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北京亮起来了
教学目标：
1、学会认本课15个生字。
2、初读课文，了解课文内容。
3、结合课件，理解第二自然段中几个新词在课文中的意思，并能正确、流利、有感情的朗读第二自然段，并试着结合图示背诵。
4、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，增强对首都北京的热爱之情。教学重点：
1、学会认本课15个生字，理解第二段新词在课文中的意思。
2、感受首都北京夜晚的美景，增强对首都北京的热爱之情。教学过程：
一、创设情境，建立连接，导入新课
同学们，在这一组的课文学习中，你们和老师一起进行了一次次美妙的旅行，你们还记得吗？我们第一站，游历了迷人的台湾日月潭，第二站，我们到了瓜果飘香的葡萄沟，我们还感受了云南西双版纳欢乐的泼水节。今天这一站，老师带你们来到一处你们比较熟悉的地方，一起看看，这是哪？（出示课件配乐北京图片）板书课题：北京
上学期我们学过关于北京的课文，关于北京，你们记得
哪些内容？
就像你们说的，白天的北京城，是庄严美丽的，那么当夜幕降临的时候，北京又是什么样的呢？（播放课件）
提问，每当夜幕降临，北京是什么样的？板书课题：亮起来了。读课题。
二、初读课文，整体感知，并进行识字。
1、亮起来的北京美吗，下面，就请同学自由读一读课文，注意读准字音，读通句子，遇到困难的地方多读几遍。
2、请看黑板，老师把你们可能遇到困难的地方标在了黑板上，下面我来检验一下同学，刚才有没有把困难的地方读好。（出示词语，检查学生预习情况。纠正错误读音，读词。）
3、学生自由练读词语。齐读词语。
4、去掉熟悉的字，只剩生字，学生小组合作识字。
4、学生共同交流如何记住识记困难的字。
5、教师通过词语卡片，检验学生识字。
三、理解词语，美读语段。
1、生字你们都记熟了吗？老师来考考你们。出示词语：华灯高照、灯光闪烁。看到这个词语，你想到了什么样的情景？
2、词语跑到句子中，你还会读吗？
3、出示金碧辉煌，你想到了什么颜色？出示光彩夺目。
4、词语跑到句子中，你还会读吗？
5、出示一幢幢，这样的短语，你还能再说出一个吗？你能
把短语扩成一个句子吗？出示雄伟。
6、出示第二段第三句话，美读。
3、把句子连起来成为第二自然段。找同学接力读，全班齐读。
4、在这一段中，你能找出都写了哪几个地方美丽的夜景吗？（画出简易图）通过图示，引导学生试着背诵第二段。
四、布置作业。
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