二下品德动物、植物和我们(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动物植物和我们品德课”。
动物、植物和我们（第一课时）
一、认识动物、植物
师：同学们，很高兴又和大家见面了。你们高兴吗？ 生答。
师：是的，和朋友见面总是让人感觉很开心，今天老师想带同学们去认识几位新朋友，好吗？ 生答。
师：这几位新朋友会是谁呢？我先来看一看，猜一猜。好，先请三位同学上来，做三种动物的动作，然后大家一起猜。猜对了，这些新朋友就会来和我们见面。第一位开始。这是什么呀？ 点击课件——大象。
第二位，看仔细啦？这又是什么呢？你为什么知道这是袋鼠？ 点击课件——袋鼠。
好，第三位又是什么呢？请看动作。一起说。感谢这三位同学。点击课件——兔子。
刚才我们认识的新朋友都是什么呀？都是动物好朋友。教师板书“动物”。
师：诶，现在我们要来听一听，猜一猜。第一个谜语谁来读一读。你们知道这是什么吗？
第二个谜语谁来读？这又是什么呢？
师：二1班的小朋友真棒，我要给你们竖起大拇指！那你能猜一猜这泥土里能长出什么呢？（学生自由作答）
师：看，什么长出来了？（视频：破土而出的竹笋）
师：哈哈，是竹笋，其实同学们刚才猜的那几位朋友和竹笋朋友，他们也都有一个共同的名字，叫？（板书：植物）是的，植物朋友。
师：那么小朋友，除了这几种动物、植物朋友以外，你还认识哪些动物朋友、植物朋友呢？一人说一种。学生说。（教师点评：是动物朋友、是植物朋友。）
师：我们人类有那么多的动物朋友、植物朋友陪伴我们，真幸福！今天这节课，我们就来学习——动物、植物和我们。（板书：和我们）
二、探寻生命现象
师：好，我们一起来把题目读一遍。学生齐读。
师：小朋友，我们人类呀，会说话，会吃东西，会走路，会睡觉，还会动脑筋想问题，这些现象呀，我们把它称作为人类的生命现象。
师：那么动物朋友、植物朋友有没有生命呢？有没有这些生命现象呢？ 让我们先一起走进动物世界，看看它们在干些什么？ 播放动物的课件。
师：动物们在干什么？生回答。
师：同学们，会吃，会动，会游，会生小宝宝，这些呀也是动物的生命现象。现在请大家打开课本，拿出铅笔，找到动物的生命现象表，你想想看，你知道的动物，它的生命现象有什么？就像老师这样写写看，先写出它的生命现象，然后再后面举个例子。会填吗？每个同学填一个，会填的可以多填几个。好，开始。师：好，你发现了哪些动物的生命现象。（评价：先说生命现象，然后举个例子。）生交流。
师：好，老师这儿也举了几个例子，我们一起来读一读。学生读。师：通过刚才的学习我们已经知道动物世界的生命是多么富有生气啊，那植物朋友有没有生命现象呢？你们认为呢？
师：那我们走进植物，看看它们到底有没有生命现象？ 生看课件。
师：好，你看到了什么？ 学生说。
师：哦，同学们刚才说的这些就是植物的生命现象啊！好，请你拿出笔来，我们也来填填，想想看，你平时观察到的植物它有哪些生命现象，然后请你举例。好，开始。学生填。（一人填一种就可以）学生交流。
师：嗯，老师也填了几种，我们一起来读读吧。生读。
师：看来呀，植物的生命世界也是丰富多彩，生机勃勃的。好，现在请同学们把课本翻到第38页，我们来看看这段文字，然后看看大屏幕上的这幅插图，听听、看看，这个生命世界是怎么样的？你看懂，听懂了什么？ 生听。
师：你听懂、看懂了什么？（理解“周而复始”）生回答。
师：好的，小朋友。植物会发芽，会长高，会开花，会结果，动物会吃，会动，会生小宝宝，它们就和我们人类一样，有着奇妙的生命现象。好，下面我们来念一首儿歌，来感受一下它们的生命活力好不好？全体起立。出示：奇妙的生命
大树大树长长，小草小草摇摇。藤儿藤儿绕绕，花儿花儿开放。植物生命真奇妙！真奇妙！
小鸟小鸟飞飞，鱼儿鱼儿游游。大象鼻子卷卷，袋鼠袋鼠跳跳。动物生命真奇妙！真奇妙！
三、分享认识
师：同学们，动物、植物都是我们的朋友。既然是朋友，我们就要多了解它们！上节课，老师让同学们分组去找了些动物、植物朋友。你们能分组上来给大家介绍介绍你们这些朋友吗？我们一起听听，哪些组的小朋友介绍得最详细，最喜欢这些朋友啦！
学生分组上台介绍。（可以以第一人称来说。）
师：同学们，这些动物、植物朋友都来自我们的身边，如果我们想了解更多的动物、植物朋友可以怎么办呢？ 学生说。师：是的，小朋友真能干。我们可以通过很多办法来进一步了解我们的动物、植物朋友。
出示课件：我们可以利用的资源 书、电视、网络、其他资源
师：我们可以看书，可以看电视，可以上网，可以利用其他资源。那可以看什么书？（《中国少年儿童百科全书》、《儿童十万个为什么》）电视可以看什么节目？网络可以利用百度搜索到了很多动物、植物相关的网页。
师：同学们，通过这节课的学习，老师发现你们都有收获。那你来说说都有些什么收获？ 生回答。
四、主题深化
师：同学们学得真认真。老师想送同学们两个礼物，第一个礼物是一句话。谁来美美的读一读？（世界因为有了植物、动物和我们，才充满了生机和美好。）个别读、齐读。
师：第二个礼物是想给同学们介绍几位老师。我们一起来看看，这些老师是谁？ 看课件。
你认识那几位老师？
法布尔，他是一位伟大的昆虫学家； 达尔文，他是伟大的生物学家；
童第周，也是一位伟大的生物学家； 贝时，也是一位伟大的生物学家。
师：同学们，这些名人老师小时候也和你们一样喜欢动物、植物，他们把一生都花在了研究动物、植物身上，他们才能成为有名的科学家。让我们跟随他们的脚步，去了解到更多关于动物、植物精彩的奥秘吧！
师：今天，金老师给小朋友带来了很多可爱的、美丽的朋友，你们想不想去认识一下呀？（生：想） 师：让我们一起来看看。（出示课件）这是什么？（生看图片）你们喜欢他们吗？（生：喜欢）师：最喜欢哪一样？你说！（老......
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