第二章 继承爱国主义传统 弘扬民族精神由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二章继承爱国传统”。
第二章 继承爱国主义传统 弘扬民族精神 ［教学目的与要求］
通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
［教学重点与难点］
重点:如何理解爱国主义的内涵,以爱国主义为核心的民族精神爱国主义的时代特色
难点:如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系,做一个忠诚的爱国者难点:如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系,做一个忠诚的爱国者
第1节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。（列宁）
（一）爱国主义的内涵
1.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
2.它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。《七子之歌--澳门》
爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
宪法中明文规定：“公民有维护祖国安全，荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全，荣誉和利益的行为。” 宪法中明文规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣指责。
二、爱国主义的基本要求
（图片欣赏）：
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。” 会当凌绝顶，一览众山小 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
1.爱祖国的大好河山
祖国的大好河山是我们赖以生存的基本条件。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。2.爱自己的骨肉同胞
爱自己的骨肉同胞就是爱人民群众。人民群众是历史的创造者，他们的意志决定着祖国的命运和前途。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ——邓小平
3.爱祖国的灿烂文化
一个国家、一个民族创造了自己独特的文化，它根植于这一片土地，符合这一特定的社会的发展也最能打动这里人民的心，所以优秀传统要继承，一些内容要与日俱进地发展
4.爱自己的国家
一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。
爱国主义是历史的、具体的（1）近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国（2）现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国（3）当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义
二、爱国主义的优良传统
第一，热爱祖国、矢志不渝。(苟利国家生死以，岂因祝福避趋之)第二，天下兴亡、匹夫有责。(位卑未敢忘忧国)第三，维护统一、反对分裂。第四，同仇敌忾、抗御外侮(渡尽劫波兄弟在，相逢一笑眠恩仇)屈原（前339？～前278？）战国末期楚国人。名平，字原，杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰的哥白尼、美国的莎士比亚、意大利的但丁）
“ 苏武流胡节不辱，雪地又冰天，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边。” ——选自《苏武牧羊》
陆游：（1125-1210）南宋诗人。越州山阴（今浙江绍兴）人
《示 儿》
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。钗头凤——陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
钗头凤——唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
民族英雄文天祥被俘后，不为高官厚禄所动，慷慨就义。他为世人留下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。
林则徐（1785～1850）鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
三、爱国主义的时代价值
爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的不同时期，随着各民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容和时代价值。爱国主义在新时代的作用
(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
(二)爱国主义胆维护祖国统一和民族团结的纽带，爱国主义的有凝聚作用。
(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。中华民族历代优秀人物壮丽人生的巨大原动力。(四)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉爱国主义的有评价作用。
第二节 新时期的爱国主义
新时期的爱国主义，既承接了历史上的爱国传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更为丰富。建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
爱国主义与爱社会主义的一致性
（一）我国社会主义建设所取得的伟大成就是有目共暏的，中国的历史和现实都充分证明了只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国。
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性
爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港、澳、台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。
二、爱国主义与经济全球化
西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道
1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
2、科学没有国界，但科学家有祖国
3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
三、爱国主义与弘扬民族精神
（一）中华民族精神的内涵：
1、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
2、爱国主义是中华民族精神的核心
（二）大力弘扬和培育民族文化
第一，弘扬和培育中华民族精神，是培养全体公民爱国主义情感，实现中华民族伟大复兴的客观需要。第二，弘扬与培育中华民族精神，是推进当代先进文化建设、创新时代精神的客观需要。第三，弘扬和培育中华民族精神，是增强综合国力，应对经济全球化新格局的客观需要。第四，弘扬与培育中华民族精神，是塑造与培养新一代合格人才的客观需要。
四、爱国主义与弘扬时代精神
(一)、时代精神的内涵
1.改革创新是时代精神的核心；
2.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求； 3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要；
4.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
(二)弘扬以改革创新为核心的时代精神
1.弘扬改革创新精神必须大力推进理论创新、科技创新、文化创新以及其它各方的创新。2.弘扬改革创新精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践 创新精神是我们民族几千年来生生不息，发展壮大的重要动力。完善社会主义市场经济体制是全面建设小康社会的客观要求。
我们正在从事的建设有中国特色社会主义事业是前无古人的伟大事业，创业的艰辛和风险是不可避免的。伟大的创业实践，需要有伟大的创业精神来支持和鼓舞.未来国力竞争主要是创新能力的竞争。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。” 创新可以为一个国家的科技进步和社会迅速发展提供强大的智力支持，它已经成为全球化时代社会经济持续发展的关键所在。作为我们这样一个发展中国家，为在世界科学技术领域有一席之地，占有新的制高点，在竞争中立于不败之地，就必须要弘扬改革创新精神。对中国来说，创新既是机遇又是挑战。
第三节 做忠诚的爱国者
自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务
一、自觉维护国家利益
自觉维护国家的利益，就要维护发展稳定的大局。自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
国家利益：是主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。其中安全利益是国家利益最基本的利益，包括主权、领土的完整需求，另外独立自主的发展需求，能源的利用需求等等是更高层次上的国家利益。案例《课堂上的交锋》：
是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。课堂互动
请点评以下两个观点： 祖国不可爱，我就不爱国。我很爱祖国，但祖国不爱我。
二、促进民族团结和祖国统一
新中国成立后，各族人民第一次真正成为国家的真正主人。因此，在中国共产党的领导下，维护民族团结，促进祖国统一，这不仅是每个中国人的职责和义务，也是每个中国人正确处理个人对民族、个人对国家，民族对民族、民族对国家的新时期爱国主义的重要内容。
三、增强国防观念
(一)、增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容 国防意识包括：
国防忧患意识、国防目标意识、国防责任意识、国防法制意识 国防献身意识
(二)、增强国防观念的意义
增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。
增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。
四、以振兴中华为己任
第一，增强爱国的深厚情感 第二，确立报国的崇高志向 第三，坚持报效祖国的积极行动
课堂互动：
“知我中华，爱我中华”三分钟演讲会
活动目的：通过演讲，增强学生的民族自豪感和民族自尊心，进一步激发学生对伟大祖国的无限热爱之情。操作步骤：
（1）每个学生在围绕“知我中华，爱我中华”的主题，进行思考和酝酿，然后完成一篇3分钟演讲稿。（2）以班级小组或寝室为单位，利用课余时间，进行分组交流，推选出其中若干篇有代表性的演讲稿，再次进行补充修改。
（3）利用上课时间，组织一次三分钟演讲比赛，由各小组或寝室推选代表进行演讲，最后评出一、二、三名给予奖励。
［教学小结］
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。今天我们介绍了爱国主义和新时期的爱国主义等主要内容，在新的历史条件下，我们每一个同学都应继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个忠诚的爱国者，为祖**亲的繁荣富强作出自己的贡献。
［课后思考］
1、你认为导致日本军国主义死灰复燃的原因主要是什么？
2、我们应该怎么对待日本的这种弯曲历史、公然挑衅别国的行为？
3、作为大学生，我们应该怎么应付日本给我们提出的挑战？? ［教学资料库］
1.案例：课堂上的交锋
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”
教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。”
“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”
中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”
教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”
2.《七子之歌》：
你可知“MACAU”不是我真名姓, 我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 你可知“MACAU”不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲!但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门.母亲!母亲!我要回来, 母亲!母亲!3.齐白石与《螃蟹图》：抗日战争时期，日本侵占北平后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。“从此闭门谢客。不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅《螃蟹图》，上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的仇恨。
4.做坚定的爱国者
2001年4月3日，日本政府不顾全亚洲人民的反对，宣布审查了一年多的、2002年度开始使用的几种日本中学教科书全部获得通过。在这些教科书中，把二战时日本的侵略战争说成了一场正义的战争，弯曲了历史。把“侵略”说成是“拯救”，并否认了对其它国家，特别是中国人民的杀害行为。对此全世界都表示了强烈的抗议，谴责日本军国主义的抬头，并对其表示深切的忧虑。
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