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安岳县华严镇中心小学
教师职称评定方案
一、推荐原则：按岗位职责，任职条件，考试业绩，重师德表现及做学生思想政治教育工作情况。实行公开条件、公平竞争、优胜劣下的原则。
二、实施方案
1、指标分配
每年按照上级对我校下达的中级职称指标，实行村小教师、中心校教师并列分配名额，并由学校职称评定领导小组集体研究确定，报经上级主管部门批准同意后，公布并实施。（上级对指标有指定的按要求执行）。
2、中级职称（小学高级）评定必备条件。
（1）学历必须达到规定的学历（中师及其以上）
（2）任现职（小一）必须五年以上。
（3）任现职（小一）以来的年度考核必须是称职及以上。
（4）普通话达到二级甲等以上。
（5）计算机能力考试合格。
（6）参加县组织的岗位培训并合格。
3、中级职称评定的首要条件
（1）任职以来，出版发表或交流的代表本人学术水平的本专业的主要论著含教材、论文、研究报告，经验总结至少一篇。1
（2）任现职以来有一堂教办（学区）及以上级别的公开课或教研课或优质课（村小教师至少要有一堂校级教研课等）。
（3）任现职以来所任学科至少有一次在驯龙教办（学区）及以上级别的统一考试中荣获教学质量等级奖。（村小老师在校级年度考核评比中名列村小学前列）。
具备以上“必要条件”和“首要条件”后，再进入下列竞聘方案。
4、评分竞聘方案。
（1）学历分：专科3分，本科5分。
（2）工龄分：连续教龄（工龄）以一年1.5分计算。
（3）任现职（小一）加分：每满一年加一分。
（4）承担各种类型的教研课的加分。校级0.5分，教办1 分，县级2分，市级3分（每年以最高级别计一次，最高为3分）。
（5）论文、学术著作加分：（以发表或获奖或交流为准，教办1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分，每年以最高级计一次，合著减半记分；可累加，最高为10分）。
（6）科研成果：县级2分，市级3分，国家级5分，批准立项并结题的县级1分，市级2分，省级3分。（可累加最高为5分）。
（7）荣誉称号加分：“先进教师”“先进教育工作者”或“劳模”，校级别0.5分/次，教办1分/次，县级2分/次，市级3分/次，省级4分/次，国家级5分。（可累加，最高为5分）
（8）获其它部门表彰的先进或优秀以及各类活动获奖加分。镇、教办0.5分/次，县级1分/次，市级2分/次，省级3分/次，国家级
4分/次。（可累加，最高为4分）
（9）教学质量奖加分。（可累加，每年最高级别加一次，最高加25分。）
学校级：一等5分，二等4分，三等3分；无等级记3分。教办级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分，无等级记4分。县级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，优秀奖6分
（10）指导学生获奖或辅导奖（以教育主管部门证书为准）。校级0.5分，教办级：1分/个。县级1.5分/个，市级2分/个，省级2.5分/个，国家级3分/个。（可累加，最高为3分）
(11)所教班被评为先进班集体，班主任加分：校级0.5分，教办人1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级8分。科任教师（指语文、数学教师）减半计。每年以最高级别加一次。最高加8分。
（12）学校年度考核、评估加分
参评教师经学校初审合格的前提下（具备“必要条件”和“首要条件”）从评职当年算起倒推近五年的考核评估得分相加得出总分。
注：A、以上（3）—（12）项均指任现职以来的时间。但要将近五年教学评估中获奖加分剔除。
B、根据以上加分中的（1）—（12）项得分之和，确定评选对象，按指标限额和推荐原则进行推荐。
三、有关规定：
A、以上方案为评职竞聘的基本方案，如果上述方案中的某些内容与当年评职中的上级要求有不一致的地方，以上级要求为准。
B、在每年的竞聘过程中，如出现特殊情况，由学校职称评定领导小组集体研究，报经上级主管部门同意后实施。
四、照顾条件：
村小教师和教龄满30年以上的教师或曾获得过县级教学质量奖的同等条件下优先推荐。
五、关于新调入人员：
1、当年新调入者不参加晋职评聘。
2、新调入人员，从第二年起可参加竞评。其考评按评分竞聘中的（1）至（11）项打分，第（12）项年度考核积分按调入后学校质量评估档案积分，缺失的年份由评职小组研究确定积分。
3、在本校获得的奖项按上述加分标准记全分，调入本校以前所获得的奖项按上述标准加分后，折合30%计入加分。
安岳县华严镇中心小学
2010年9月26日
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