大班科学活动什么东西不见了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班科学看不见得空气”。
大班科学活动：什么东西不见了
活动目标：
1.知道一些物体能溶于水，它们的溶化速度与形状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系。
2.能观察、比较糖溶于水的不同现象，并能用记录的方式和语言进行表达。3.喜欢探究物体溶于水的现象。活动准备：
1.教师准备一只玻璃缸、贝壳、棉花、纸、糖、洗衣粉等。
2.每个幼儿三只透明杯、一只食用匙； 每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；温水、凉水、记录表、笔若干 活动过程
一、实验导入，激起幼儿探索兴趣。
1.教师出示各种不同的物品（贝壳、棉花、糖等）。请幼儿猜想：哪些物品放进水里能化，哪些物品放进水里不化？ 2.教师验证猜想结果。
3.教师小结：石子、棉花、纸等不能溶于水，糖、洗衣粉等能溶于水。
二、观察、比较糖的溶化速度与糖的形状、大小的关系，用记录方式表达观察的现象。
（一）观察了解实验用具和用品：面糖、砂糖、方糖，贴标志的杯子等。1.请幼儿观察桌上的各种试验用具和用品并说出它们的名字。
2.认识面糖、砂糖、方糖的形状、颜色、味道。（丰富词汇：粉末状、颗粒状、固体）
提问：如果我们把这三种糖分别放进水里，哪种化得快、哪种化得慢？为什么？
（二）幼儿操作实验，验证自己的猜想结果。1.教师讲解记录表，幼儿记录猜想结果。
2.请幼儿按照自己面前杯子上所贴的标志取对应的糖，同时把糖倒入杯子，等杯子里至少二种糖化完后再在表格中记录验证结果。3.教师引导幼儿观看分析记录结果，明确三种糖的溶化速度。提问：什么样的物品化得快？什么样的物品化得慢？
教师小结：可溶于水的物品越是颗粒小得溶化的越快，物体的溶化速度与物体的形状、大小有关系。
三、观察比较糖的溶化速度与水的温度、是否搅拌有关系。
师：老师准备了同样大小的方糖，看看在不同温度的水里哪块方糖化得快？
1.幼儿操作，观察方糖的变化，探索让糖化得快的方法。
2.教师小结：可溶于水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快，搅拌越快，糖化得越快。
四、了解生活中其他可以用开水冲泡后饮用的物品。
提问：你还见过哪些用开水冲泡后饮用的物品？这些物品是什么样子?
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