基本内涵、重要性；
2、中国共产党在民族精神形成中的作用；
3、改革开放新时期的民族精神的新的发展；
（二）能力目标：
在民族精神的形成过程的学习过程中，认识中华民族精神生生不息、一脉相通。
（三）情感、态度、价值观目标：
体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
教学重点、难点：
重点：了解民族精神的内涵、重要性、和共产党在民族精神的发展中的作用。
难点：理解中国共产党在民族精神形成中的作用；同时认识民族精神是不断发展丰富的过程，不是议程不变的。
课前预习
1、民族精神的内涵？
2、弘扬和培育民族精神的意义？
3、你知道中国共产党领导人民在改革开放的进程中是如何丰富和发展民族精神的吗？请举例说明。
课内探究
探究一：
让同学们阅读书本上的材料，感受伟大民族精神的具体体现。同时交流各自的查找的名人名言。回答问题：
（1）谈谈你读了这些名人名言后的感想。畅所欲言，教师总结。
（2）说明我国的民族精神的形成有什么特点？
2、对民族精神的具体分析中可以归纳出民族精神的内涵。
3、在改革开放的新时代必须进一步发展丰富我们的民族精神。请列举我国形成的民族精神？
探究二：
1、在我们的班级中，有些同学认为我们已经实现了总体上小康的目标，因此，在现代化建设的今天不需要弘扬和培育民族精神。请你结合民族精神的意义劝导一下有这种想法的同学，让他们认识到新时期弘扬和培育民族精神的重要性。
2、阅读P101材料。回答问题：
想一想：（1）中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？
（2）投影讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？
课后提升：
1、一个人、一个国家、一个民族都要有一种精神。任何时候弘扬和培育民族精神都具有十分重要的意义。这是因为弘扬和培育民族精神（）
A、是社会主义经济建设的重要内容B、有利于增强民族凝聚力
C、是经济和社会发展的决定性因素D、有利于吸纳其他民族的先进文化
2、“一个很大很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道；一点很小很小的爱心，乘以13亿，都会聚成爱的海洋。”这段话给我们的启示有（）①团结诞生希望，凝聚产生力量②如何困难都难不倒英勇的中国人民③中国特色社会主义具有巨大的优越性④中华民族具有强大的凝聚力和向心力
A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④
3、“在他的心里，国为重，家为轻。科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”“他姓钱，却不爱钱。”材料主要讴歌了科学家钱学森。（）①爱国主义精神②自强不息的信念③艰苦创业的精神④爱好和平的情操
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、2012年9月是第九个“弘扬和培育民族精神月”，全国各地中小学生开展了丰富多彩的活动。之所以要弘扬和培育民族精神，是因为（）
A、中华民族是一个历史悠久的伟大民族
B、弘扬民族精神是当前一切工作的中心
C、民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑
D、弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务
5、王辉同学在对比了世界四大文明古国的历史文化和发展进程后，发现只有中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，请你探讨一下其中的原因。
第二课时高擎民族精神的火炬
教学目标：
知识目标：了解国家怎样弘扬和培育民族精神？青少年个人如何为培育弘扬民族精神做贡献？了解社会主义文化建设的方向、根本任务、作用意义等；
能力目标：分清国家弘扬培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年个人的措施和要求； 情感、态度、价值观目标：认识到大力弘扬培育民族精神，才能更好的发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设；我们青少年必须在日常的学习生活中不断提高自己的基本素质，以实际行动弘扬培育民族精神。
教学重点难点：
重点：国家和青少年个人分别如何弘扬和培育民族精神；
难点：正确认识民族精神与文化建设之间的关系；分清对待民族文化和外国文化的正确态度或原则。
课前预习：
1、怎样弘扬和培育民族精神？
2、青少年怎样弘扬和培育民族精神？
课内探究：
活动一：阅读P104课文图片及问题：
（1）你参加过学校或有关部门组织的哪些文化建设活动？活动的内容是什么？通过这些活动你有什么感受？
（2）查阅材料，了解我国文化建设的主要内容和主要途径是什么？
活动二：认识国家必须如何在文化建设中弘扬和培育民族精神的要求和原则。
第一点，认识指导思想的意义在全社会形成共同的理想和精神支柱。
第二点，要注意汲取中国传统文化的思想营养，是继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬；（民族特色）
第三点，必须认识如何对待外来文化？如：日潮、韩流等；为什么要汲取世界上其他民族的优秀文化营养的原因等；
第四点，要注意在四点要求中的地位（最重要）；新时代能体现民族精神的精神有哪些？可以有学生讨论交流。
这四个原则、要求是一个有机整体不可分割，必须同时坚持，不能为了一方面而放弃了另外几个方面。
活动三：讨论：书本P107材料的问题和现象。
通过讨论自然而然就过度到正文的学习，并且自己归纳总结青少年的要求和启示。
1、要以积极的态度自觉的接受民族精神教育。
（1）认识为什么要积极接受民族精神教育？
（2）民族精神教育的内容有哪些？
（3）接受民族精神呢教育的途径有哪些？
2、在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培育弘扬民族精神的有效途径，我们必须主动开展多种形式的社会实践活动。同时认识时间活动的意义和要求是什么？
3、多是表现在日常的学习生活中。具体有什么要求？
课后提升：
1、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是（）
A、坚持与时俱进，不断创新
B、继承和发扬中华民族的优良传统
C、吸取国外文化的精髓为我所用
D、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力2、2011年9月11日，为期4天的2011年防城港市国际文化交流活动结束，此次活动以“友谊、合作、发展”为主题，来自柬埔寨、印度尼西亚和缅甸等东盟国家代表团与我国艺术工作者开展了形式多样的交流互动。面对各种文化交流活动，我们只有坚持“主心骨”的指导，才能牢铸伟大民族的精神之魂。这里的“主心骨”是指（）
A、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
B、中华民族的优秀传统文化遗产
C、世界上其他民族的优秀文化营养
D、与时俱进、不断创新
3、我国的传统节日是民族情感的粘合剂，其中充盈着亲情情结、敬祖意识、寻根观念，最容易唤起人们对亲人、对故乡、对祖国的情感。今天，我们珍视传统节日（）
①有利于增强民族能聚力② 有利于弘扬民族精神③不利于对外开放④有利于促进中国特色社会主义文化建设
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
4、为了使我们学校更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化、行之有效的建议。
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