九年级语文上册《外国诗两首》 讲学稿学案[材料]_九级语文上册教学计划

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朔北藏族乡中心学校讲学稿

九年级 班 科目：语文 主备：车禄贤 修改人：

总课时数：1 学生姓名： 家长签字： 备课组长： 教研组长： 教导处： 课题： 第 一 单元 第4课《外国诗两首》

【学习目标】

1．理解诗歌内容，把握匠心构思。

2．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情。3．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美。

【学习重点】有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情。【学习难点】理解诗歌内容，把握匠心构思。

【学法指导】1．诵读法： 感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。

2．感悟法： 感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。教师寄语：

心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。【课前预习】

1．给加粗字注音。

栖息（）草茸茸（）栖（）息 荡漾（）喧响（）阴（）凉

2．济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。3.朗读诗歌体会情感 【课堂助学】

（一）导入。

（二）检查预习。

（三）合作探究：

朗读《蝈蝈与蛐蛐》回答下列问题 1.点明本诗主旨的诗句是哪句？

2.这首诗是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？

3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

有感情的朗读《夜》回答下列问题

1.此诗着力表现了夜的 特点。

2.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美

第一节：

第二节：

第三节：

第四节：

3.此诗传达出诗人怎样的心境？

【拓展延伸】

《夜》这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？

静夜

郭沫若 月光淡淡

笼罩着村外的松林。

白云团团，漏出了几点疏星。

天河何处? 远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，对月流珠?

【课内训练巩固】 1.给加点字注音。

虔．信（）颤．抖（）镶嵌．（）露．

水（）

2.解释下列词语。

深邃____________________ 晨曦____________________

3.莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。

【教（学）后记】

评价：

书写（字体工整美观，书面干净整洁。）：优（）良（）中（）差（成绩： 优（）良（）中（）差（日期： 年 月 日））

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4．《外国诗两首》学案主备人：吴建华 1.给加点字注音。虔信（）慰藉（）镶嵌（）深邃（） ．．．．．晨曦（）沐浴（）瞰望（）黝黑（） ．．．．2.填空①莱蒙托夫（1814—1841），19世纪俄国伟大的诗人、作家，是俄罗斯和苏维埃文学史上屈......