“如何培养小学生勤奋素质“研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生素质与能力培养”。
四年级小课题研究结题报告
——“如何培养小学生勤奋素质“研究
一、小课题研究的背景以及界定
“勤奋”即勤恳,勤勉.主动积极的心理因素.“奋”是奋发、崛起的意思，是种执着和坚韧。“勤奋”对于这个新时代的小学生来说，那更是一种生存成才的素养、强国兴邦的素养。作为基础教育工作者，通过对学生进行多元化的实践教育，发挥教师专业性的指导、引领和促进作用，在丰富多彩的活动中关注学生“勤奋”素养的激发、培养和训练，从而养成习惯，最后形成品质。
二、理论依据及意义
（一）以素质教育为核心，以新课程理念为方向，以培养学生具有勤奋素养为目标，以促进师生共同发展为宗旨，积极按照省、市相关指导意见，深入开展科学、有效、创新的中小学生学习活动，在活动中培养学生的勤奋素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
（二）如何培养学生刻苦学习的意志
1、目标导向法
应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。
2、独立活动法
让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。
3、克服障碍法
应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。
4、自我控制法
应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“一二三”，或自己给自己下命令：“大胆些！不要怕！再坚持一下！”等。
5、表扬法
赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻炼。
三、研究目标和内容
（一）研究目标：
培养学生勤于动手、动口、动脑的学习习惯，激发学生奋发向上，遇到不慌、碰到困难能正确分析、想办法解决的抗挫折的情感意识。形成受益终生的勤奋品格和素养，为学生的发展奠定基础。
（二）研究内容：
1、了解本校四年级学生学习状况。
2、了解学生对各门科目的喜欢程度。
3、了解学生不做作业、不听讲、不思考、不主动学习的原因。
4、了解学生的兴趣爱好，了解他们心目中理想的课堂是什么样子的。
6、帮助学生了解自己，为自己准确定位，明确目标，制定计划，合理的利用时间，提高学习效率，提高各科学习成绩。
7、帮助学生克服困难、树立自信心。
四、研究方法
根据学生的心理，生理特点，和学生已有能力的差异，把四年级学生作为研究对象，并确立相应的对照班，展开课题研究。本研究采用的主要方法有：
1、文献研究法：不断充实自己的理论知识，根据课题的需要，查阅、分析、整理学生勤奋刻苦素养培养方面的相关文献资料，全面、正确地了解和掌握所研究的问题，进而总结出适合学生实际的教学模式。
2、调查问卷法：结合小课题和教学实际，发放调查问卷，了解学生的学习情况。
3、通过情景创设、动手操作、小组交流、展示汇报等多种形式，让学生在活动中进一步理解“勤奋’的含义。
4、行动研究法：在实施课题计划的行动中，注重收集每一步行动的反馈信息，对计划及时作出调整和修改，对研究中获得的数据、资料进行科学的处理，得出研究所需要的结论。
5、经验总结法：在研究过程中，结合自己的教学实践，经常性地进行反思、交流、讨论、总结，不断提升理性认识，形成自己的教学模式。
五、课题研究的步骤
选定了四年级两个班的学生为研究对象，开展课题的实践研究。
课题研究时间：2012年3月—2012年7月
（一）准备阶段：（2012年3月）
查阅相关文献，前人关于培养学生勤奋刻苦素养的研究。针对本年级学生的实际情况（如家庭背景、学生学习情况、学习能力等）作问卷调查分析，制定实验方案。
（二）实施阶段（2012．4～2012．5）
根据制定的实验方案开展活动。
准备相应的材料，做好准备，开展各项活动，做好记录和总结。
（三）总结阶段（2012．6～2012．7）
认真总结实施阶段的情况，撰写实验报告，组织结题。
六、研究结果与成效
（一）学生层面：
1.勤奋素养的培养和形成需要家庭、学校、社会三位一体共同努力。
2.勤奋素养的培养和形成需要课内和课外的兼修互促。
3.勤奋素养的培养和形成需要在具体的学习环境、生活环境和社会实践中产生。
4.勤奋素养的培养与形成需要在兴趣、爱好和赏识评价中促进。
5.勤奋素养的培养与形成非一日之功，需长期潜移默化的教育。
（二）教师层面：
1、课题研究更新了教师的教育观念，锻炼了教师，提高了课题组教师的自身素养。教师在课题开展中认真学习，勤奋耕耘，及时进行反思和总结。
2、增进师生了解。
老师忙于工作，时常忽视学生的想法。但在活动中，教师会了解学生的很多情况，透过这些，我们才能有针对性地去了解他们，去教育他们。
七、存在问题及改进
第一次尝试小课题研究，对课题的理论构建能力显得力不从心，还需要加强学习。本学期繁杂的工作让自己不能有更多的时间和精力好好做教学研究工作。针对这一情况，解决的办法就是要求自己克服困难多辛苦一些。合理规划时间，及时收集课题研究资料，积累教育资源，总结研究成果。根据学生实际水平及时调整教学策略，对遇到的问题做好记录，斟酌对策，不断完善。
一、问题的提出美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个重要组成部分。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重视。正如《中共......
每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一......
浅谈小学生综合素质的培养何 翠 敏尹庄乡中心小学2009年9月26日浅谈小学生综合素质的培养尹庄乡中心小学综合素质是评价一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的标......
小学生素质评价的研究新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求......
一、研究的意义社会课是集中培养社会公民基本素质的一门综合性课程。社会课于1916年在美国正式成为学校的一门课程 。在许多国家的中小学课程中，社会课是一门与语文、数学相......
