甘肃自考社会心理学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会心理学自考”。
1杨国枢从人与文化-社会环境的相互关系中区分心理-行为取向的那几种类型？
答案：家庭取向。关系取向 权威取向 他人去向 2简要说明社会心理学的两种研究传统。答案：社会心理学一开始就存在心理倾向和社会学倾向，属于心理学文脉的冯特，以个人心里为主线，研究个人的内在经验及行为心理学文脉和思路；麦孤独的社会心理学思想，以社会要因或人与人相互作用为主线，研究作为社会过程或群体心理想想心理基础的社会学文脉和思路。3阐明社会心理学一般研究步骤？
答案：1研究问题的确定（1）假设必须是合理的，即与已知的事实或理论一致；假设应该是具体的，不能模棱两可或过于空乏； 假设应该提出变量之间的关系；
假设必须简明；2查阅参考文献3研究设计4资料或数据结果的分析讨论5 做出研究的结论6做出研究的结论7撰写研究报告8研究的效度
3、简要说明权力类型的种类：
答案：强迫性权力 合法性权力 奖励性权利 专家性权力 关系性权力 信息性权力 联系性权力
4、简要说明刻板印象的形成途径和产生偏差的原因？
答案：个人亲身经验 和社会学习（1）由于新奇的 极端 突显的刺激容易引起人们的注意；（2）一个群体所做的行为对我们的认识起着很大作用。
5、简要说明如何促进人及合作？
答案：一是关系的持续，其二是相互回报为了提高合作性
A建立持久的关系b增加识别对方行为的能力c要维护自己声誉，保证相互信任d要保证对关系的控制力，分步合作，对对方的行为要奖罚分明。
6、简述引发侵犯行为的原因？
答案： 对侵犯行为的反击 工具性侵犯行为 本能侵犯行为 挫折引起的情绪性侵犯行为模仿引起的侵犯行为
8、论述题 在人际冲突的情境下，人们一般采用什么样的方式处理冲突，请例举并分析冲突的管理方式。
答案：人们处理冲突的方法可以从两个维度进行分析：合作性 坚持性
竞争模式：当一方比较关系自己需求，对对方的需求并不在意时，这就是采取的竞争模式 回避模式： 对自己的需求与他人的需求都漠不关心。
顺应模式：向对方让步，忽视自己需求
协助模式：对方都放弃部分利益，以便在一定程度上满足部分个人需求。
合作模式：努力合作，双方共同处理冲突。
9、结合生活现象，分析马斯洛的需要层次理论人类的动机可以区分为五个层次： 生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重需要和自我实现的需要 他们构成一个又相对优势关系的等级体系。一种需要满足后，另一个更高的需求就立刻产生，成为引导人的行为的动力。较低层次的需要优先于高层次的社会需要和自我实现需要。如果低层次的需要能够长期得到满足，他对行为就不在有激励作用。
10、简答题 侵犯行为有害于和谐社会的创建，请尝试探讨侵犯行为的性质，引发侵犯行为的原因以及可能的应对技巧？
答案：侵犯行为。又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上或心理上的痛苦的行为 原因：对侵犯行为的反击 工具性侵犯行为 本能侵犯行为 挫折引起的情绪性侵犯行为模仿引起的侵犯行为 对侵犯行为的应对
基本的自持是对维护你的权力的简单表
达对别人批评你的想法，却没有充足的理由时，可以采取模糊化的方法如果你发现和对方在某时间删个以前达成的约定被他忽略了，你可以用自持的陈述或提问提醒对方使用坚决而稳定的语音和以事实为基础的语气不要谴责或者指责对方，也不要威胁对方。
11、简答 分析利他行为的影响因素：
答案： 研究发现，个人的价值观和个性特点是影响其是否愿意做出利他行为的一个重要因素。在性别差一方面，有一些研究表明，男性在短期的需要冒险救助他人场合下表现突出。而女性则表现在一些危险性小，但是承担性较大的长期帮助
活动上。心情也是影响助人行为的一个因素。动机因素： 同理性-利他假说—社会生物学观点： 利他行为的产生是由于群体的泛化 社会利他行为： 为了获得一些收益、利益交换情境因素：情感交换旁观者行为。
12、简要介绍维纳的成就归因模型：
答案： 维纳认为，内因--------外因只是归因判断的一个方面，还应该增加几个方面
内因---外因稳定—不稳定：即原因是长
期稳定的，还是变来变去的可控制性： 即一个原因是否在个人的控
制范围之内
13、简要介绍自我概念形成的信息来源的主要渠道。
答案他人的反馈： 别人对我们的品质 能力 性格等给予清晰的反馈，从而使我们对自己增加了了解
反射性评价： 他人特别是无关他人，不会给予清晰反馈，但是我们可以从他们对我们的态度中了解自己
根据自己的行为来判断： 在内部线索微弱或者模糊的情况下，人们常根据自己的外在行为来推断自己的特征
社会比较： 人们非常想准确的认识、评估自己、缺乏标准的时候，人们常常和自己相似的人比较。
14、印象作用：（简要）a 所形成的印象影响我们对他人的判断：影响一旦形成就会左右我们对后获得的信息的解释，从而保持原有印象不变。B 产生与影响一致的行为---自我实现的预言：我们对他人形成一定的印象后，就会对他人产生的期望效应，而此期望又引导我们采取相应的行为以正式此期望。
15、简述影响个体自尊的因素
答案： a 生活的成败经验： 成果常使我们感觉不错，信心百倍，从而形成高自尊，失败常使我们自信心全无，从而形成低自尊。
B 社会比较得来的信息： 从与自己有相似性或相似经历的人身上比较的来的社会比较信息。C 自己的内部标准： 一个人对自己的评价、对自己的满意与他们的内部设立标准有关。
16论述题 在认识他人的过程中，人们所获得的有关他人的信息是零散的、不同的，人们如何把这些内容与性质不同的信息整合在一起形成统一的、整体的印象？请对印象形成过程中信息加工整合的规律进行分析。
答案： a 安德森的平均模型： 安德森的平均模型认为人们把所获得的信息加以平均以获得对他人的总体评价b布鲁尔的印象形成双加工模型;布鲁尔印象形成双加工模型认为： 人们在印象形成过程中主要使用两类加工操作，一种是以类别为基础的加工，一种是以特征为基础的加工。印象形成过程中信息加工整合的一些规律;a”中心特质”效应：不同特征在印象形成中所起的作用是不同的b首因效应和近因效应c晕轮效应（光坏效应）d人们比较重视负性信息，但却倾向于对他人做出正性评价
17、在人际交往中，刻板印象容易导致我们对他人的错误认识，请分析影响刻板印象唤起与使用的主要因素，并探讨改变刻板印象的方法。答案：a一个人类别特征越明显，与此类别想联系的刻板印象越容易浮现在脑海中
B对待匿名的、可以互换的群体成员，一用刻板印象来知觉他们，从而忽略了个人特征c当时间紧迫，需要快速对他人作出判断时，容易使用刻板印象
D党所获得信息复杂，不易分析和加工时容易使用刻板印象
E当处于极端情绪时f当人们意识到对个人判断重要时
改变刻板印象的方法： a为了避免与刻板印象不一致的信息被归于特殊的环境与实践，要使不一致的信息不断重复，那么，种稳定的信息就可以被解释为个体内在品质的反映。
B为了避免刻板印象的不一致信息被归于全体中的亚群体成员，要与刻板印象的群体成员广泛交往。
C为了避免吧刻板印象不一致的信息归于群体中的非典型成员，要与群体中有代表性的，典型的成员交往。
D 由于刻板印象尝试自动被唤醒，多以为了改变刻板印象，人们必须要有意识去寻找不一致的信
息。
18、简述动机的性质
答案：a 动机是完整的个人动机，而非是人的某个部分的动机。B 动机总是指向人类的一些基本目标或需求，有关动机的研究在某种程度上必须是以人类的终极目的、欲望或需要的研究。C人类的基本动机是相同的，但满足动机的方式可以因人而异、因文化而异。
D人类的动机是复杂多样的，个人的动机与行为不是—对应的关系，而是错综复杂的关系。E人类存在无意识动机，或潜意识动机。人们可以通过反省了解自己的部分动机，但还有动机十个人觉察不到的。F动机是一个连续不断的、无休止的动态的过程。H并非所有的行为或是反应都是有动机的。
19、简要分析能够引发人们的内在动机的工作特性：答案;a
技能多样性、即从事需要多种技
能，有一定挑战性工作
B 任务多样性、即工作内容丰富、而不单调乏味 C任务重要性、即工作有意义，有影响
D自主性，工作者在工作中能够自己做主、对工作结果自责
E回馈性，即人们能够及时知晓工作的结果 20、简要介绍麦奎尔的动机类型说？
答案：两个维度 a 一个是内在中心-外在中心纬度 b认知取向-情感反向维度
四个动机： a 认知性内在动机 b 情感性内在动机 c 认知性社会动机 d 情感性社会动机
21、论述题 我们的行为可能是因为内在动机激发的，也可能是由于外在动机激发的，他们对行为的影响效果是否相同，结合上能够现象论述内在动机与外在动机的关系，并探讨如何避免动机不当而对行为产生的负面影响。
答案： 在人类的行为中，内在动机和外在动机都会起作用，但二者不是简单的相加关系。当外在的动机取代了内在动机时，人们有可能会对自己原来喜欢的活动失去兴趣。这张现象为过度辩护效应，既当人们认为是由很强的外在原因引起时，他们会低估内在原因对行为的影响程度。将历时一个很有效的动机诱因，在实际生活中已经成为一种重要而普遍的社会机制。但是，当外显动机凸显出来时，内在动机可能因此降低。那么，有什么方法可以保护人民的内在动机使之避免社会奖励机制的损害呢：
A奖励并非在所有的情况下都降低内在动机，只有在内在动机本来较高的情况下才有降低效果。B不同的奖励类型有不同的效果。C适当的干预和培训可以减少直至奖励的负面作用。
22、根据我国社会文化特点----------请结合生活现象分析两种成就动机的性质和特点
答案：社会取向成就动机是个人想要超越某种内在决定的目标或优秀标准的动态心理倾向，该目标的选择取决于社会。个我取向成就动机是个人想要超越某种内在决定的目标或优秀标准的动态心理倾向，该目标的选择取向取决于个体自己。社会取向成就动机有4个特点： 强调个人的成就目标和评价标准主要由他人所属的团体来决定； 重要他人或团体决定达到目标的行为；重要他人和团体评价成就行为的效果和制定评价标准； 个人对成就价值观念的内化程度较低，成就的社会工具性比较强。
个我取向成就动机的特点： 个体自己决定成就目标和评价标准 个体自己决定达到目标的行为； 个体自己评价成就行为的效果和制定评价标准； 个体对成就的价值观念的内化程度较高，成就的功能自主性比较强。
23材料分析题：日常生活中，人们如此频繁地使用“印象”这个词，那么到底什么是印象呢？----------------美国心理学家做过一项实验-------请运用印象形成过程中信息加工整合的规律解释是生活现象。
答案：a”中心特质”效应：不同特征在印象形成中所起的作用是不同的b首因效应和近因效应：首因效应是指人们比较重视最先得到的信息，据此对他人判断。近因效应是指最新得到的信息对他人的印象所形成起较强作用的现象。c晕轮效应（光坏效应）：人们倾向八有关的特质联系起来形成对他人较为统一的认识。当我们认为某人具有某种特征时，就会推断他也具有其他相似或相互关联的特征，这种倾向被成为晕轮效应（光坏效
应）d人们比较重视负性信息，但却倾向于对他人做出正性评价：在知觉他人的过程中，人们比较关注与重视负性信息，但是却倾向于他人做出正面评价。
24、简要说明有效情绪表达的原则
答案;先觉察自己真正的感受： 选择适当时机表达；清楚具体地表达；行为、感觉、理由陈述的使用；表达情绪的目的是为了分享而不是改变对方，我们无法改变或控制对方，我们只能学习为内心感受找到出口，让对方多了解自己；表达正面情绪，也可以增进良好关系。25材料分析题
阅读下面一则材料，然后从人际互动的观点出发，给予解释。并从群体、个体和情境因素入手，探讨引发次类现象的可能原因近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的-------------上述资料说明了情绪表达的重要性，在学校辅导中，如何教会学生有效表达情绪 ”
从众心理 态度的变化
第一问： a个体特点包括获得中却信息的愿望与群体保持一致和性别差异等
B 群体方面： 群体的一致性、群体的规模 群体成员的身份 群体接纳个体的程度 群体的专长等因素
C刺激物影响： 刺激物的模糊程度 刺激物对个体是否重要
第二问： 情绪管理的方法、转换情绪方法、良好的应该他人的情绪； 有效表达情绪的原则：先觉察自己真正的感受： 选择适当时机表达；清楚具体地表达；行为、感觉、理由陈述的使用；表达情绪的目的是为了分享而不是改变对方，我们无法改变或控制对方，我们只能学习为内心感受找到出口，让对方多了解自己；表达正面情绪，也可以增进良好关系。
26、简述情绪成熟的指标
答案： 发展出某些技巧以应对挫折情境，能重新解释和接纳自己与情绪的关系，不会一直自我防卫；知觉某些情境会引起挫折，可以避开并赵村替代目标；能找出方法缓解不愉快；能认清多种防御机制的功能包括幻想、退化、反抗、投射、合理化、补偿等，避免成为错误的习惯，能寻求专家的协助。
27、从功能主义的角度简述社会态度的作用A调适作用b自我防卫作用c价值表现作用d价值表现作用e态度的指示作用
态度的社会作用是态度对社会生活的反馈功能。人们对社会事件的态度，一般来讲，总的看法有三种积极 接近 赞成 通常起统合作用消极 远离反对； 通常起离合作用 中立、通常起调和作用。
28、简述个人态度与社会态度的关系
答案：a个体态度： 一是态度主体而言，是社会个体，是有着社会关系的个体，就此而言，个体态度既是社会态度，二是就是态度主体与态度对方的关系而言，作为社会主体的社会个体，是和其他社会个体发生联系的。
个体与社会态度既有联系又有区别。个体态度是群体态度的基础，群体态度是再个体态度的基础上，由个体间的互动产生出共同的态度。没有个体基础，群体态度就是空中楼阁，空洞无物。群体态度是有个体态度中共有的部分构成的。29、29、简述态度的特点
答案：态度具有统合性态度具有媒介性态度有压力，具有压迫性态度是一元的，并呈现一定的强度状态
30、简要说明去个性化的含义及产生的原因答案：定义：群体对个人会产生促进作用，使个人在群体中做出他单独事不敢做的事情来。在群体保护下，甚至违反在正常社会情境下的社会准则，做出事后感到惭愧和后怕的事情。产生原因：a匿名性：个体觉得自己在团体内饰匿名者b丧失责任感c群体的淹没性：成员是以群体形式而不是个人身份出现的，成员的自我被融化在群体中。
31、简述群体凝聚力与工作效率之间的关系 答案：两者之间的关系不是简单的直线关系，还受诱导因素的影响。无论凝聚力高低，积极诱导都能提高生产效率，而且高凝聚力组生产率更高；而消极诱导则明显降低工作率，高凝聚力组的工作效率会更低。
32、试论述集群行为的过程及机制
集群行为的过程;a前提：许多人为一个共同感兴趣的问题而聚集在一起，并发生直接接触。产生激烈互动，易造成思想和情感的一致，且目光被限制在狭小范围内。B集群行为的发生首先是高度的刺激和暗示c其次是情绪感染。在人群密集的场合下人们距离非常近，因此情绪易被感染且传递迅速，多以循环和连锁形式进行。D最后是情绪激发。当整个群体情绪发泄完之后，激动地情绪就会平息下来，人们恢复常态，集群行为结束。
有两个重要机制： 情绪感染。一群情绪激动地人的举动吸引了原来无动于衷的旁观者，使他们情绪也激动起来。
模仿。就是再现他人的行为，在集群行为中大家互相模仿，从而产生共同的行为。
33、简述传播的基本类型
A自我传播b人际传播c组织传播d大众传播从四中传播类型开看，人的自我传播是传播的基础，任何信息的传递都是在这个心理互动的基础上完成的。
34、简述舆论的特点
答案： a如果社会上多数人共同的意见，则有社会力量，可以制约个人行为
B既然是共同意见，则必有一致的看法，这种一致的看法是由不同意见是最后演变而来的，是各种意见的综合体。
C有时是一种合理的判断，有时是则纯粹是感情所为。
D属于全体意见、多数人的意见还是少数人的意见，主要根据意见本身的力量。35简述时尚产生的心理机制
A 人类本能的具有对新鲜事物的渴望，以及对陈旧事物的厌弃的基本心理倾向
B人类“伸张自我”表现地位和个性、希望自由和进步的冲动是人们热衷于追求时尚的心理机制之一
C大众的模仿心理与趋同心理也是人们追求时尚的心理机制之一。名词解释
1期待效应：是一个心理学的概念，通常是指在人际交往中，一方充沛的感情和较高的期望可以引起另一方微妙而深刻的变化。研究者本身对研究结果的期待有时也影响研究结果。
2刻板印象：人们对一个社会群体所形成的印象。
3、归因：就是人们利用信息对自己以及他人行为的原因加以推断的过程。
4、自我实现的预言（皮革马利翁效应）：我们对他人形成一定的印象后，就会对他人产生的期望效应，而此期望又引导我们采取相应的行为以正式此期望。
5、亲和动机：又叫结群动机，是指个人要与他人在一起，或者加入某个团体的需要。
6、集体恐惧：集体面对突发痛苦和巨大不幸的预料和经验而产生范围广泛的情绪。
7、态度：指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。
8、凝聚力：指多数群体成员凝聚为一体，合力于群体或组织目标活动的心理结合力。群体成员之间的相互作用和感情，对群体任务的完成起重要作用。
9、去个性化：群体对个人会产生促进作用，使个人在群体中做出他单独事不敢做的事情来。在群体保护下，甚至违反在正常社会情境下的社会准则，做出事后感到惭愧和后怕的事情。
10、社会促进作用： 在一个人从事某项活动的时候，如果有其他人在场，他就会感到一种刺激，这种刺激会影响他得活动效果，在一定场合会促进活动的完成。
11、传播：是通过语言、姿态、表情等各种符号传递或交换知识、意见、情感、愿望等信息的社会行为，传播试图与他人分享消息、思想、和态度，建立与他人的认同和共鸣。
12、谣言：是某些人活团体、组织、国家、根据特定的动机和愿望，散布的一种内容没有得到确认的、缺乏事实基础的、通过自然发生的、在非法连锁性传播通路中所流传的信息。
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