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廉洁诚信教育
活动目标：
1.让学生了解“诚信”含义。
2.让学生明辨社会“诚信”意义。3.使学生提升道德标准。
活动重点、难点：
理解诚信的含义，知道诚信是立身之本，了解不讲诚信危害。
活动过程：
一、引出“诚信”。
1．讲古代“诚信”故事《曾子杀猪》。（古代有叫曾子的人，为了教育儿子，不惜杀猪以示诚信）2．板书课题《诚信》。诚信——诚实守信
出示课题：培养良好品格 树立廉洁意识
——做诚信之人
诚信是一个古老的道德命题，是我们中华民族优良道德传统的重要内容。孔孟之道就主张以诚信来治理天下。在中国灿烂的古文化中，诚信扮演着重要的角色。今天，新的事物不断冲击着人们的思想，但当今社会诚信仍是一张通行证。
诚信溶入历史的长河，被每个时期，每个人所尊崇。在现代这个竞争日益激烈的社会，许多情况下，成功的关键并不在于个人的能力，更重要的是诚信。破坏它，就会对他人，对自己，对社会造成严重的危害。
3.解读“诚信”。（诚信即诚实守信，所谓诚实即不讲假话、不做假事，所谓守信即信守诺言、说话算数）
二、议论“诚信”
1.现代“诚信“故事《五元借款》
（陕西刘姓老人，为归还年轻时向朋友借的五元钱，多少年来，四方奔走打听寻找借主，最终如愿以偿）
2.不讲“诚信”的事例。
（买菜短斤缺两、买水果以次充好、制造假烟假酒）3.校园有关“诚信”的事例（同学之间借书逾期不还等）
4.请学生说说身边有关不讲诚信和讲诚信的事例。
三、总结“诚信”
1.讲诚信是中华民族的传统美德。(拾金不昧事例)
2.讲诚信是一个人品德高尚的表现。
（八荣八耻中“以诚实守信位荣 以见利忘义为耻）3.弘扬中华美德、践行社会主义荣辱观是小学生的责任。
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