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关于制定学科建设与发展规划的通知
各学院：
学科建设水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。为迎接审核性评估，大力促进我校学科建设，进一步提升各学科教学科研水平，经研究决定，在全校范围内开展制定学科建设与发展规划工作。现将有关事项通知如下：
一、制定学科建设规划的基本原则
1、坚持立足当前与长远发展相结合的原则。要结合各学院、各学科实际，充分发动学科带头人、学术骨干和全体教师进行深入研讨，同时，要以发展的眼光，充分了解国内外相关学科的最新发展趋势，了解安徽省和地方经济社会发展需求。
2、坚持协调发展与重点发展相结合的原则。各学院的学科建设与发展规划应兼顾本学院各学科，并在此基础上，选准主攻方向，整合资源，优先发展特色学科，尽快形成优势学科。
3、从一级学科建设与发展的高度着手，认真研究和规划二级学科，各学院建设和规划的重点、特色学科应具体到二级学科。
二、学科建设规划的主要内容
1、学科建设现状：主要指本学院学科建设的现有情况，包括现状和差距等。
2、学科建设的基本原则：要求言简意赅。
3、学科建设目标和任务：包括总体建设目标，并围绕重点特色学科建设、学科队伍建设、学科基地建设、科技创新工作、硕士点申报等方面阐述具体建设目标，要讲清学科发展的规模与布局，体现重点和特色。
4、学科建设的保障措施：即实现学科建设目标的主要举措，要求明确、具体。
三、制定学科建设规划的注意事项
1、建设目标及任务均需有刚性指标。
2、规范格式和用语。规划应力求语句简练、条理清晰、数据准确、内容科学合理，原则上不超过5000字。规划应按照要求的格式分“现状分析、基本原则、建设目标、保障措施”四部分撰写。
3、请各学院分别制定两份学科建设规划，具体时间为：2009年－2011年；2012年－2015年。
4、规划标题统一确定为：《皖西学院XX学院学科建设与发展规划（2009—2011）》；《皖西学院XX学院学科建设与发展规划（2012—2015）》。
5、请各学院务必于10月10日前将编写好的规划加盖公章交科技处，并将电子稿发至电子邮箱：xshjl@wxc.edu.cn。
各学院要高度重视规划的编写工作，规划形成后将作为今后一段时期内学科建设和评估的重要依据，各学科应充分研讨、形成共识，并确保按时提交。
联系 人：陈慧
联系电话：3307053
科技处（学科建设办公室）
二O一二年九月十八日
关于制定各系(部)学科建设发展规划提纲的通知(2014-2016)
[日期：2013-10-17] 阅读：561 次
各系（部）：
学科建设水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。为大力促进我校学科建设，进一步提升各学科教学科研水平，在全校范围内开展制定学科建设与发展规划工作。现将有关事项通知如下：
一、制定学科建设规划的基本原则
1、坚持立足当前与长远发展相结合的原则。要结合各系（部）、各学科实际，充分发动学术带头人、学术骨干和全体教师进行深入研讨，要以发展的眼光，充分了解国内外相关学科的最新发展趋势，了解广东省和地方经济社会发展需求。
2、坚持协调发展与重点发展相结合的原则。各系（部）的学科建设与发展规划应兼顾本系（部）各学科，并在此基础上，选准主攻方向，整合资源，优先发展特色学科，形成优势学科。
3、从一级学科建设与发展的高度着手，认真研究和规划二级学科。
二、学科建设规划的主要内容
（一）现有基础
（二）学科建设规划的指导思想
（三）学科建设的具体目标
1、学位点建设目标
2、重点学科建设目标
3、重点实验室建设目标
4、科学研究
5、教学
6、学科队伍建设
7、人才培养
（四）学科建设的措施
三、制定学科建设规划的注意事项
1、建设目标及任务均需有刚性指标。
2、规范格式和用语。规划应力求语句简练、条理清晰、数据准确、内容科学合理，原则上不超过5000字。规划应按照要求的格式（具体情况见附件）。
3、请各系（部）制定学科建设规划时间为：2014年－2016年。
4、规划标题统一确定为：《惠州学院XX系（部）学科建设发展规划（2014-2016）》。
5、请各系（部）于10月25日前将编写好的规划加盖公章交科研处，并将电子稿发至电子邮箱：cxyk@hzu.edu.cn。
各系（部）要高度重视规划的编写工作，规划形成后将作为今后一段时期内学科建设和评估的重要依据，各学科应充分研讨、形成共识，并确保按时提交。
联系人：胡松
联系电话：0752-2529062 附件：各系（部）学科建设发展规划提纲
科研处
二〇一三年十月十二日
附1：中长期(2005—2010)学科建设与发展规划提纲(返回)
一、学科名称
二、本学科发展概况
1、本学科建设与发展面临的形势
2、所在领域发展对本学科的需求
3、本学科的特色优势及存在的问题
三、本学科建设与发展战略目标
四、本学科的研究方向（两个以上）及其特色
五、本学科建设现状分析及发展规划
1、学术队伍现状分析、预期达到的目标及主要措施
2、科研项目、科研成果和科研经费的现状分析、预期达到的目标及主要措施 3、发表论文、出版专著、编写教材实际情况、预期达到的目标及主要措施
4、人才培养状况分析（层次、数量及培养能力等情况）与发展目标
5、工作条件（实验基地建设、仪器设备、图书资料等）现状分析、发展目标及主要措施
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