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解放思想“十破十立”
——浅谈“十破十立”对教育工作的指导作用
党的十八大胜利召开以来，为了更好地贯彻落实十八大精神，贵州各界在省委、省政府的领导和号召下，开展了“十破十立”大讨论活动，要求我们：要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识；要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识；要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识；要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识；要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识；要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识；要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识；要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识；要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识；要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识。作为一名教育工作者，通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践，学习和领会“十破十立”，我对“十破十立”的重要性有了一定的认识，并深刻体会到应该切实将“十破十立”运用到工作当中去，加强自身学习，破除老思想、陋作风，养成良好的学习、工作习惯，时刻保持充沛的干劲。通过认真讨论学习，结合自身工作实际，我浅谈一下“十破十立” 对教育工作的指导作用：
一、教育工作者要进一步解放思想
贵州地处西部，历来属于欠发达地区，经济水平低下，贫穷落后的包袱背负已久，导致一些党员干部没有从“贫穷落后地区难有作为”的思想包袱中解放出来，逐步就养成了做一样，不做也一样的观念，大锅饭的意识死灰复燃，这是危险的，是对教育工作大不利的，不但不能从平困落后的泥潭中解脱出来，还有可能越陷越深，教育事业是一个民族伟大复兴的源泉，没有教育就没有一切。因此就要求广大教育工作者要进一步解放思想，克服畏难情绪、克服消极态度，树立发挥优势、转化劣势的观念，进一步树立“信心比黄金更重要”的理念，树立自觉自信自强、敢拼敢闯敢攀的意识，信心足一点，激情多一点，敢于展望、敢于行动、敢于争先。思想不断解放将推动认识不断深化，从而促进境界的不断拓宽。我认为可以从以下几点做好进一步解放思想：
一是广大教育工作者要有激情。激情可以催生良好的精神状态，是做好教育工作的重要前提。激情,来源于对所从事工作的正确态度和真挚感情,体现在对工作的高度负责、精益求精、对产生困难时的不屈不挠、对创新工作的永不止步上。一个对工作、对生活没有激情的人，是享受不到工作和生活所带来的乐趣，所获得的成就终究是淡然无味的，要达到这个目标,就要始终保持奋起直追的激情、开拓创业的激情、永不疲倦的激情、对人民忠诚的激情、对学生奉献的激情、始终保持对学习新知识、掌握新技能、接受新思想、树立新观念的激情、始终保持对开拓创新、做好工作、推进事业、永立潮头的激情。当然，激情不会永不磨灭，激情会燃烧，也会熄灭，如果我们广大教育工作者，能够对自己的工作有足够的责任感，不抱怨、不抛弃、不放弃，那么我们将永远对我们最伟大的事业保持一份永不磨灭的激情。
二是广大教育工作者要转变思维方式。俗话说：“思路决定出路”。解放思想、开拓创新,不单单是需要魄力和激情,也需要不断创新迎合时代的新思维、切合实际的新方法,以及对大政方针政策的全面把握。党中央、国务院对全体教育工作者给予了很高的期望，各级教育管理部门也结合实际制定了很多规范，为我们指明了工作的方向，然而社会在发展，时代在变迁，传统的思维方式已经不能适应飞速发展的教育大环境，如果还是按照传统的老思维，老思想，老方法来管理、参与教育，那显然是不能适应广大人民群众的需求的。教师要转变思维，吸收新事物，才能够运用更新的教学方法，学生才能够吸收到更新的知识，才能够使我们的课堂多姿多彩，才使我们的教学工作充满生机。教育管理者要转变思维，勤于学习，才能将国内外更新的教学管理方法运用到学校管理中去，才能够更好地管理好教师队伍，才能够更好地管理学生，才能够更好地建设校园，学校才有生机，才有活力。
三是广大教育工作者要树立目标。解放思想，转变工作思路是先导，但最终要落实到行动上才能推进工作。十八大精神和“十破十立”,就是要求我们必须要有开拓进取的激情、改革创新的工作方法,树立更高的工作目标。作为教师，必须一切以学生为中心，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，只有将这个作为目标不动摇，才能够在日常的教学活动中，充分发挥自己的主观能动性，活学活用，将自己的聪明才智结合教材实际运用，只有始终将“学生就是一切中心”作为工作目标，才能够教出感情，教出智慧，教出精彩，才能够让家长满意，让人民满意，永不满足与现状，时刻树立更高的目标，将为自己指明奋斗的方向。作为教育工作管理者，要始终将“办好人民满意的教育”这个目标贯穿始终，才能开拓工作思路,破解工作难题,打开工作局面,推进工作发展，将经验结合本地实际大胆地运用到实际工作当中来，取其精华，坚持以激发激情、解放思想为主导，以转变思维为动力,努力树立更高的目标，将本地的教育工作推向一个新高度。
二、教育工作者要进一步转变工作作风
工作作风，是各级各部门长久以来长期建设的一项重要工作，是关系我们党和国家生死存亡的大问题，关系到一个地区的经济社会发展和各项事业进步。百年大计，教育为本，广大教育工作者的作风问题，更是关系着中华民族的教育命脉，关系着民族存亡。因此，进一步转变工作作风是“十破十立”精神对教育工作提出的更高要求，要做好以下几点：
一是要转变“怕”的思想。当前，各类社会矛盾逐渐升级，医患纠纷、警民纠纷、师生纠纷，一些不法分子和别有用心的人，钻空子，将原本很纯洁的关系逐渐推向风口浪尖，受到社会的高度关注，“多做多错、少做不错”，怕承担责任等消极思想在工作当中蔓延开来。很多教育工作者，在空前巨大的压力面前，逐渐放下了自己当初进入这个队伍时的豪言壮语，混日子，吃大锅饭，当老好人，安全平稳过渡。确实，社会在发展，人们在进步，法律意识的逐步完善，使很多人学会了用法律的武器来保护自己，这本身是好事，但是在进步的过程当中，也催生了一些不良行为和不道德的行为，那么如果连人类灵魂的工程师都放弃了自己的良心工程，都怕了，那么我们的民族谈何进步。作为教育工作者，如果时时都把这个“怕”字放在心头，怕承担责任、怕出事、怕发生异常情况、怕被曝光等，那么我们的工作如何开展，如何办好人民满意的教育，矛盾反而更加升级。因此，广大教育工作者，要树立担当意识，彻底摒弃怕负责任、怕担风险、不求有功、但求无过的错误思想，切实做到不怕事、不误事、不出事，做到在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢做敢为、勇于担当。在自己的工作岗位上，要敢于承担责任，勇于承担责任，在合理合法的范围内，将自己的工作能力发挥得淋漓尽致，不怕才会有劲头，不怕才干得好工作。
二是要转变“等”的思想。广大教育工作者长期在自己的工作岗位上，已经积累出了很多优秀的工作思路和方法，然而有些方法确不敢大胆地运用到实际教学活动中去，总是抱着等等看的态度，这样不仅自己得不到提高，也不利于我们工作的发展。因此，作为教育工作者要有创新精神，要能结合工作实际，创新工作方法、创新管理方法、创新教学方法，不能等方法、等经验、等政策、等文件、等指示，什么都靠等，而不去主动地将长久以来积累的经验和方法，创新地运用到实际工作当中去，等来的必定是人民的不满意。学校是培养人才的地方，我们就是学生的楷模，是学生模仿的对象，我们的形象和言行举止对学生今后的发展有决定性作用，被动地接受永远不能取得进步，主动地迎接才会有更好的未来。
三是要树立以人为本的意识。随着经济和社会的高速发展，我国教育事业也得到了迅猛提高，人们对于学校、教师、教学质量的要求日益提高，树立以人为本的意识是学校大力提倡综合素质教育、走向可持续发展所秉持的信条。只有以人为本，学生才能得以发展，家长才放心，人民才满意，作为教育管理者的参与者更应该树立以人为本的意识，懂得科学施教，与时俱进，提高自身的管理能力和业务能力。重视教育对“人”的发展的价值,着眼于人的全面发展、个性发展与和谐发展。教育的本质是服务，服务的对象就是人，有家长，有学生，有社会的关注，人性化的教育服务,要求师生关系的重新审视，要求教育工作者充分尊重学生、家长的主体地位,尊重他们的情感及需要。更要相信自己的服务对象，公平地对待学生,热情地服务家长，将他们视为自己的亲人，只有这样，才能够真正做到以人为本，真正将师生关系推向一个新的高度。
教育，是良心工程，是立邦之本，“努力办好人民满意的教育”是十八大、党中央、国务院对全体教育工作者提出的具体要求，“十破十立”则指引我们如何办好人民满意的教育。广大教育者要把“努力办好人民群众满意的学校”作为不懈追求的工作目标，时刻牢记这一责任与使命。兢兢业业，努力实现我国教育面貌的全面提升跨越；勤奋求实，努力实现我国教育质量的全面飞跃；开拓创新，努力实现校园文化大放异彩。一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，让我们在十八的指引下，在党中央国务院的领导下，将“努力办好人民满意的教育”这个理念贯穿教育工作始终，秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的工作态度，相信在全体教育工作者的努力下，一定能够实现中华民族教育事业的伟大崛起，一定会取得更加辉煌的成绩，一定会让人民满意！
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