三年级课 程 纲 要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学期课程纲要”。
课 程 纲 要
课程名称：《聆听自然的声音》 课程类型：学科拓展 授课教师：谢建萍 授课对象：三年级学生
课
时：开设一学期
共计17课时
第一课《昆虫的耳朵》
教学目标：通过阅读短文，初步感受动物耳朵的奇妙。教学方法：诵读、了解阅读片段的大意。教学过程：
1、导入新课。
2、活动内容：
（1）、谈话：如何学习写动物的短文，怎样才能学好这类短文？
（2）、跟老师诵读
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第二课《昆明的红嘴鸥》
教学目标：通过学习短文，初步了解红嘴鸥的特点，感受动物的奇妙。教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：昆虫的耳朵有什么特点？（2）、学习新课，跟老师朗读，读准字音。
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。第三课《蜗牛的居家生活》
教学目标：通过学习短文，初步了解蜗牛的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习情况，激发学生积极性（2）、学习新课，学生借助拼音自己朗读，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，展示朗读。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第四课《囚蚁》
教学目标：通过学习短文，初步了解蚂蚁的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习上节课的情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借助拼音自由朗读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读短文。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。第五课《神奇的冰岛》
教学目标：通过学习短文，初步了解蚂蚁的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《囚蚁》情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说通过这几课的学习你有什么收获？
第六课《挽云携雾的天仙---天子山》
教学目标：通过学习短文，初步了解天子山的特点，感受自然的美妙。教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写景的文章吗？它们是按什么顺序写的？
（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写景物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第七课《海上升明月》
教学目标：通过学习短文，初步了解大海的美丽景色，感受自然的美妙。教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、拓展：鼓励同学们搜集描写景物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第八课《永恒的美丽》
教学目标：通过阅读短文，初步感受昙花绽放时的美丽。教学方法：诵读、了解阅读短文的大意。教学过程：
1、导入新课。
2、活动内容：
（1）、谈话：如何学习写景物的短文，怎样才能学好这类短文？
（2）、跟老师诵读
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写植物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第九课《向日葵》
教学目标：通过学习短文，初步了解向日葵的特点，感受向日葵的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：昙花有什么特点？
（2）、学习新课，跟老师朗读，读准字音。
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写植物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第十课《春天的声音》
教学目标：通过学习短文，初步了解春天的生活特点，感受春天的美丽。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：（1）、复习：检查学习情况，激发学生积极性（2）、学习新课，学生借助拼音自己朗读，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，展示朗读。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写春天的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第十一课《雨儿在唱歌》
教学目标：通过学习短文，初步了解下雨时植物、动物的特点，感受大自然的奇妙。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习上节课的情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借助拼音自由朗读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读短文。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文中讲了几种植物、动物在雨中是怎样生长的？
6、小结。第十二课《不能流泪就微笑》
教学目标：通过学习短文，初步了解化学物质的危害对人身的危害，感受辛蒂的坚强。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《雨儿在唱歌》情况，激发学生积极性。
（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说你从辛蒂身上学到了什么？。
第十三课《飞起来的黑气球》
教学目标：通过学习短文，初步了解气球升空的原理，感受黑人小孩的美好愿望。
教学方法：朗读、讨论、交流了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写人记事的文章吗？它们是按什么顺序写的？（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十四课《妙用劣势》
教学目标：通过学习短文，初步了解课文大意，感受杨格出售苹果时广告词的与众不同。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十五课《难忘的篮球教练》 教学目标：通过学习短文，初步了解篮球比赛的紧张，感受篮球教练的机智坚强。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《妙用劣势》情况，激发学生积极性。
（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说你从篮球教练身上学到了什么？。
第十六课《谁打碎了玻璃杯》
教学目标：通过学习短文，初步了解玻璃破碎的原理，感受世间的真假难辨。
教学方法：朗读、讨论、交流了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写人记事的文章吗？它们是按什么顺序写的？
（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十七课《人生好比一场足球赛》
教学目标：通过学习短文，初步了解课文大意，体会我在足球赛场上的独特感受。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、小结：说一说通过这几课的学习你有什么收获？你从他们身上看到了什么精神？
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