“纸与我们的生活”综合应用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“纸和我们的生活”。
纸与我们的生活
教学内容：
青岛版小学数学四年级上册 96—97页 综合应用 纸与我们的生活 教学目标：
1.在主动参与的过程中，学会调查的方法，提高搜集信息、整理数据的能力。2.在调查、交流的过程中，了解纸的用途，感受节约纸张的意义。3.通过活动了解纸的历史，种类，并能够了解到废弃纸张也有好多用途； 4在交流的过程中，意识到保护自然资源的重要性，从我做起，从小做起，树立环保意识。
教学重难点
重点：在调查、交流的过程中，了解纸的用途，感受节约纸张的意义。难点：在主动参与的过程中，学会调查的方法，提高搜集信息、整理数据的能力。
教具、学具：
多媒体课件，调查表，计算器，学生搜集的各种各样的纸 教学过程：
一、创设情境，提出问题。1.中央电视台节约用纸公益广告 你看懂了什么？
（引导学生说出纸张与我们生活的密切联系及对纸张的浪费）
在我们今天的日常生活中，纸扮演着十分重要的角色，已经成为我们密不可分的朋友。可以说离开了纸，我们的生活将寸步难行。
2.了解纸的用途
学生交流课前搜集的各种各样的纸。教师在学生介绍纸时让学生把纸贴到黑板上。
小结：通过刚才的交流我们认识了许多纸及它们的作用（师指着黑板学生齐说）：锡箔纸、复写纸„„纸的作用真不小，我们的生活处处离不开纸。
这节课我们就专门来了解一下纸与我们的生活。（师板书：纸与我们的生活。）
二、自主学习，小组探究。
同学们课前搜集了这么多非常有特色的纸，咱们还有一个任务，调查有关纸的知识，你愿意把你调查到的资料和其它同学来交流一下吗？
学生交流自己查到的有关纸的资料。„„
师小结：虽然纸的种类很多，但是我们在日常学习生活中最常用的就是木浆纸，也就是以木头为原料做成的纸。
师：到底我们每天会用到多少纸呢？同学们课前已经做了调查，你能将你的调查表向大家展示一下。（生展示自己的调查结果）
师：我们每个年级的用纸情况到底是怎么样的呢？下面请同学们根据课前调查的情况对调查结果作一简单的统计。
三、汇报交流，评价质疑。
哪个小组能把你们小组的调查情况汇报一下。
学生将不同的统计方法交流一下，其它学生观察一下从统计图表中发现了什么。
引导学生说发现，并感受纸张的浪费 课件出示：
你知道这10张纸有多重吗？每张纸约重3克。10张纸约重30克。也就是说我们每人每天用掉约30克纸。把这个作为一个数学信息，再加上几个，（屏
幕出示）我们班有60人，咱们学校有24个班，你都能提出哪些数学问题呢？
引导学生提出以下问题：
师：咱们一起来计算一下，“学校每天用去多少千克纸？学校一年用去多少千克纸？”这两个问题。
(学生小组计算整理。)集体交流：全校每天用去约30千克纸，一年用掉10950千克纸。有10吨还多呢。
四、抽象概括，总结提升。
通过调查，统计和交流，我们了解了纸的用途，经过计算和整理我们知道了仅仅我们一个学校一年就能用到10吨还多，其实一棵树大约能造60千克纸，这样的话，几天要用去1棵树呢？
（60÷30=2天）
师：那咱们具体算算，一年要用去几棵树呢？（10950÷60=182.5）
十年树木，百年树人。一棵树大约需要生长十年时间才能用来造纸。一年过去了，180多棵树就被我们砍掉了，五年过去了，咱们市区内可供造纸的树木就所剩无几了，这只是咱们一个学样用掉的纸，如果有10所这样的学校，100所这样的学校呢？为了给大家造纸，筏木工人将车开进了美丽的大森林，（课件出示茂密的大森林图片）在一瞬间，一棵棵大树倒下了，最后竟成了这样的场面。
（师播放只剩下树桩的大地画面，）
不仅我们的大森林不再美丽，而且，树木被砍伐给我们的生存环境带来的危害更大，同学们请看。
（课件展示树林乱砍乱伐的危害）看到这样的场面同学们有什么话想说的吗？
（这个场面太恐怖了！看着特别不舒服！心里很难受！太可怕了，这一棵棵树被砍伐，实在太可惜了。保护环境，保护树木真是太重要了。„„）
大家说的太好了，但是我们看看这些同学做的对吗？（课件播放：教室内废纸乱扔，作业本用半页扔半页的现象）你想说点什么？
（生说自己的想法，树立节约用纸的意识）
同学们说得非常好，节约用纸，作为一名小学生，我们应怎样节约用纸？（爱护书和本子、用过一面的纸我们可以用背面来画画或是做演草纸、在过年的时候少用贺年卡、我们要把作业写规范，不随便撕本子、我们可以收集废纸，把废纸卖掉，再让它们变成新的纸。）
纸与我们的生活十分密切，读书写字都需要，我们离不开它，但是我们可以将用掉的纸收集起来用来造再生纸。真是个好主意。废纸不光可以变成再生纸，还有其它的重要意义呢。
（课件出示：
五、巩固应用，拓展提高。
1.如果把我们一年用过的10吨纸都回收并加以利用，可以节省多少能源呢？能少砍伐多少棵大树呢？还是以小组为单位，算一算。
集体交流：
10吨废纸可生产再生纸8000千克，能节省化原料3000千克，节约电6000千瓦时，节约水100吨。
10吨废纸可少砍伐170棵大树。通过刚才计算，你想说什么？ 学生交流感受废纸回收的重要意义。
事实胜于雄辩，我们用所学的数学知识，算出了准确的数字，从数学的眼光了解了废纸再利用的重要性。
2.3.同学们，纸与我们的生活密不可分。一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......节约不仅是美德，更是责任。现在我们以小组为单位书写一份节约用纸的倡议书吧。
板书设计：
纸与我们的生活
节约用纸 变废为宝
使用说明：
1.教学反思：回味课堂，我感觉亮点之处有：
“资料调查与数据整理”是学生自主学习的主要方式之一，本活动很好地体现了这个方式。在活动中通过组织学生观察、调查、研究、解决问题的活动中，创设了共同目标、共同研究、明确分工、个体负责、资源共享、荣誉共享的需要，经历活动的过程是学生学会合作、体验合作、形成团队意识，发挥团队作用的过程，体验合作的需要。
2.使用建议：教学时多给学生足够探讨和交流的空间，实行大开放。大空间，大交流，大收获。
3.需破解的问题：能否将本节课与品社课结合起来，使内容更广泛，真正体现综合课程的价值。
滕州市第四实验小学
陈亚婷
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