海豚班英语组潘娟的教育叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学教育叙事”。
浅谈海豚小升初衔接班英语教学有感
海豚妈妈潘 娟
写在前面的话:
2013年，是开创未来的一年，也是非比寻常的一年！我们迎来了第一批海豚学子，小学六年级的185名优秀学子，他们将直接进入初中阶段的学习！这是我校理事会继海豹班之后推出的又一重大教学改革活动。本学期，我英语备课组以“5本+2特+1选”为主线，突出海豚班的英语教学特色，来开展英语教育教学活动，从而培养孩子们对英语的学习兴趣和运用英语的初步能力，使学生从“学会英语”到“会用英语”。
一． 忐 忑 篇
伴着元宵节的爆竹声，我走进了2个全新的班级，与92名小海豚们进行了第一次的相遇，心里既激动又忐忑！激动的是孩子们天真无邪的眼神以及那股可爱劲儿，忐忑的是作为一名刚刚教完初三的英语老师，不知能否与这群小家伙们融入一起，打成一片。
由于我们共四个海豚班级，因此只有两名英语老师（我和言老师）担任小海豚们的英语教学。说实话，作为一个教了9年英语的初中英语的老师来说，一下子回到蹦蹦跳跳的年代真的需要点时间。况且，言老师的宝宝还在哺乳阶段，自然而然我要毫不犹豫的挑起这副担子。那究竟如何高效的开展我们的英语教育教学工作呢？
从孩子们的年龄特点和心理特征来看，这群小海豚们从智商方面
来说，学习新初一的知识绝对没有问题，但是由于他们已经习惯了小学的教学模式，因此我们不能把他们的心理年龄想象成初中的学生，在课堂上要尽量增强英语课堂的趣味性以及吸引力。正是在这样一个背景之下，我们的“5本+2特+1选”的海豚特色英语教学模式诞生了。所谓的“5本”指的是每周有5节课讲授新目标《Go For It》的知识，“2特”指的是我们的色拉英语的教学，目的是为了提高孩子们对英语的学习兴趣，同时也是很好的英语配音和表演的素材。色拉英语为特色课程的第一阶段的教学内容，后期在初一下学期开始还会推出英语阅读和疯狂背诵等。“1选”指的是我和言老师承担的选修课程，我担任的是法语入门的教学，而言老师开设的是英语电影赏析的课程。
就这样，我们开始了一段全新的教学尝试的旅程。孩子们是否会接受我们？是否会爱上我们？我们的心情很复杂，毕竟万事开头难，我们要摸着石头过河！
二． 融 合 篇 向快乐出发：在第一周的英语教学工作中，为了在最短的时间认识所有学生以及拉近我和他们之间的距离，我让孩子们进行了Name Card的设计。孩子们的个个创意十足，将自己的名片卡设计的新颖别致。通过这一课，让我感觉到了这群小家伙们这是那么的可爱。当然，我也就这样慢慢慢慢地被环境所感染，我自然而然就成了他们的海豚姐姐或者海豚妈妈了。每一次听到孩子们亲切地叫着“Jeica，Jeica（杰西卡），心里甭提有多蜜了！谢谢孩子们的天真，让我仿”
佛也感觉自己年轻了几岁。这就是我们快乐旅程的开始，这就是我们融入在这个大家庭中的第一步！英语粉丝团：在接下来的日子了，我要培养一支属于我的队伍，来建设我们班级的英语文化。也许是因为“良好的开始是成功的一半”的缘故，毛遂自荐当英语学科的孩子们还特多，于是我们的英语学科团队应运而生了。鲁玲芸：负责统计加减分以及金榜学案的收发和等级的登记。王毅涵：负责组织好早晚自习的带读，他的声音特洪亮。李欣桐：负责作业本的收发及作业的登记！周雨萱：负责检查同学们的听写和重听过关。在此，2班的学科团队就不一一列举了。这些孩子们，可以说在工作上都非常认真负责，并且自己对于英语的学习兴趣也大大增强了。让我刚到更加欣慰的是，除了他们之外，还给我带来了更加庞大的粉丝团。就这样，我们一起工作，一起学习，我就像那随风潜入夜的春雨无声地滋润着他们的心田。英语文化墙： 虽然我有着我的粉丝团，可是并不是所有的学生的英语基础都很好。我也有我的苦恼，班上还有一些基础差的同学，有些单词经常不能合格，有一个学生还特别害羞，从不举手回答问题，我该怎么办？为了营造一个好的英语学习的氛围，我和学生们一起动手来布置我们的教师，让它成为我们温馨漂亮的家。于是，在第二周和第三周的时间了，我让孩子们买来了彩色的卡纸，自己动手用最漂亮的书写设计谚语，来布置我们的英语文化墙。原本白白的墙面，又增添了一份色彩，每天看着孩子们自己写的英语谚语，相信他们心中会对英语多一份兴趣！再后来，我们还举办了英文书写大赛，优秀的作品贴于英语文化墙进行展览。让大家都能欣赏到较好的英文书写，也激励其他的同学在这方面进行加强。获得最佳书写奖的同学有丛骊璇、鲁玲芸、石睿萌、黄一闲、郭璎庆、王琪等同学。竞赛显身手： 除了在第一个月的学习后举行的英文书写比赛之外，我们本学期还陆续进行了其他的比赛活动。在4月份，我们组织并培训学生参加了中国青少年英语能力大赛，在湖南赛区中，我2个班的10名同学获得二等奖和三等奖。他们分别是刘科廷、石睿萌、吴晨羽、黄碧茹、郭璎庆、丛骊璇、赵玲燕、王琪、徐才雅和刘妙然同学。在期中考试前，我们还进行了英文单词大比拼，同学们表现的也很积极，取得了不错的成绩。在期末考试前，我们又进行疯狂背诵比赛等等，效果也很不错，既锻炼学生们的口语，有达到了复习的目的。
俗话说，no pains, no gains。看来孩子们认可了我，我成了他们的老师和朋友！
三． 快 乐 篇 色拉英语：在整个学期的英语教学中，学生们最期待的课程要数我们的色拉英语了。因为在这两节课中，孩子们可以享受各种“色拉大餐”，并且进行色拉英语的表演，这正好给他们提供了一个很好的舞台，这也是他们最放松的时刻。看那讲台上学生们神采飞扬地表演着，我的心里也装满着快乐。电影赏析： 在期中考试和期末考试前，为了给孩子们调节一下
考前的紧张情绪，我也准备了两部适合孩子们的英语电影作为赏析的内容。在欣赏电影的过程中，学生们不仅在的英文听力方面得到较大的提升，并且从中了解很多我们平时不太熟知的外国风土人情，从而在无形中提升对英语学习的兴趣。
海豚之音：最令人回味的要数我们的英文歌曲“海豚之音”比赛了。孩子们分小组进行准备，从记歌词开始，经过一周左右的练习，在班级当中进行了别开生面的英文歌曲比赛。有小组合唱、有双人演唱、有独唱加舞蹈，内容丰富多彩。在班级内评选了英文歌曲演唱小明星。增强了孩子们对英语的兴趣。其中表现特别突出的有2班的刘科廷，杨思迪，宋泽楷，黄一闲，莫瑾萱，谢雨珊，袁忠丞等同学；1班的赵玲燕，鲁玲芸，石睿萌，刘妙然等同学。
总之，孩子的童年应该是精彩的，孩子的童年应该是快乐的。这个学期的的英语教学也算是我的一段快乐之旅。我将依然保持自己的风格和风采，坚持快乐学习，幸福成长的原则来将快乐传递下去！
2013-6-29
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