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培养小学生动手能力的重要性
我国教育家陶行知先生曾经精辟的论述过“手脑并用”的意义“教育要手脑并用。在用脑的时候同时用手去实践，用手的时间同时用脑去想，才有可能去创造，手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑齐全是创造教育的目的，这句话非常准确的说明了，培养学生动手操作能力的重要性。
在教学实践活动中，特别是小学数学教学中，培养小学生动手实践的能力，由为重要。前一段时间，我在叫一年级有关人民币的认识。中体会最深，比如给学生出了一个题“我买水果花了三元五角，还剩的六元五角，我原来有多少钱？”读了题以后大部分同学不会做，这时我分别方了许多张 五元，两元，一元和五角的人民币，让同学们把我买水果花了的钱拿出来。再让同学们把还剩的钱，也拿出来，问同学们我原来有多少钱？怎么就能算出来？进过这样多次的动手，去买东西找钱花钱，大部分同学能够解决，这些人民币的问题了。
我还发现，凡是动手能力较强的人，思维都比较灵活，这不正说明了苏霍姆林斯基说的依据话吗“儿童的智慧在他的手指尖上。”
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