小班语言活动：童谣《弯弯腰》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言弯弯腰”。
【设计意图】
童谣是儿童“心灵的游戏”、“有韵的母乳”，它与游戏相依相伴，集自由性、趣味性、创造性、教育性于一体，是幼儿最喜欢的活动，优秀的童谣对孩子具有性情陶冶、潜移默化的作用，它会使孩子在欢笑的愉悦中，身心健康地成长。但是，目前有些童谣的创作与教学注重了教育性，却忽略了游戏性、娱乐性，因而不受孩子们的欢迎，从而使得一些内容不那么健康、但朗朗上口的灰色童谣从中小学蔓延到了幼儿园，这将严重影响着孩子们幼小的心灵。
本次活动的童谣选自幼儿教师资料手册《语言》，童谣的构思新颖别致，把猫伸懒腰比作“造座桥”，语言形象有趣、简短押韵，节奏感强。选择这个贴近幼儿生活、游戏性较强的童谣活动《弯弯腰》，是想通过适宜的教学方式让小班幼儿在感受、体验中轻松、愉快、大胆地学说童谣，从而拓展幼儿的知识和经验，在不知不觉中促进幼儿语言运用能力的发展。
【活动目标】
1、感受童谣活泼、明快的节奏与韵律美。
2、大胆学说童谣，体验说童谣(jy135幼儿教育)的乐趣。
【活动准备】童谣背景音乐、童谣内容图片。
【活动过程】
一、听着童谣背景音乐愉快进场。
二、说童谣。
1、引题：引导幼儿观看大花猫弯弯的身体像什么？
看，这里藏着谁呀？大花猫在干什么呢？它弯弯的身体像什么呀？
2、幼儿完整欣赏配乐童谣一遍，初步感受童谣的节奏与韵律美。
今天唐老师带来了一首很好听的童谣《弯弯腰》，这首童谣里藏着一个秘密：大花猫把身体变成了什么？我们一起来听听。
3、教师清说童谣，幼儿感受童谣的内容。
小朋友的耳朵真灵，请你们再仔细听听，大花猫睡觉的时候，谁到这里来玩了？
4、借助图片，帮助幼儿理解童谣内容。
你听到谁来这里玩了？根据幼儿回答，逐一演示小图片。
5、多种形式说童谣，进一步感受童谣的节奏与韵律美，体验说童谣的乐趣。
（1）指图说童谣。
（2）拍手说童谣。
（3）配乐说童谣。
（4）表演说童谣。
三、戏童谣。
引导幼儿大胆的创造造桥的动作，在游戏中不断地迁移、运用童谣中的经典句子：“aab造座桥”，比如：“抱抱手造座桥”等，进一步体验说童谣的乐趣。游戏2-3遍。
四、结束：随背景音乐，幼儿说着童谣轻松离场。
附儿歌：
弯弯腰，造座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢跑，老鼠见了快快逃，不是桥，不是桥，那是一只大花猫。
小班语言活动教案：弯弯腰教案(附教学反思)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇中班语言弯弯腰教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
中班语言弯弯腰教案生活中幼儿对各种弯的物体可以说天天都能接触到，但具体让他们设计并用语言来表达出他们的形状还是有点难，下面是小编整理的中班语言弯弯腰教案，欢迎阅读参考......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》含反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》含反思作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿......
