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小学生动手操作能力培养的重要性
现在的小学生，很多人称他们为“小公主”，“小皇帝”，他们过着衣来伸手饭来张口的优越生活。动手操作的能力很弱。
其实，我阅读了有关小学生生动手操作能力重要性的文章，其中写到：动手操作活动在学生的认知过程中起很重要的作用。但其作用并未受到应有的重视，教学过程的常用模式是“教师讲——学生听”的过程，学生在认知过程中动手操作的机会很少，因而学生的动手能力也较低。这是中国学生和西方学生在学习上的一个差距。同时，这也是我国教学论研究的一个薄弱环节。这一点必须在小学教学中就引起重视。
胡克英先生也很重视这个问题，在他的《小学教学简论》中，曾多次论述到这个问题。他曾指出：儿童动手操作活动具有特殊性的学习的实践形式。“这样的实践形式，必须服从掌握一系列规律性知识，并以尽快地发展智力为其目的，因而必须是能够突出本质现象的、典型的而又是儿童力所能及的实践形式，如通过点数小纸卡形成加法、减法的概念，点数小棍形成加减互逆关系的概念，平均裁剪正方形纸片形成等分和等份的概念，以及制作、练习、实验等等操作活动。所以，我希望各位老师、家长都重视小学生动手操作的能力的培养，这样才能让小学生们更好的成长！
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